在《Back Me Up》环节中，我一直在考虑如何在短短的30秒之内完成陈述，赢回观众的支持。在练习赛中。林老师观看了我们组的比赛，认为我说得很不错，这让我更加充满了信心。但要知道Back Me Up，其实就是向观众乃至向评委拉票的环节。所以，我必须在此环节获得尽可能多的支持，这就必须做到我的陈述里要有亮点。在此环节，我想我最好尝试做到和我自身不同以往的一面。所以，我觉得其中幽默搞笑而又不失庄重是最重要的。与此同时增加观众和评委的印象分。因此，我作出了就是选用一段费德勒在大满贯决赛中第二次输给纳达尔时候的失败感言的决定。因为是临时决定，所以我没有记得太全。导致了现场过于紧张，导致了很多语法的错误，以致让观众捧腹大笑的场面。
总的来说Level-1还是小有收获，但由于紧张元素和失误太多导致了失败，下次我会注意这些，让我的期末考试看上去更加完美。
下面就来谈谈在Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”阶段的收获。在第一环节《On-line Subject Talking》中最重要的部分就是和林老师连线，主播问的问题要有逻辑性，主题性以及可回答性。以及根据林老师的回答作出下一步的问题，或者根据林老师的反问来给出相应的回答。然后，就是收尾工作，也是很重要的。
在最新一轮的《My Space》中，我采用了一个访谈的节目，内容相当于“脱口秀”，访问那个在“南广”家喻户晓的、人尽皆知的天才歌手GAVIN。我从各种角度、极为全面的和GAVIN进行了一次生动的对话，在结尾顺其自然地让GAVIN奉献了一首《Back Street Boys》的老歌。
就这样。我经历了level-1和Level-2。我感觉到了自己的成长，尤其在抗压能力上。还有自然流露上都有了长足的进步。感谢林老师的谆谆教导，使我们能在有限的时间里发挥出无限的才能、展示出无限的自我……其实还有很多想说的话，很多感动……
16要更加努力地练好基本功
——学习《英语节目主持艺术》课后的感想
06“英播”李燕杰
本学期学习的《英语节目主持艺术》课设计的Level-1“对外英语广播‘硬新闻’主播直播连线实训”阶段结束后，接踵而来的是更具压力和挑战的Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”阶段。从形式到内容完全不一样，一下子涉及了“软新闻”各种节目类型的主播的影子了。
可能是自己不适合“软新闻”，从心里就更加的害怕了。第一个环节——《Self-introduction》，虽然应该说没有什么难度，但是就是一个简单的“Self-introduction”要说好，也不是一件简单的事。在台上说的每一个字，都要仔细认真地对待和斟酌。好的“Self-introduction”会给别人带来好的印象，也会给自己增加自信心。
第二部分是《On-line Subject Talking》。这个部分就是自己把新闻故事综合、充实后讲述出来，既要充实又要简洁，便于观众的理解。在讲的过程中，要自己对这个故事有个总的评价和定义在心里面，而不是空空的单纯的讲故事。把通过故事反映出来的现象，所具有的教育或警示意义挖掘出来。要根据故事现象挖掘更加深层次的东西，使之更具有新闻价值。深化后要根据自己的理解和疑问进行现场连线嘉宾，解答自己的、同时也是观众的疑问，通过权威人士的解答、分析达到更好的诠释。最后，再将这一现象升华。整个部分3分钟，不但要合理地分配时间，还要顾及到现场节目的效果。
接下来的是《My Space》的部分，这是整场比赛最具挑战性的环节。不但要有好的构思创意，还要有足够的魅力来展示。所以，这个环节给我的压力最大。每个人都在课下认真的思考自己擅长做的节目，也使尽了各种手段和工具的帮忙。在课下我们讨论的最多的是，“你看我这样好不好，你能再给我点建议吗？”场下一次次的改进、一遍遍在心里模拟，但是一旦演练还是有些跟想象的不一样。总是会有这样那样的不足，同时也清楚地认识到自己在方方面面的不足，每次都会遇到不同的问题。由于请到了嘉宾，他/她们的话是随意的。所以，每次的模拟都不一样，每次也都有新的灵感。因此，最后决定不再准备这段了，到台上即兴发挥就好了。可是，到上镜的时候就更不一样了。我的这段录了两遍，第一遍我们配合、发挥得也很好。但是中途一个话筒掉了，还发出了一系列的怪声。所以没办法，重新来。但是，第二次的时候就会想着刚才的那次，就有点模仿，效果却非常的不好。两次的上镜发现了这样的一个规律：不能因为害怕而拒绝早上镜，而是拖到了最后。这样虽然有很长的时间再进行所谓的准备，但是晚些时候的我们都已经很疲惫了，在台上已经少了很大一部分的激情。可见，这种情况下所达到效果是难以让人满意的。
总的来说，Level-2更加要求了我们具有综合的胜任和掌控现场的能力。这就要求我们要更加努力地练好基本功，多练习以提高自己的综合能力。
17台前的风采需要背后的艰辛去支撑
——《英语节目主持艺术》课程个人体会小结
06“英播”宋萱
本学期《英语节目主持艺术》课的第一次“上镜”实训，事实上我仍然感到非常紧张。“大二”时上“硬新闻”主播台的要求与现在的直播连线是不一样的。而就自己而言，也缺乏自信，自己知道在很多方面的积累还不到位。本学期课程的主要内容是在理论学习的基础上，以“主持人大赛”为蓝本进行全真模拟的“情境演播”训练。当然，相比于那些荧幕上经验丰富、实力均衡的主持人选手来说，自己的差距就显而易见了。在level-1的实训阶段开始之前，我们按照老师的编排，组成一个小组，由于平时都是在一起上课的同学们，所以在配合和协作上都比较默契。当然，这期间也出现了一些磨合上的问题。然而，基本上大家互相调节一下，就能很快跟上小组的步伐。在Level-1“对外英语广播‘硬新闻’主播直播连线实训”阶段，我是现场出镜连线播报记者之一，“上镜”虽不至严酷，但也多少是不可怠慢的考验。准备的时间相当长，而更难以负担的是“候场”时心里的忐忑不安。谁也不想被淘汰，而面对昔日的同学突然转变成为竞赛的“对手”，那种变化带来的压力也很大。大家平时在一起学习，到了实训的赛场上，个个都是用心准备后站在演播间门外的，谁的实力也不可小觑。上台之后，过程还算流畅，但是期间被老师纠正了些语法错误，这些也是我在写稿中的疏漏之处，有待改进。第一环节时，我进入了待定。不过，幸有《Space sharing》的帮助，最后顺利晋级。但是，差点失败的经历还是让我记忆深刻、心有余悸。
经过在Level-1的“上镜”实训后积累的经验，进入Level-2时，多少有些心理准备。但在Level-2时，我经过抽签后，成为掌控各实训环节的主持人。因此，和其他同学有所不同的是：主持人部分不在实训各环节选手的考题范围内，但是又同样需要认真准备，因为实训期间的许多串场和介绍都需要由主持人完成。此外，因为考试时还是大家都准备，我和搭档翻出当时“央视”举办的“主持人大赛”的录像，一遍遍听主持词，跟着学，包括言语和神态。然后，又转化为英语。和荧屏上的选手相比，我们的困难在于我们要用非母语进行实训，语言一直是最重要的问题之一。我们在写稿和串词的过程中，汉语部分一般都很顺畅，一遍就能完成基本要求。但是，当需要翻译成英语，或者书写和报道时直接运用英语思维时，遇到的困难就很棘手了。这恰恰提醒了我，不同于“汉播”，“英播”专业的又一高要求在于对非母语的把握。这显然需要时间的累积和文化知识上的扎实积淀。没有学识、内涵的人，根本无法做到写出一篇合格的英语新闻报道。因为“英播”的前提就建立在不仅是新闻上，语言上也必须兼顾。有的时候，个人的一时紧张，就可能导致无法流利地连线下去。而对于串联各实训环节的主持人来说，我们还需要面对一个配合问题。有时，我们到了台上，面对强大的灯光直射和摄像机的摆动，头脑一片空白，身体也开始透支，很可能就会临时改词。因此，两人的默契合作很重要。
就这样经过一个学期的锻炼，我慢慢开始理解和收获一些实践中的技巧。我知道在这门课以后，我们还将面对更严酷的训练。但是，今天所学到的，已经开始让我看得很远。老师的帮助和指导，每一次的训斥不留情面，绝不是针对个人；而是就事论事，在用严厉的要求，向我们传授关于这个行业的内涵、态度；将心比心，每一次我们推迟休息，老师也一样。而这些，最后才能汇成我们今天的一些进步、成绩。
因此，一步步走来，我真正感受到的是：想要成长为一名合格优秀的主持人，需要经过多少的磨炼、台前的风采需要背后的艰辛去支撑！而这些，正是这个行业的意义所在。