美国任何一个人嘴里流出的英语都要比我们在国内学的地道，我们需要的不仅仅是英语好，更需要的是一颗有智慧、有学识的脑袋。
英语只是一个语言工具。据我对周围家长的调查统计，大家花在英语上的培训费在所有兴趣班当中不是最贵的，也是次贵的。我提出这个口号，实在不是唬人，而是经过实践证明过的。
英语实质上是一个语言工具，正如汉语于我们中国人一样。大家学习英语，是为了“师夷长技”，或者是希望能出国，获取更好的生活学习阅历。然而，真正出国深造的人可以知道，仅仅是英语好，远远不够，美国任何一个人嘴里流出的英语都要比我们在国内学的要地道，我们需要的不仅仅是英语好，更需要的是一颗有智慧、有学识的脑袋。
有一位朋友出国了，这位朋友在国内英语成绩算是拔尖的了，高考英语成绩达到了140分，大学过了英语六级，又以8分的成绩通过了雅思考试，但是当他踏入伟大的美国国土两个月后发生了这样一件事：
他开着车走得好好，突然有一辆吉普车“嗖”地擦过他的车。他立刻停车了，发现自己的车已经被擦破漆了，发现吉普车里有一位黑人司机正在得意地吹着烟圈，而旁边的黑人乘客向他吹了口哨。
他当然很难过，就愤然地报警了。当警察过来的时候问他：“How are you？”“Im fine， thank you！”他条件反射样地回答道，结果警察扬长而去，根本不做任何处理。这位朋友一脸的茫然。后来才明白，这句从幼儿园就开始学的固定的问答，还有其他答案比如：“Just soso”“not so good”“Im bad”。
您可能会把这个当成笑话听了，但是我想任何一位应试教育出来的人到那种场景肯定会犯类似的错误，我们目前的情况是完全把英语当成拿分的工具，而不是语言工具。
既然要把英语当成语言工具，就不必太纠结于某个单词没背好，某次成绩低于平均分，而要在乎是否真的像汉语一样掌握了英语，能够灵活运用，标准就是是否能与地道的有知识的外国人自由交流。
我孩子从4岁开始学英语，只学了几个月的“cat”“dog”“Whats this？”等，之后，我坚持每天定时定量播放《走遍美国》，不管孩子的状态如何，只把这纯正的英语灌入他耳朵里，刚开始，他很新鲜，很认真地听，时常会蹦出一两句里面对话，慢慢地，这对他已经形成习惯了，有一定的沉默期，他更倾向于去看看书。但此时，我还是坚持定点播放，也兼顾着幼儿园里的正规英语语法学习。等到他词汇量慢慢积累到一定程度的时候，两年以后，他突然能很流利地与老外进行日常交流，发音很纯正，用词也很地道。现在英语基本上不会成为他与老外交流学术知识的障碍了。
7岁以下的孩子学语言以“听”为主
相信孩子的天赋能力是巨大的，孩子有理顺复杂语言的潜能，我的方法抛弃社会上一切传统方法（忽视小孩的语言天赋，只给孩子一些简单英语童话，有些老师的发音根本不标准，教材包括听的看的用的一大堆，既花钱又费神，最后错过了孩子学习语言的最佳时间）。
而我的方法从一开始就给孩子在玩中“听”最复杂的原版美国英语，复杂语言是建立英语思维的条件。
一年内孩子听《走遍美国》是没有反应的，就像孩子0岁到2岁时建立母语思维一样，随着语言的积累，孩子的英语思维就会发生飞跃。
我不赞成孩子在发音定型期（首两年）跟中国老师学习外语（有些英语教授连普通话都说不标准能说准纯正美语吗？孩子要跟他们学蹩脚的英语，一辈子就完了）。
头两年凭孩子的天赋学习标准的美国口语，过两年再派英语系大学生上门教英语，这是学习英语的最佳途经。
7岁以下的孩子把他（她）送进美国的幼儿园，一年时间，他（她）就能“混”出一口流利的美国口语，口语水平就能超过大学生，而大学生去美国刻苦十年也不一定掌握流利的美国口语。因为儿童具有语言潜能，如果给儿童创造一个系统的高级教育环境，那么他们到十岁时就不亚于一位优秀的大学毕业生，因为儿童具有千百种潜能。
你是广东人一辈子说普通话都带广东方音，你是四川人一辈子说普通话都带四川方音，因你从小发音已经被定型了。北方的孩子在广州幼儿园混上一年，一口流利的粤语自然建立了。当然，在中国学英语是最受条件限制的，但是没有任何一种方法比得上这种学英语的方法所具备的高效率的便利，因为它具备科学背景。
要知道，我们不光只学英语，还要开发孩子最重要的综合素质。美国捡垃圾的都比中国人英语强百倍，美国需要智力人才。
所以我们强调的用功比例是：英语占0.5%，体育占20%，综合智力开发占70.5%。
用我的方法给孩子建立了标准的美语思维后，以后孩子上小学在学校里学习英语单词、语法就简单多了。
超常教育是人类教育史上的一大进步。人类历史中，少年出众，而成年寻常的人比比皆是，究其原因，往往在于成长环境不佳，而主要则是未能在超常教育理论指导下施以特殊教育的结果。
——华罗庚
孩子开始学英语时，只要给孩子设计个学英语的家庭教育环境即可（老人、保姆都可执行），效果非常好。首先要给孩子在发音上定形，定形后即便老师发音不标准也不会影响孩子的发音，孩子能说一口标准的美国口语。单词、语法回学校学吧。
这里我为大家推荐的不花一分钱，让儿童学会一口流利的美国英语所用到的方法具体是随时随地把英语浸润到孩子生活的场所当中，比如：
（1）让孩子反复多听《走遍美国》英语（VD），播放英语时，孩子该玩就玩，不用管孩子在干什么；过两年后等孩子听熟了，再给孩子播放《走遍美国》的DVD或VCD影片，孩子看就特有感情，容易接受，也就自然地有一口流利的美国英语，而不带任何方言语调的英语。
（2）多看美国原版动画片（VCD或DVD）及自然科普片、科幻片（VCD或DVD）。
（3）保证让儿童看美国动画片，每周累计时间3小时（每天累计半小时）。
（4）看美国科幻故事大片，各影片全部选择英语播放，禁止播放其他语种（美语思维感觉训练）。
（5）早、晚盥洗时听《走遍美国》录音带（或CD）。
注意：播放美国动画片（DVD）只准播放英语原音，一次也不准播放其他语种。对七岁以上的孩子看美国动画片时，请选择英文字幕（不准选择中文字幕）。
小孩刚开始听《走遍美国》成人版英语时是没有反应的（是麻木的），只要按上面方法坚持半年（或一年）后，您会惊喜发现小孩自然地开口用英语说话了，再过一年小孩会流利地讲英语了（用传统的幼儿英语ABC教学法，开始时小孩反应很快，但很难提高到高层次，因为这种方法不能给小孩建立美语思维）。
头两年的英语学习是孩子英语发音定型期，主要靠家长按照以上的方法进行，坚持不懈地执行不断小循环或大循环播放音带。小循环指一盘带的反复播放；大循环指一套带的反复播放。
如果家长认真配合，每天按此方法做，那么孩子能在三四年时间完成《走遍美国》（大学版）的教学计划，能讲一口地道流利的美国生活口语，十岁时可以结束英语学习而进入纯正法语的学习训练了。
孩子在家听多了《走遍美国》，可以做到能够说出流利的美国英语，阅读英语图书也是水到渠成的事。我用这种方法教育孩子们学习英语，孩子们可以说一口流利的美语，他们可以和美国人交流很专业的知识，英语老师听他们的交流都听得很吃力，可一遇中国应试英语或四级、六级，这些孩子就不占上风了，但考托福口语，这些孩子绝对占优势。
我在考虑一个问题，实践证明中国的大学生能考到六级很棒的英语成绩，为何到了美国还是聋子哑巴？根本与美国人交流不了英语，因为这些大学生从小就学的是中国式英语，跟美国英语是完全不一样的，他们从小是为了考试而学英语，他们到了美国社会必须重新学习英语。
所以还望家长用我的方法教孩子学纯正的英语口语，还要督促孩子多背英语单词和语法的练习。我的英语教学思想有利有弊，利是很容易融入美国社会，弊是不适合中国的应试考试。
正如我前面所提到的，英语是用来说的，不是用来考试的。要用来应试，我们可以请教学校里的英语老师，向他们学习语法和应试技巧。我的方法最终目标就是让孩子们能与外国人轻松自由地交流他们的思想。
设想，一个中美混血新生儿，父亲对他说英语，母亲对他说汉语，我完全可以相信，凭借儿童那个如同海绵一样吸收知识的大脑，经过两三年的吸收，等他开口说话时，他肯定会很容易把英语和汉语同时学好，并且能流利地同时说两种语言。
儿童有理顺、区分多种语言的能力。
这是很正常的生活现象，大家应该很认同。让英语真正地浸润到我们的生活环境里，相信孩子们肯定会潜移默化当中汲取知识，学会一口流利的英语。
我希望读这本书的家长读者朋友们，如果你们打算采用我的方法，就请相信我，相信科学，相信自己的孩子，因为他们有语言的潜能与天赋。
为什么选择《走遍美国》
《走遍美国》（Family Album， U。S。A）其实是一个很老的英语教材，它最开始发行于1991年，是由美国新闻部署赞助，在全球35个国家同步使用的全新生活化美语系列教材。
它以电视剧集的形式介绍了美国一个四代同堂的家庭生活故事，剧中演员的倾力表演使其家庭生活故事展现得淋漓尽致。其中的爱情故事、感情生活、喜怒哀乐、得意失落，一切使您身临其境、妙趣横生。将一个典型美国家庭的生活故事带进英语学习中有几个好处：
（1）《走遍美国》的演员发音地道、标准，语意表达方式简单，句子短小精悍，孩子们易于掌握。
（2）《走遍美国》里涉及的生活情节是孩子们熟知的，比如问路、寻求帮助、家庭聚餐、来访等，非常生活化的语言和场景很容易让孩子套用在自己的生活当中，家长也可以根据生活场景适时地与孩子共同用英语演绎，这样孩子学习英语不枯燥、不呆板。
（3）因为《走遍美国》讲述的是一家四代典型的美国家庭温情的故事，充满了爷孙情、夫妻情、父子情，以及母子情，这样的感情充满孩子的心灵，可以帮助孩子培养爱心。
（4）《走遍美国》里各个年龄阶段的人物都有，他们在各个年龄阶段发生的事情也都具备，比如，其中有一节爸爸Philip因为工作忙总是不能带Robie出去钓鱼，在爷爷的敦促下终于成行了，在过程当中发生小孩子溺水的事故，爸爸用自己的职业能力挽救了孩子的生命，小Robie更加理解了爸爸。孩子们通过学习这样的故事也能更容易理解父母。