书城亲子世上没有懒孩子:让孩子主动学习的101个策略
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第2章 目标:跳一跳,够得着

把宏伟的大目标分解成一个个让孩子“跳一跳就能够得着”的目标,让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现,都能让孩子体验到成功的快乐。这样,孩子才能快乐、主动地去学习。

自从沐沐给自己定下要做软件工程师的目标以后,他在学习上主动多了,做作业也不用催促了。但是,这样的情况并没有维持多长时间。

一天,沐沐垂头丧气地从学校回来,并没有像以前那样主动地去完成作业,而是一个人躲在房间里发呆。原来,这次沐沐的数学考试考得不理想。

“爸爸,我真的能当软件工程师吗?现在我的成绩这么差,我要学多少知识才能当上工程师,才能去开发好玩的游戏呢?”沐沐忧心忡忡地问。

显然,沐沐对“工程师”这个宏伟的“远景”产生了为难的情绪,再加上这次糟糕的成绩,难免情绪低落。

当上工程师难吗?当然!可是,每个宏伟目标的实现,都是由无数个微小的步骤组成的。从一个小学生到工程师,这个目标听起来是够吓人的,难道困难真的有那么大吗?当然不是!有时候看起来很吓人的事情,做起来并不困难,甚至很容易。于是,我给沐沐讲了一个关于三个小闹钟的故事。

一个新组装好的小钟摆放在两个旧钟之间,此刻,两个旧钟正在“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。

小钟初来乍到,便客气地向两个只旧钟打招呼:“嗨,两位前辈,你们好!请以后多多关照!”“别客气,只要用心工作就好了。”一个性情温和的旧钟微笑着对它说。

另一个旧钟的脾气有点儿急,它粗声粗气地嚷道:“什么关照不关照的,你这小身子能不能承受我们的工作,我都有点怀疑呢!”小钟心里敲起了鼓,难道它们的工作很困难吗?看来,它要先打听清楚才行。

“请问,我们的工作??”“别问了,”急脾气的旧钟突然打断了小钟的话,“等你走完三千两百万次以后,我们再谈吧。说实话,我还真担心你吃不消呢。”“天哪!三千两百万次?”小钟吃惊不已,“要我做这么大的事?不可能,我办不到,办不到的??”性情温和的旧钟拍着小钟的肩头,安慰它说:“你别听他胡说八道!

别担心,也不用害怕,你只要每一秒‘滴答’摆一下就行了,这就是我们的工作。”“真的吗?天下哪有这样简单的事情!”小钟将信将疑地望着它,低声说,“如果是这样,那我就试试吧。”于是,小钟开始了“滴答”、“滴答”地工作。它很轻松地每秒钟“滴答”一下、摆一下,根本没有感受到劳累和辛苦。就这样,在不知不觉中,一年过去了,小钟共摆了三千两百万次。

“三千两百万次!天啊,小钟真的摆了三千两百万次吗?太不可思议了!”沐沐大声地问道。显然,在他小小的世界里,这么庞大的数字还是第一次接触。

其实,孩子就像小钟一样,是怕困难的。因为孩子并不知道如何把一个宏大的目标分解成一个个小目标,所以,很容易被困难吓住。

设定一个个合适的目标,“跳一跳,够得着”是很好的形容。如果孩子不需要跳起来就够得着,或者怎么跳都够不着,那就失去了目标的意义。

针对沐沐的实际学习情况,我们给沐沐制定了短期的一个小目标:下次考试比这一次少一个“叉”。我们告诉沐沐,不管别人怎样,别人学习成绩第一、第二和你没有关系,别人倒数第一、第二也和你没有关系。

现在你不是和别人比做得怎样,而是跟自己比做得怎样。每次考试都比上一次少一个“叉”,这是很容易的,只要稍稍一努力,这个目标就实现了,这样的目标,跳一跳就能够得着。这样坚持下去,自己就会不断地进步,总有一天,自己的宏大的目标——软件工程师就实现了!

下次考试比这一次少一个“叉”,这个小目标对沐沐来说,很容易就能做到。所以,这个目标又让沐沐产生了学习的动力。

把宏伟的大目标分解成一个个让孩子“跳一跳就能够得着”的目标,让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现,都能让孩子体验到成功的快乐。这样,孩子才能快乐、主动地去学习。

就像那个小闹钟一样,每秒“滴答”摆一下,每一天都很充实,实现目标很自然,很简单,坚持下去,成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命,不断鼓舞我们向宏伟的目标迈进。