书城心理好懂好用的教育心理学:解决学生学习的10个困惑
13337200000034

第34章 后记

经过12年的基础教育,学生为什么有那么大的差异?有些学生意气风发地扬起了生命的风帆,而有些学生黯然神伤地离开了校园。教育心理学可以回答这个问题吗?我认为它不能全部回答,但学习和研究教育心理学的目的就是回答并解决这些问题。

我在教学中鼓励学生用案例说明对教育心理学理论的理解,如果学生能举出深刻、恰当的例子,就说明他们对理论的理解到位了。感谢我的学生们,书中的许多案例是他们提供的,这些案例使得本书更加生动、易读,为读者拉近了理论和实践之间的距离。

我也建议教师和家长将身边的案例与教育心理学理论联系起来,这不仅能帮助我们理解各种教育现象,理解学生,而且能促进我们对教育心理学知识的理解,并由此提高自己的教育教学水平,学会利用心理学知识来解决各种教育中的问题。

感谢本书的编辑,华东师范大学出版社的任红瑚女士。这是我们合作的第二本书。在策划阶段,任女士在整体构思、章节安排、写作风格等方面提出了非常专业的建议;在审稿阶段,任女士对全书逐字逐句进行审校,做了大量的修正。她的专业、敬业让我佩服又欣慰,一个作者能遇到这样的编辑真是幸运!

赵希斌

2012年5月