罗小曼的同事王艳心急火燎地跑到罗小曼家，向她请教一个难解的问题。王艳的儿子今年10岁，上小学四年级，人一点也不笨，就是做什么事态度都不怎么积极。平时学习成绩一般，从来没有让王艳欣慰过，王艳想孩子这样不求上进也不是办法，应该让他追求上进，感受到成功的喜悦。等孩子找到了成功的感觉后，肯定会积极追求上进的，一定要找个特别的机会激励一下他才好。这不，11月份学校有个通知，全市要举办一个科普知识竞赛。按王艳儿子的个性，他肯定不想参加，但王艳觉得这是个机会，于是便承诺她儿子，说只要在市级比赛中拿到三等奖以上，暑假就坐飞机带他去他最想去的海南玩一回。前天，全市比赛结果刚出来，她儿子真的拿到了二等奖。她当时只是随口一说，想借这个激励一下她儿子，最多是鼓励一下他参加，没有计划过真的要坐飞机去海南玩。现在离寒假只有10多天时间了，她不知道该怎样找个借口跟孩子说，寒假不去海南，所以跑来找罗小曼商量。
听完王艳的陈述，罗小曼说：“你这个承诺确实够大的，不过你要真的听我的建议，我就只有一个答案，那就带他去玩一回。”
王艳着急地说：“说得那么轻巧，玩一回的话就是两个人最少也得6000元以上吧。今年上半年效益不好你是知道的，我手头可吃紧呢。没有别的建议吗？”
罗小曼说：“别的建议都没有这个好，除非你以后不再想教育你的孩子。要知道，教育孩子和做生意有相同之处，那就是‘信用’。我们做业务就特别有感触，要是没有信用，我们这行是无法做下去的。对于你儿子也是一样，如果你这次违背了承诺，在他那失去了‘信用’，那将来你说的话就没有任何份量了，你还谈什么教育好你的儿子。你应该简单地算一下这笔账，这次虽然是花了6000元，但你换回的是在孩子心中的信用，有了这个信用基础，孩子印象深刻，将来你教育孩子就要省心得多。你知道，信用一旦失去了，要想再建立起来，十倍的成本都很正常。你这次要是不去，将来想挽回这个局面还不知道要多少成本呢。至于费用，今年是不怎么样，但是按前几年你的收入，你还是有这个能力的。”
王艳说：“你说的我懂了，想想确实应该按你说的那样做，要是家长在孩子心中失去了信用，就失去了权威的份量，以后想做什么都难了。看来我是小看了信用的份量了，或者说小看了信用在家庭教育中的份量了。”
罗小曼说：“我们必须跟上时代的步伐，信用在我国自古就有，古人称诚信的人为君子。今天更是一个信用社会，因为有信用，才有今天的风险投资；因为有信用，才可以让资源得到更好的调配；因为有信用，银行机制才得以发挥作用，社会经济才能以如此快的速度增长。在这件事上，你还可以借此教育你的孩子，让他认识到现在是一个信用社会，从小就得有诚信的意识，同时还可以让他保证以后说话也一定要算数，这样算起来，你这笔‘生意’可不亏啊。你是无意中创造了一个这样好的教育子女的机会。”
听完罗小曼这番话，王艳有点不好意思地笑了，她说：“没想到，一个我认为坏的事情被你这么一说，反倒变成了好事，既然‘信用’这么重要，我就听你的，兑现这次承诺，让孩子高兴一些，也借此机会教育他一下。”
罗小曼说：“嗯，目前我们当然主要利用的是‘信用’积极的一面，至于‘信用’消极的一面，如信用过分膨胀可能造成经济泡沫，这个可以以后再告诉孩子，这个毕竟比较专业，不是我们用来教育孩子的内容。”
今天的社会相对过去而言，信用显得更加重要。今天，我们的生活很难完全依靠自给自足了，失去信用只会让我们在这个社会上生活得更加艰难。一般提到信用我们会提到另一个词——责任。
责任是份内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。
责任也可以解释为一种职责或任务。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，责任是身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任有个人的责任和集体的责任。个人的责任指一个完全具备行为能力的人（成年人）所必须履行的职责。集体的责任指一个集体必须承担的一种职责。责任的追究一般以法律有明文规定的为准。一个人的责任感是个人信用的重要组成部分。
负责任的人在自身的自由中行动。除了他的行为和他本人以外，再没有别的能够支持他或减轻他的负担，这个事实就是自由的证据。负责任的行动发生在义务中，这义务给予他自由，给予他完全的自由。同时，负责任的行动完全发生在相对性的区域内，发生在无数视角里，每一种特定的现象都在其中出现。