书城亲子走进孩子内心世界:0~3岁儿童心理百科
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第48章 孩子认为一脱衣服就是“羞”

之前脱衣服对孩子来说根本不是什么问题,每次都是高高兴兴地脱了,可是最近孩子却有点反常,一给他脱衣服就大哭大闹,死拽着衣服不放,嘴里喊着:“不脱!不让你脱!”仿佛这是一件羞于见人的事情。难道这又是孩子进入了什么时期?

1~2岁的孩子自尊心、隐私心、羞耻心和自我保护的意识都开始萌芽,孩子的独立意识渐渐增强,他们有意识地把自己与他人分开,建立自己的思维和自尊。孩子脱衣服怕羞,可能是因为不想被别人看到,这个时候父母可以试着让孩子学着自己练习脱衣服,维护孩子的自尊和尝试精神。

当孩子看到大人裸露时

涵涵妈妈说:“我女儿今年3岁,上个月朋友家的小孩萌萌来我家住了几天,看到涵涵去厕所脱裤子或者脱衣服洗澡时就会说‘羞羞羞’。涵涵刚开始不明白怎么回事,后来就跟着萌萌说‘羞羞羞’。这件事之后,只要看到我换衣服或者萌萌脱衣服的时候,涵涵都会说‘羞羞羞’。我和涵涵解释说,洗澡和上厕所脱衣服都是正常的,每个人都要这样,只要是不在公共场所暴露就不是什么害羞的事情。但是,或许是萌萌这个‘榜样’对涵涵的影响太大了,涵涵从此一直认为脱衣服就是‘羞’。我帮她脱衣服的时候她也开始推搡,拒绝,不让我碰她。我问萌萌为什么这么说,她说是幼儿园小朋友说的。那幼儿园小朋友又是听谁说的呢?爸爸妈妈吗?”

前几天,涵涵爸爸在洗澡,涵涵无意中闯了进去,就像发现了新大陆一样:“啊,爸爸怎么是这个样子的!”爸爸面不改色心不跳,笑着说:“因为爸爸是男人啊,所以爸爸和你不一样。”看着涵涵一副若有所思的样子,妈妈把她叫过去,给她讲了这其中的原因……

孩子的内心是纯净的,他们看到裸露的人体就如同看到一件物品、一朵花一样,他们不会带任何色情的眼光去看。他们之所以惊讶是因为发现别人的身体居然和自己的不一样。涵涵爸爸的做法非常正确,如果涵涵爸也吓了一跳,然后羞愧、尴尬地用浴巾裹住自己或者把涵涵赶出浴室,那么孩子就更加认为:被别人看到自己的裸体是很羞愧的一件事,人体是丑陋的。

面对爸爸的裸体,正好可以借此机会改变涵涵“脱衣服就是羞”的观点。爸爸妈妈平静的态度,会让孩子从惊讶变得专注,可以问孩子爸爸的身体和她有什么不一样,孩子会很快发现:尿尿的地方不一样,而且爸爸的奶很小,妈妈的大一些。要肯定孩子发现的正确性,然后告诉孩子爸爸妈妈不一样是因为男女性别的差异。向孩子解释完之后,可以问她:“看着爸爸的身体,觉得羞吗?丑吗?”孩子如果理解了人体的“奥秘”,便会不觉得羞和丑,那么之后再遇到自己或者其他人脱衣服也不会觉得羞和惊讶,而是很自然地面对。

让孩子学会自己穿衣服

穿衣、脱衣是孩子每天的必修课,10个月的孩子就已经会主动伸手伸脚让妈妈穿衣服和袜子、鞋子了。满周岁后,穿脱衣服已经配合得很好了。1岁多的孩子则可以自己拉拽衣袖,偶尔能把外衣脱下,孩子会十分高兴。随着孩子年龄的增长,他们会想有自己的隐私,不想再让别人随便看自己的身体,包括爸爸妈妈,这时候,父母可以让孩子学着自己穿脱衣服,培养孩子的独立意识,也维护了孩子刚刚萌芽的自尊心和隐私心。

教会孩子一些简单有趣的儿歌。3岁左右的孩子还是以直觉行动思维为主,他们学习新技能主要还是靠模仿,他们喜欢鹦鹉学舌,儿歌简短,形象,易懂,对孩子有直接的指导作用。如果只是给孩子讲枯燥的穿衣方式,他们可能会听不进去,也记不住,但是儿歌却不一样,例如《穿衣歌》:抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子;《脱衣歌》:缩缩头,拉出你的乌龟壳,缩缩手,拉出你的小袖口。通过这一系列的儿歌,边说边穿脱,孩子逐步就能学会穿衣脱衣了。

孩子还没有学会脱衣服,但是却又拒绝大人的帮忙,你可以在一旁为他加油:“还差一点了,做得真不错!”在他实在有困难的时候,稍微帮助一下,让孩子产生“我能做到”的自信。另外,妈妈要选择适合孩子、好脱好穿的衣服,纽扣的数量也不要太多,一般两三颗就可以了。

正确对待孩子提出的性问题

随着年龄的增长,孩子会逐渐发现男人、女人、小孩之间有很大的区别,对于一些敏感的事情,比如“脱衣服”,他们会觉得害羞,会觉得裸露在别人面前是一件可耻的事。同时他们也会有很多的疑问:“我是从哪里来的?”“为什么小弟弟站着尿尿,我却是蹲着?”“为什么爸爸每天要刮胡子,而妈妈和我都不需要”……面对孩子的种种疑问,父母要耐心、诚实地解答,而不能持躲避、敷衍、难以启齿的态度。这样会让孩子觉得自己的想法是对的,“性”是“丑恶、肮脏”的事情,对孩子心理的影响是不可预料的。

因此,如果孩子真的提出关于“性”的问题,父母要大方从容,实话实说,不夸张,不隐瞒,不欺骗,不扭捏,那么孩子也会像认识花草树木一样来认识人体和性。当谈到或者看到相关的东西时,自然也不那么害羞,也不认为这是“见不得人的事”了。

孩子对人体和性还没有了解和认识,所以会认为这方面的事情让人觉得害羞,难堪,甚至肮脏。父母要对孩子进行正确的引导,并做出科学的解释,让孩子正面面对这些问题,树立正确的观念,形成健康的心理,为以后美好的人生打下基础。