三、电视气象节目主持人的专业素质
（一）电视气象节目主持人的基本素质
电视气象节目主持人作为电视节目主持人的一个分支，要求一般电视节目主持人应该具备的基本素质，也同样适用于电视气象节目主持人。
必备条件：标准的普通话、良好的语音面貌、控纵自如的吐字归音能力、尚佳的形象气质。
业务能力：理解力、逻辑分析能力、备稿能力、流利的播报能力以及生动流畅的有声语言表达。
（二）电视气象节目主持人的专业素质
要成为一名合格的电视气象节目主持人，仅仅具备上述能力显然难以胜任。气象节目的特点要求气象节目主持人还应具备与所担负的工作任务相对应的专业能力。
1.娴熟灵活的气象专业知识
掌握全国行政区划以及气象地理分区。确切地说就是掌握我国各省名称、位置、相关气候特点以及气象地理分区所涉及的内容，例如“西北地区东部、西南地区东部、江南地区……”等地区所代表的具体位置。
熟悉天气预报的符号。大部分气象节目都会有具体“城市预报”的配音，如：“北京，晴，3到8度；长沙，小雨，5到10度”等，一般节目中出现的城市多达二三十个，要求出现城市后第一时间就要说出城市名称、天气、温度等内容。所以，要求气象节目主持人对这些内容了如指掌、反应迅速。
轻松自如地指示天气地图。目前电视天气预报节目采用演播室抠像方式录制，主持人背后是一块绿色的板子或墙面，观众在电视里看到的天气图形，其实并不在主持人身后，而在旁边的液晶屏幕里。这就要求主持人练就“隔空打牛”的指点能力。主持人上岗前需要不断练习指图、适应全新的方位感觉。
对天气现象的成因及影响有深入了解。气象节目主持人每天都会与“雨、雪、雾、寒潮、台风”等气候名词打交道，这就要求主持人对这些天气现象的具体概念、成因及影响等有深入的了解。
2.深入浅出的转换能力
笔者将气象节目的制作流程概括为以下五个阶段，分别是：听天气、找“水货”、定策划、写稿子、出镜。
（1）听天气
电视气象节目主持人根据气象编导对最新天气情况的描述，将纷繁复杂的气象信息转化为易于理解的天气热点内容，经过转化的文字不能偏离信息原意。转化的原则是“多使用短句”、“一听就懂”。
（2）找“水货”
如果把天气信息比作“干货”，那围绕其发生的新闻事件、相关的气象科普、生活常识就算是“水货”。这一切都是对气象节目主持人新闻的敏感性、个人生活素养与积累，以及网上搜索查找能力的考验。
（3）定策划
主要体现在两方面：
稿件谋篇方面。在正式写稿前需要对所写内容进行结构定位，把握好“干货”和“水货”的比例。比例的布置应根据不同气象节目的定位酌情选择，如凤凰卫视《凤凰气象站》、旅游卫视《天气在变化》、阳光卫视《阳光风云录》等节目，相关文化生活类知识较多，也就是“水货”较多，而像央视一套《新闻联播》、四套《中国新闻》之后的《天气预报》主要以纯天气信息为主，“干货”较多。
节目设置方面。根据当天的气象信息选取恰当的图形，如说明受寒潮影响出现大风降温的地区图、说明哥本哈根气候大会会场外抗议民众的图片、说明强台风“凡亚比”登陆台湾后的运行路径示意图以及表现台风来袭时风雨之大的新闻图片等，这都需要气象节目主持人主动寻找，之后与专门的作图人员沟通，商定图片的具体事宜。
（4）写稿子
将收集来的天气信息和其他信息进行整合。特别需要注意的是将那些科学性和逻辑性较强的文字转化为通俗易懂的口语，这一环节格外考验气象节目主持“深入浅出”的概括能力以及文字把握能力。此时，笔者所说的“口语”，不是指那些“白开水”的“水词”，而是通俗易懂的口语。
（5）出镜
出镜阶段如同将备好的菜和各种小料一一下锅开炒，至于炒菜的火候与口味就是功力问题了，这是对气象节目主持人口语表达能力、镜头前状态调整、逻辑思维的考验。目的只有一个：深入浅出地把天气说“活”了，让观众真正听明白天气到底怎么样。
四、电视气象节目主持人专业能力的培养
（一）扎实的有声语言表达
电视气象节目的信息资讯传达给观众主要通过有声语言。拗口的专业词汇、数量众多的地名、短时间内多层次信息的起承转合以及与图形的协调、解说能力都需要电视气象节目主持人扎实的有声语言表达能力。所以，在培训电视气象节目主持人有声语言基本功时，在训练内容与节目内容相统一的基础上，要结合节目特点训练其短时间内的口播量、吐字的清晰度、信息点之间的适当停顿、对信息的瞬时记忆能力等“定向”内容。
（二）气象知识的初步接触
电视节目主持人逐步向专业化、细分化、专家型方向发展，这其中对于电视气象节目主持人的“专业性”要求显得更加顺理成章。目前，国家气象局主推“节目主持人中心制”，要求主持人集播音主持、气象专业知识、编导技能于一身，能够在各种环境中灵活熟练地将气象资讯、新闻热点、科普知识、生活常识等气象综合信息介绍给电视观众。由此可见，在基础训练过程中，要求学生掌握基本的气象知识是很有必要的。
（三）节目意识的逐步建立
对于气象节目主持人来说，其基本工作就是“指点江山”、“嘴上谈兵”。如果没有良好的拆解、转化能力，做出来的节目要么“高深莫测”让人看不明白；要么天马行空、支离破碎，让观众只看到手在比划、嘴在动，却不知所云。同时，节目服务意识的增强和改进也是必须引起重视的。现代生活与气象资讯密不可分，可谓“气象即生活”，所以，电视气象节目主持人作为电视气象信息发布过程的重要一环，必须要有充分的服务意识，在节目制作过程中应时刻围绕生活，时刻服务大众，切不可高高在上、僵化死板。
（四）基础训练与节目训练相结合
在培养电视气象节目主持人专业能力的过程中，笔者主张在进行气象预报有声语言表达训练的基础上，将节目制作的五个流程（即“听天气、找‘水货’、定策划、写稿子、出镜”）带入到能力培养的链条中来——这是将之前的“散点”训练内容有机整合起来的最佳途径。若能这样，我们培养的电视气象节目主持人的专业能力，就有望在较短的时间内得到较快的提高。
（宋晓阳，中国传媒大学播音主持艺术学院；刘超，国家气象局华风气象影视信息集团）