孩子若没有足够的注意力，会影响学习的品质和效果；相反地，对任何事若能专心、投入地学习，不仅学习品质佳，相应地，学习成果也会高人一筹。
聪聪是小学二年级的学生，吃过晚饭，聪聪就趴在餐桌上开始写起了自己的家庭作业。
刚写了一会儿，妈妈走了过来，关切地问：“聪聪，做了几道了？还有多少作业呢？”今天在学校表现好不好？有没有受到老师表扬啊？”肚子饿了，就吃点面包。”聪聪低着头一边写作业，一边应付着妈妈。
妈妈刚走，邻居王阿姨来串门了。王阿姨话匣子一打开就没完没了，全然忘记了聪聪还在旁边写作业呢。大人聊天最容易影响孩子的注意力，聪聪的思路几次被打断。实在忍不住了，聪聪气愤地大声说：“你们有完没完啊！”尴尬的气氛，弄得大家都面面相觑，不知道说什么好。
法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”孩子若没有足够的注意力，会影响学习的品质和效果；相反的，对任何事若能专心、投入地学习，不仅学习品质佳，相应地，学习成果也会高人一筹。
由此可见注意力对于孩子成长的重要性。
如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易为身旁的事情分心，那么，作为父母，就要为孩子的学习创造一个安静的环境。
家长必须明白，学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。因此，为了孩子的学习，家长应该善于节制自己，应该作出点牺牲，想方设法给孩子创造能安静学习的条件。
学习有学习的场所，读书有读书的空间。目前，人们的生活水平普遍提高，住房条件渐趋宽敞。有条件的家庭，一定要为孩子增设一间单独书房，里面配上写字台、书柜和电脑等。房间的布置不要花哨，以免孩子在学习时分心，可以在内墙挂上名人名言、制定好的家规、家庭学习守则等。
住房条件不充裕的家庭，也要为孩子安排一个固定的角落，放一张书桌。这张书桌不能换作他用，是专门供孩子学习的！书桌要美观舒适，抽屉里要备有孩子做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等。这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断学习，心生烦躁。书桌要整洁，在学习前把书桌上与学习无关的东西都收干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，这样既免得其他东西分散孩子的注意力，又有利于孩子铺开了写作业。
给孩子提供一个固定的学习地点非常重要。孩子在学校有固定的座位，在座位上的任务就是学习。在家里，孩子也应有个固定的学习地方，它的作用主要是形成一种学习地点的定向。就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，就像医生走进病房，科学家走进实验室，马上来了精神一样，这在心理学上叫做地点动力定型。
许多调研证实，孩子不主动学习、不能自觉完成家庭作业的主要原因之一就是家里没有地方供孩子学习！可见，为了让孩子能更加主动地学习，父母一定要想办法给孩子创造一个好的学习环境！