（3）教给孩子独立做事的知识和技能
孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事，会自己独立解决问题。例如，怎样穿脱衣服、洗脸洗手，怎样整理床铺……这些教育是在日常生活中自然而然进行的。另外，独立性还表现在孩子学习、交往各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子在学习游戏或与同伴交往遇到矛盾时，应该教他们用各种有效的方式自行解决矛盾。
（4）让孩子自己决策
我们要从小培养孩子自己决策的能力，自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决定。比如说玩具应放在什么地方？学习用具应放在什么地方？玩什么？和谁玩？这些孩子的事，家长不要做出决定，要让孩子自己想办法，做出决策。家长可以帮助孩子分析，但不要干涉，更不要包办或代替孩子决策。
总之，家长不要事无巨细地赶在孩子前面为他扫除一切障碍，应该注意有意识地放手让孩子独立的面对困难，这样，“温室”里的“独苗”才能走出“温室”，充分地体验和尝试生活。
8.从小培养孩子的独立性
宝宝10个月的时候是一个生命的转折点。这个阶段的宝宝由依赖的婴儿到独立小儿，身体发育、智力发育等都发生了很大的变化。同时在这个阶段的小儿比其他任何时候都更加需要您的身体的支持，情感的鼓励和耐心。
以下为您提供的一些可以帮助您宝宝通往独立之门常规方法，希望能够对您有所帮助：
（1）鼓励宝宝采用站姿
虽然宝宝每一次的站立都是颤颤巍巍的，显得孤立无援。但是家长对于宝宝每一次的站立都要给予极大的关注和鼓励。您可以通过拥抱抚摸，表扬的言语，高兴兴奋的表情来告诉孩子，你对于他的这一举动无比的自豪和高兴。
（2）对宝宝介绍新的东西和食物
运用宝宝的视觉，味觉，听觉，触觉等，使宝宝在接受新鲜事物的同时加强促进脑发育。
（3）教宝宝自己洗澡
逐渐锻炼宝宝自己洗澡。开始的时候可以帮助宝宝擦洗身体，逐渐地让宝宝自己使用这些动作，完成整个洗澡的过程。永远记住不要把宝宝一个人留在浴室或是浴盆中。
（4）鼓励宝宝短时间独立玩耍
确定宝宝在安全的环境中一个人玩安全的玩具。家长要时时的查看宝宝的情绪，看他是否开心于一个人的时候。
（5）鼓励宝宝独立吃饭
这个年龄阶段的宝宝在家长的喂食下吃饭是很正常的。除正餐以外的食品，家长可以鼓励宝宝自己动手。我们的父母永远认为他们的宝宝还小，所以总是在包办代替，可是您知道吗？您的宝宝现在已经有足够的能力自己动手吃饭了。使用语言和形体来让宝宝意识到您对于他可以自己吃饭有多么的高兴！
（6）让您的宝宝学习喂自己吃小块食物
将食物切成小块，把它们放到宝宝的盘中，让宝宝自己学着将食物送到嘴中。在这个过程中，随时注意宝宝送进嘴中的食物，以免食物过多使宝宝发生吞咽困难。将使用勺子的过程在宝宝面前演示后，让宝宝自己尝试使用。记住给宝宝准备一块围兜，以免弄脏衣物。给宝宝一块手帕鼓励他擦嘴巴。
（7）让宝宝经历第一次独立喝水
如果您想让宝宝尝试第一次独立喝水，最好在宝宝洗澡的时候来尝试，因为这样可以避免弄脏全身。
9.从“鼓励”开始培养孩子的独立性
一个小学生埋怨爸爸说：“你昨天晚上是怎么给我收拾的书包？！数学作业本都没放里边，今天老师说了我一顿！”一位大学生对妈妈喊：“明天考哲学，你来帮我背吧！我自己背不下来……”两位家长暗自叹息：孩子，你们什么时候才能不让我们操心啊？！
独立性是一个人的基本素质。培养儿童的独立性，是幼儿家庭教育的重要内容。幼儿期是一个人独立能力形成的关键期。一些家长在孩子小时候事事包办代替，等孩子长大又埋怨他们太懒、没出息。其实这种“懒惰”正是父母？手造成的。
怎样从幼儿期起，就培养孩子的独立性呢？
（1）鼓励孩子“自己来”
儿童从1岁开始，就有了独立性的萌芽。妈妈喂他吃饭，他抢过勺子自己住嘴里舀；爸爸要抱着他慢点走，他偏要自己使劲往前跑……这是一种很好的现象。然而，一些家长却不理解这一点。他们不让孩子“自己来”，因为他们怕孩子把饭洒一身，怕孩子使劲跑会摔跟头……于是，孩子的独立精神便被扼杀在“摇篮”里了。
正确的做法是：不要怕儿童把事情办糟。要鼓励他们“自己来”这样才能为培养他们独立工作的精神和能力打下基础。
（2）“延迟”帮助
当孩子向父母求助时，家长最好不要立即帮忙。先让他自己想办法，实在解决不了，你再去“指导”，而不是包办代替。
力力双手端着一盆水要进屋。可门是向外开的，又有弹簧拉着，不好进来。力力喊道：“妈妈，帮我开门呀！”妈妈没有立即上前帮忙，而是说：“你自己先想想，怎么才能进来？”果然，不到3分钟，力力就端着水高兴地出现在妈妈面前。他迫不及待地说：“我先把盆放地上，把门打开，用身子顶住门，就把水端进来了。”妈妈摸着他的头说：“真棒！我知道你是个能干的孩子，今后遇到困难。先自己动脑筋、想办法。好吗？”力力会意地点点头。
（3）分配孩子一些可以独立完成的任务
孩子越早得到锻炼，他们的独立能力就越强，长大适应社会生活就越快。
除教会幼儿自我服务外，可以分配给孩子适当的任务，如：自己去买东西，给别人送东西，帮妈妈择菜，整理房间等。家中进行重大决策也可以经常征求他的意见；让他参加讨论。这样做可以有效地培养幼儿独立思考，独立工作的能力。
10.美国人如何培养孩子的独立性
长期以来，我国孩子接受的是灌输教育，美国孩子则不同。一般说来，考试我国孩子胜过美国孩子，但轮到动手或研究时往往就不如美国人了。实际情况又是如何呢？笔者发现在美国的孩子看上去是在无忧无虑中长大的。孩子小的时候功课很少，回家主要是以玩为主，到了该上大学之时，也不必像国内高中生那样必须走那道高考独木桥，美国孩子要想上大学只需凭学校的积点、老师的推荐以及社会活动的表现，就可申请大学。录不录取，全凭大学对人才的需要。孩子用不着为上大学而担心，因为这所大学不录取，那所大学也能录取，可谓是条条道路通罗马。
虽然美国孩子的成长似乎是顺理成章的事，但笔者通过与当地美国人交流发现，美国家长在如何让孩子尽早具有独立性和智力的潜质开发方面独具匠心，下了很大的功夫。有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子则是爬大的，这种说法一点也不为过。在美国，无论在哪里，都可看到蹒跚学步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去，弯腰伸手扶起孩子，而只是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来，除非摔得个头破血流。无论在公园里，还是在街头抑或是飞机的过道上，都可以看到小孩在前面摇摇晃晃地走，父母在后跟着跑的惊险镜头。
美国的父母对与孩子的交流也十分重视。笔者一次乘机从纽约到明尼那波利，途中整整5个小时，坐在后排的母亲一刻也没有停止与自己2岁和5岁的孩子进行交流，孩子有问必答，同时母亲也像一个循循诱导的教师一样，与孩子促膝谈心，就像是兄弟姐妹那样，非常平等，尊重彼此，没有凌驾于孩子头上的架势。途中孩子问的问题十分有趣，如飞机为何在雪上飞？飞机在飞的时候怎么不动？飞机上的窗子为何不能打开等等？
一位美国家长说，美国的家长十分注意与孩子的交流。当孩子呱呱落地时，做父母的就试着与呀呀学语的孩子交流，将父母的感情传给孩子。打开美国的报章，也有鼓励家长与孩子交流的文章，称美国的父母已达成共识，想要培育出一个聪明可爱的孩子，首先应学会从孩子一出生就开始和宝宝交流。父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。
妈妈是宝宝第一个和接触时间最多的交流对象，母子间目光相互注视就是交往的开端。母亲还可利用一切机会与宝宝交流，如：喂奶、换尿布或抱宝宝之际都会和他说话，并展出微笑的面容，说一些诸如“看看妈妈”“宝宝真乖”等亲密的话语。如果宝宝在吃奶时听那些话，就会减慢甚至停止吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。
交流的方式可以是多样化的，除了和宝宝“交谈”，还可以和宝宝逗乐，比如摸摸宝宝的头、轻轻挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝的注意，并逗引他微笑。当婴儿微笑时，要给予夸奖，更别忘了妈妈那轻轻一吻也是给宝宝的美好奖励。
利用一切机会和宝宝交往，让孩子在和父母的交往中辨别不同人的人声、语境，认识不同人的脸、不同表情，维持愉快的情绪。笔者认为，美国孩子为何长大上大学后独立性强、具有分析问题和解决问题的能力、可塑性大，这与父母对幼儿的语言开发是分不开的。
据美国朋友介绍，美国孩子很小就与父母分开住，孩子单独睡一个房间。当然也会有孩子怕寂寞，这也好办，就让他从小与小狗为伍。无怪当小狗失踪或去世时，很多孩子都哭得悲痛欲绝，因为孩子与狗的感情胜过了父母！孩子到了18岁时，就得自己挣钱解决生计，这倒不是父母没钱，而是让孩子自己挣钱早日独立。美国孩子从小就经常听到父母的口头禅：“自己照顾好自己”、“让你的生活明天变得更美好”。美国父母是这样看的，让孩子自己挣钱，是让孩子知道挣钱的辛苦和不易，以及挣钱的价值。
上大学后，孩子就可申领信用卡，这是学会理财的第一步，支付账单，如果不及时付账单，个人信誉就有污渍，以后就会遇到许多麻烦。在临近大学毕业时，汽车销售商就会到学校推销汽车。孩子租车后，开始自己租公寓，打零工，不过这时孩子还没有固定工作，买大件得有人给你担保，让你知道这钱不是白挣的。然后，毕业后可以找到固定的工作，随着时间的流逝，收入增长，就会买房子、汽车，以及进一步改善生活，这种体制可以让孩子尽早地适应社会独立的生活。
这种培养孩子成才的体制对中国父母培养孩子不妨是一个良好的借鉴。
11.怎样培养孩子自理自立的能力
第一，家长要充分相信孩子，鼓励孩子从小事做起。小孩子对什么事都有兴趣，看见你在洗碗拖地，他也想试一试。你不让他干，他有时还不高兴呢；你让他干，他又干得不好。怎么办？有的家长索性自己包了。岂不知，任何只做任何事都有一个由不会到会，从生疏到熟练的过程。我们要及时抓住这个机会，鼓励孩子，让他试着做力所能及的小事。
第二，多肯定，少指责。孩子干活，用大人标准去验收，肯定很少合格。洗碗时，不小心打破了碗；去倒脏水，里面还落下个勺子什么的。这时，你不要发火，这都是很正常的。谁不想做得更好些呢？就算为培养孩子而付出的微不足道的学费。你要先肯定孩子的进步，表扬他能干，然后可以指出他的不足，提醒他注意，下次做时，孩子肯定会做得更仔细，更起劲。
第三，适当帮助和指导。生活中的许多事不是孩子生来会做的，而是家长耐心地教，孩子反复地练才会的。例如生炉子，家长可以讲讲怎样劈柴，怎样点火，怎样扇风，怎样加柴、加煤。经过几次讲解，孩子基本掌握了生炉子的方法，接着就可以让孩子自己动手做了。孩子是聪明的，他自己会琢磨，多次实践，就会慢慢熟练起来。即使遇到困难，家长也不要急着上阵，可以一旁指导，鼓励孩子用自己的智慧和力量，尽自己努力去干。
第四，对孩子的要求要适度。不同年龄孩子的体力、智力是有区别的。低段小学生可以做：扫地、拖地；洗刷餐具；整理床铺；洗小件衣物等。