第三节实践活动的宣传推广
大学生社会实践工作中的宣传推广工作是将实际操作转化提升为可收藏资料的重要环节，是记载社会实践活动实况和升华活动价值的重要途径，是扩大实践活动的社会影响、推动大学生社会实践理论与实践不断总结进步的动力。
在活动的实证意义层面，促成各级媒体和宣传部门对社会实践开展过程中出现的活动亮点、优秀人物、感人事迹以及随时积累的宝贵经验进行积极报道和推广，是对个人和集体一种非常有意义的鼓励和认可，来自社会的广泛关注和普遍认可将为实践团队及其成员的自身完善和成长增加动力，为广大学生提供参考范本以及交流经验的平台，有利于关注社会实践的各方及时、直接地了解活动的进展和收效。可以说，建立顺畅的媒体报道以及信息报送渠道，通过报道和信息上报取得预期的影响和认可，往往成为一项社会实践取得成功的重要条件。否则，对活动进行片面、夸张、不实或歪曲的报道以及信息上报，将会对正在进行或已经完成的实践活动造成负面影响，甚至意味着整个实践活动的失败或无法进一步推广。
一、社会实践宣传工作的分类
一般而言，宣传工作主要分为媒体报道和信息报送两个大类。
媒体报道主要指实践团队所在的校、院、系主办的媒体及社会媒体对于实践活动的关注与报道，对于实践主体来说属于被动宣传行为，主要面向的是校内外公众。媒体报道通常以“新闻通稿＋重点关注”的形式展开。
信息报送主要指实践团队通过定期发布的活动简报、赠阅团队刊物、随时提供实践情况小结等文字形式，及时向主办、协办单位的信息收集机构通报自己的行动记录、活动效果、意义价值，更像是一种内部通道。信息报送以寻求这些机构协助向相关主管部门进行汇报、推荐为目的。信息报送属于主动宣传行为，首先对应的是校内外相关的各级部门、机构。
信息报送通常以“阶段简报＋个性刊物＋小结总结”的形式展开。
二、社会实践宣传工作的内容
媒体报道除了少数对实践活动的开展有新闻性的消息和通讯之外，大部分关注社会实践过程中能够吸引受众、具有实际和延伸双重意义的活动细节。实践学生可以只准备简单的通稿或素材，报道以“小中见大、以点带面”为表述风格。
信息报送则应以提供全面、翔实的实践活动记录和信息为主要内容，并配以报送方对活动的理解、收获以及经验分享和教训参考，报送材料应具有一定规范性、固定性，需要系统地成文。
两种类型的宣传工作都应当注意图文并茂，在提交材料时应当加入符合格式要求的图片。
三、社会实践宣传工作的操作
媒体报道的主要步骤：（1）发现亮点或发生新闻事件，即产生潜在的新闻切入点；（2）确定媒体联络人，联系媒体的相应版面、栏目编辑或记者；（3）提供活动背景资料以及新闻通稿并就采访报道进行沟通；（4）确定报道流程和时间表，依照约定确认各项事宜；（5）协助完成采访报道；（6）在预定发稿前确认相关信息和内容无误；（7）报道发布后进行收集存档。
信息报送的主要步骤：（1）与信息报送对象取得联系，就应当以何种方式提供哪些信息进行沟通；（2）及时对活动进展情况小结并使用一定的信息报送格式；（3）按照报送计划时间表进行情况小结的汇总整理，完成信息报送文书；（4）报送信息；（5）寻求反馈，包括对活动的反馈和对报送工作的反馈。
四、社会实践宣传工作的技巧
1.媒体报道
在面对媒体报道时，应记住以下“宜”与“忌”：
（1）宜“由内到外”，忌无序零散。对于希望得到媒体宣传的活动、事件，应当先寻求校内媒体或宣传介质的关注和报道，可以采取“先校内，再校外”的路径。校内媒体如校报、校电视台、团刊、院系刊物等的运作机制和属性决定了他们往往更加乐于对育人、明理、励志等题材的与学生成长密切相关的活动进行正面报道，大学生社会实践案例的生动性、教育性以及时代性无不是当代校园媒体乐于关注的题材，充裕的版面和全面的解读将为实践活动起到积极推动的作用。获得校内媒体的一定关注后，再将宣传工作扩展至校外的好处有很多，一方面已经成形的、同样来自媒体的报道有比较符合传媒行业标准的视角和行文方式，其作为呈阅校外媒体的通稿或参考资料将节省实践团队很多撰文准备的精力；另一方面，这些现有的文章，对校外媒体的报道是很好的引导。
（2）宜先确定基调和原则，忌重数量轻质量。大学生社会实践使学生通过参与社会实践锻炼行动能力和接受思想政治教育。这是一切实践活动的初衷，也是进行社会实践宣传的根本目的。通常，不同的媒体有自己的报道风格和刊载要求，在争取的过程中应当对自己的活动宣传有一定的基调和原则，在联络采访报道的过程中保持对媒体报道导向的把握，出现分歧要及时沟通，无法解决的时候务必以基调原则为要，以达到宣传效果为前提，忌盲目追求报道量、曝光率。
（3）宜配合引导，忌放任自行。当即将进行媒体报道时，应首先做好功课，一份统一的整体情况介绍是必不可少的，同时可针对不同媒体的属性和特点提示不同的报道侧重点，并就相关侧重点提供进一步信息。这种层层递进的方式可以为记者或编辑提供极大的便利，吸引他们乐于合作；提供周全的材料则可以帮助参与者自然合理地把握新闻报道的方向。
切忌抱有“记者的本职就是采访报道，我们只要配合他们挖掘素材就可以了”的想法。
（4）宜诚恳谦虚，忌夸张含糊。无论是主动约请媒体进行报道，还是被通知需要配合接待媒体，诚恳谦虚的态度都是面对媒体的最佳方式，这也是大学生在接人待物方面应当具备的基本素养。当接受采访时，应尽可能地礼貌作答，思路清晰，实事求是，不懂或者不了解的直接告之。切忌夸大其词，凭空想象。
2.信息报送
在进行信息报送时，应注意：
（1）报送信息应当条理清楚，格式固定。信息可以参考新闻通稿的简讯或报道，使阅读者在第一时间准确了解活动的基本信息，格式可以参考学校相关文书的格式要求。
（2）报送信息应当关注时效性。在客观条件允许的情况下，应当充分发挥网络的优势，及时将信息报送给相关方。
（3）报送信息的传受双方应当相对固定，即实践小分队应当指定专人负责宣传信息工作，并与信息报送单位的负责人保持沟通的顺畅，以利于双方需求的协调。
参考阅读32
浙江大学2009年大学生暑期社会实践新闻与信息报送要求
各学院（系、园）及学生实践团队要在社会实践开展过程中，加强新闻宣传与信息上报工作。要及时向校内外报纸、电视、网络等媒体发送文字及图片新闻信息，充分展示我校学生实践风采；加强信息工作，及时反馈有关实践进展过程中的各项工作信息。
校团委社会实践指导中心将在暑期不定期编印《浙江大学2009年大学生暑期社会实践信息简报》，请各学院（系、园）及实践团队及时向实践指导中心报送相关信息。
一、信息类型
1.新闻信息：主要是以新闻报道的形式报道学院或实践团队的文字及图片。图片请注意精选，一般不要超过2张（图片太多，邮箱发不进），图片请单独附件，不要插在文字报送中间。
2.社会实践工作信息：主要包括介绍学院（系、园）及团队在社会实践开展过程中的有关工作信息，如学院工作开展情况，实践工作进展情况。
3.校外新闻媒体报道情况反馈信息：实践中各单位及实践团队的新闻信息如被校外报纸、电视、网络等媒体报道，请及时反馈，包括报道的具体时间、报道的媒体名称、报道的具体文字及图片内容。
二、上报要求
1.请各学院（系、园）确定教师专人负责上报暑期社会实践各类信息，上报上述信息请以学院（系、园）为单位上报，由学院（系、园）进行信息初选，学院每天上报信息不得超过2条。
2.上报信息邮件地址：××，请上报时注明××学院（系、园）社会实践信息上报。
参考阅读33
浙江大学聘请首批创业实践导师：13位知名“浙商”走进校园带徒弟
学生创业是如今校园里最热门的话题之一。大学生充满激情、富有智慧，但缺乏实践的经验。把企业成功的经验与大学生分享，帮助大学生克服创业路上的一个个障碍，浙江大学把一个几十年前在企业里最热火的帮教关系——师傅带徒弟模式引入了校园。
浙大的这种模式被称为“求是强鹰”，由学校团委在今年上半年发起推出，目前有13位知名浙商成为浙大学生的实践导师，他们不仅指导学生创业，也教给学生礼仪、社交常识，甚至帮学生参谋情感问题。
国和控股集团董事长陈乃科是浙江大学材料与化工学院研二学生梅杰的导师。一次出国回来，刚下飞机，陈乃科就接到了梅杰的电话，这么急着找“师傅”，原来是梅杰的个人事业和感情出现了矛盾，想让师傅给出出主意。“很多事找父母说不出口，还是找师傅能说。”梅杰说，尽管和师傅接触的时间还不长，但他们已经既是师傅也是朋友了。
浙大首批聘请的这13位实践导师，比如宁波方太厨具有限公司总裁茅忠群、杭州宋都房地产集团有限公司董事长兼总裁俞建午、阮仕集团董事长阮铁军、浙江基业建设集团有限公司董事长陆基灯、宝石控股集团董事长阮小明等，个个都是浙江响当当的企业家，但这些平时的大忙人，受聘以后，都热心做起“师傅”，而带徒弟的方式也丰富多彩：浙江九鼎投资集团董事长俞春雷，先让“徒弟”下车间实习，当好一线工人。他希望徒弟们能明白，创业不可能一夜暴富，必须务实，有清醒的头脑。畅翔集团董事长林东，带徒弟们开董事会，参加各种活动，经过一段时间磨合，他准备拿出一些资金让8个徒弟做项目实践。国和控股集团董事长陈乃科在面试现场，就给每个学生发了1000元现金，奖励他们“参与了一次关于创业的自我挑战”，除定期交流外，他还给每个徒弟安排自己的左右手进行技术指导。话机世界集团董事长赵伯祥，刚面试完毕，就给6个徒弟准备了1万元活动启动基金，以后的这个基金就由6个徒弟赚钱去发展。暑假，这6个徒弟被派去话机世界门店站柜台。最近，赵伯祥又让他们去独立经营手机校园网络销售，预算、方案策划、经营都由他们操作，公司根据预算提供启动资金，“做得好给他们提成，做不好就当一次实践教训。”赵伯祥说。
这些“师傅”带的72个徒弟也不简单，都是有创业理想或者已经开始创业的在校学生，并且个个都是经过层层考试、面试选拔出来，他们中有研究生，也有本科生。
浙大团委副书记阮俊华说，他们本打算让一位企业家结对一位学生，但最后，由于参与者均是学校各个层面的精英分子，老总们开始纷纷“扩招”。据悉，宝石控股集团董事长阮小明到杭面试“徒弟”时，还专门带来了人力资源总监、总经理，最终收下了4名徒弟；洁丽亚集团董事长石磊收下了7名徒弟；绿盛集团董事长林东也把徒弟指标从3人增加到了8人。
阮俊华说，其实这些企业家“师傅”也“捎带”着一些私心：看能不能发现适合自己公司的人才。“德意控股”董事长高德康说，有一个词叫“教学相长”，参加“导师带徒”，相信在教这些学生的时候，他们也一定能够带给自己新的东西。
如今，不仅指导徒弟学生们实践，作为大学生的实践导师，这些企业家还到浙大与学生交流、开设讲座。林东说，大学生是一个特殊的集体，他们身上蕴藏的创新力也是自己学习的动力。“说不定‘徒弟’们的灵光一现，可以成为有市场价值的项目。”俞春雷也说，培养人才是个长期工程，如果能通过这个机会跟大学生进行深层次沟通，发掘出有潜力有能力的人才，对于企业也是件好事。
浙大公共管理学院2006级学生胡欣认为，企业家“导师带徒”带给大学生的不仅是创业和经营的方法，还有企业家自身的经验和信息。成功创业肯定需要一流的心态、方法、技巧和能力，与企业家面对面地交流，可以感受企业家们创业的艰辛，直接总结、借用企业家的经验教训。而在梅杰看来，把企业家引进高校，让他们作为学生的实践导师，可以使自己早点接触社会，而跟随知名企业家参与企业决策、体验创新创业，更是一次难得的机会。
浙大团委对此的解读是，优秀大学生应该拥有两只坚强有力的翅膀：突出的专业学习能力和相应的实践操作能力，优秀大学生们通过企业家成功经验的分享，目的就是强健学生的另一只翅膀。
（原载《中国青年报》2008年10月13日）