母亲是一个伟大的称谓，也是一个伟大的人。欧洲曾有这样一句谚语：“母亲是孩子未来命运的创造者。”中国古代也有这样的古语：“闺阃乃圣贤所出之地，母教为天下太平之源。”作为孩子的第一任老师，母亲在孩子的教育过程中起到了不可替代的重大作用。我们应该重视母亲的作用，让孩子从一开始就接受一种成功的家庭教育。
你是一个好妈妈吗？——对照好妈妈的标准反省自己
母亲，是世界上享有最高荣誉的人。母亲，缔造生命，抚育生命。女性从成为母亲的那一刻起，她的使命就立刻变得神圣起来。但是，如何对待这个使命，怎样更好地完成这个使命，对于所有的母亲来说，都是一项严峻的挑战。
那么，什么样的妈妈是好妈妈呢？
一个周末，晚饭过后，儿子和妈妈坐在沙发上聊天。儿子问妈妈：“妈妈，我能问您一个问题吗？”
妈妈爽快地说：“当然可以。”
“嗯……”儿子有些犹豫，“那您可别生气，我问这个问题也没有别的意思。”
“哦？”妈妈一听，觉得儿子要问的似乎不是什么好问题，不过她还是等着儿子开口，并告诉儿子她不会生气。
儿子问道：“妈妈，您觉得您是一个好妈妈吗？”
虽然儿子装做一脸若无其事的样子，但是妈妈能看得出来他还是很在意这个问题的答案的。妈妈想了想说：“我觉得……我还算是个好妈妈吧，怎么？难道你觉得我不是个好妈妈吗？”
“勉强算是吧……”儿子说，“不过，我的同学都觉得您管我管得太严了，每天才让我上半个小时的网。大家说，和我在网上聊天的时间太短了。”
“你想说什么呢？妈妈是觉得总上网聊天对你没好处，其中的道理你肯定也明白。这并不能说明我不是好妈妈。”
儿子原本是想借这个话题多争取一些上网时间，一听妈妈的话，只好作罢……
故事里的儿子认为妈妈过于严格，不算最好的妈妈，妈妈则认为自己有义务教育儿子。其实，孩子和妈妈的内心恐怕各自都有一个关于好妈妈的标准。怎样的妈妈才算是好妈妈？相信也是很多妈妈都非常想要知道的。
美国社会心理学家杜保尔根据前人的理论以及自己的研究，曾经提出过一个现代好妈妈的标准：培养孩子的自信心，鼓励其独立性，教他适应生活；注意孩子的情绪发展，使他保持愉快、满足、无忧无虑的情绪状态；帮助孩子在社会方面不断发展，给他提供玩具、学习条件和游戏伙伴，指导他游戏和学习；促进孩子的心理发展，提供各种心理刺激，培养他的阅读和计算能力；引导孩子理解事物，解答他提出的问题，让他懂得安排自己的生活；爱孩子，与他分享快乐，并对他的一切活动都感兴趣。
我们先不说这项研究结果是不是具有绝对的权威性，但认真读一下这些条款就会发现，其实所有这些也的确是需要妈妈尽量做到的。让孩子幸福、健康、快乐地迈向成功，才是妈妈最终的教育目的。
那么，如何做才能逐渐成为一个好妈妈呢？
建议一：不要将权威总挂在嘴边
“我生你养你，我就是权威”，在许多妈妈的心中，这种想法一直都占据很重要的地位。但实际呢？正是因为这种权威的存在，才使得很多妈妈不能很好地看清楚孩子的个性特点，也不能很好地综合考虑孩子的实际情况。这样的妈妈也许会将自己的意愿强加给孩子，也许会强迫孩子做他不喜欢做的事情，也许还会强硬地为孩子决定一切……
要想做好妈妈，首先还是要放下身段。妈妈的确是长辈，但妈妈同时也应该是朋友。如果一直都以俯视的态度面对孩子，那么也许会看不到他问题的真正关键所在，也许会错过他内心的真实想法。
所以，妈妈要放下身段来，不要将权威总挂在嘴边，不要总以权威标榜自己母亲的身份。只有贴近孩子，深入孩子的内心，才能更了解他。
建议二：从女性的角度多贴近孩子的内心
女性在看待一件事情的时候，总是会想得很多，关注的问题也更加细致。因此，母亲往往比父亲更容易发现孩子细小的变化。女性的温柔，又能很快使人消除紧张，所以孩子在母亲面前更喜欢撒娇。
妈妈不要忽略掉自己这个先天优势，要耐下心来，无论是与孩子沟通，还是对他的问题进行指导，都要多对他表现出温柔，关注他忽略的地方，这也能使孩子更容易敞开心扉。对于独生子女来说，妈妈的爱对他更是无比重要。女性的温柔体贴、细心关怀，对于孩子善心的培养也会起到很大的作用。
当然，这种贴近是要有限度的。因为有的女士尽管做了母亲，但她自己的内心却依然还是个孩子。她可能还会去和孩子抢吃的、抢玩的，在孩子面前对着丈夫撒娇，一副依然没有长大的样子。妈妈这样的形象，有可能会对孩子产生误导。
所以，妈妈既要贴近孩子的内心，同时也要把握好自己的角色，从女性的角度去培养孩子的各种品质与美德。
建议三：多与孩子的爸爸交流
在许多家庭中，尤其是独生子女家庭，妈妈的作用似乎被放大了许多。在教育孩子的问题上，妈妈比起爸爸来似乎更有说服力。孩子的学习、能力培养、内心的情感沟通、知识问题的解答，似乎每一位妈妈都变成了全能。
但实际上，男性和女性看问题的角度以及思考方向都会有所不同，对待问题，妈妈也许更倾向于尽快解决，但爸爸可能更倾向于如何解决；对待困难，妈妈也许会考虑孩子会不会受到挫折，而爸爸也许会鼓励孩子勇敢超越。
所以，妈妈要多与孩子的爸爸交流，要给孩子的爸爸教育孩子的空间。这样做的目的，是为了让孩子学会妈妈的柔，也学会爸爸的刚。只有刚柔并济、优劣兼顾地对待问题，才能想出最好的解决方法。
建议四：不要掉进标准的框框里
孟子的母亲是好妈妈，因为她为了让孟子有好的成长环境而不惜三次搬家；岳飞的母亲是好妈妈，她一腔热血，要求岳飞一定要尽忠报国，甚至忍痛在岳飞身上刺字；迈克尔·乔丹的母亲是好妈妈，她培养乔丹爱劳动的习惯，鼓励他实现梦想，教育他做事要有自信，这才孕育出了历史上最伟大的篮球运动员；知心姐姐卢勤是好妈妈，她不仅是一个孩子的妈妈，还是很多孩子的妈妈……
如此数下去，太多的妈妈是好妈妈，太多的人根据自己孩子的特点，用自己独特的教育方式，使孩子成才。因此，妈妈不要掉进那个所谓的“好妈妈的标准”的框框里。妈妈需要做的，是和所有的这些妈妈们一样，把握一个最基本的道德原则，然后找到自己孩子的特点，针对自己孩子的个性，实行一套最适合自己孩子的教育方法，这样才能保证孩子的健康成长，自己也才能成为孩子心目中的那个好妈妈。
推动摇篮的手是拯救世界的手——好妈妈责任重大
家庭教育专家知心姐姐卢勤在《写给年轻妈妈》中说过这样一段语重心长的话：“如果一个社会的公民没有责任感，这个社会很难有凝聚力；一个国家的下一代没有责任感，这个国家永远不会有希望；一个民族的母亲没有责任感，这个民族注定要灭亡。”这话说得虽然很严肃，但却一针见血。
妈妈能不能将孩子教育好，的确是可以影响到一个国家、一个民族的未来的。妈妈如果很好地履行了自己的责任，那么孩子的未来就是成功的；否则，到头来孩子的怨恨也许会让妈妈都难以承受。
曾经有一名罪犯，被判处了死刑。临刑前，他对监刑人员说，想要再吃一次妈妈的奶。监刑人员念他马上就要离开人世，于是答应了他。哪知道，这名罪犯竟然一口咬掉了妈妈的乳头！他哭诉着、怨恨着妈妈，说她看见他小时候偷别人的东西不但不管教，反而还夸他“能”。正是妈妈的教育不力，才使他滑进了罪恶的深渊。
还有一名罪犯，也是被判死刑。临刑前，他的妈妈被特许到看守所去看望他。妈妈因疼爱儿子，扑到了儿子的身上。但这名罪犯一张口，竟咬掉了妈妈的一个耳朵，他满嘴鲜血地将耳朵吐到了地上，然后恶狠狠地对妈妈说了一句话：“我恨你！”
原来这名罪犯是一个独生子，父母对他娇生惯养，有一点事就出面护着他，他凭借着父母的保护，一直称王称霸，最后他的胡作非为终得报应，被判死刑。
这是两个让人看了内心发冷的案例，妈妈爱孩子，的确是天经地义的事，然而，如何爱才算爱得正确，如何爱才是真正有利于孩子成长的，却需要所有的妈妈深思。
看看我们现在的很多妈妈，似乎根本就没有意识到自己的责任。著名母亲教育专家王东华老师曾在《发现母亲》一书中写道：“我们母亲从不让别的同事冒犯一句，可却将孩子当成出气筒；我们母亲在商场多被盘问几句都认为是侮辱，可在家里却天天训斥孩子；由于使用化妆品不当，或美容手术中的小小失误，我们母亲不惜对簿公堂，可自己打麻将让不懂事的孩子被开水烫伤乃至毁容却无半点愧意；为了一丁点的损失便要索赔，可由于自己的不慎让孩子致畸、致聋，我们母亲却反过来怪罪孩子、歧视孩子乃至抛弃孩子……”
妈妈们需要好好想一想了，自己是不是也有类似的情况？自己有没有尽到一个妈妈的责任？都说“推动摇篮的手是拯救世界的手”，妈妈这个身份，意味着爱的同时也意味着责任。把孩子带到这个世界上，就要让他健康快乐，就要让他成为一个有价值的人，他不但要为自己负责，也要为他人负责，要做出贡献，要是一个好人。
现在的孩子多为独生子女，妈妈的教育投入理应更加专一。身为妈妈，就要用认真的态度去对待孩子。只要愿意努力，孩子会成为好孩子，妈妈也一定能成为称职、负责的好妈妈。
建议一：开发孩子的情感
妈妈的一大责任就是帮助孩子开发他的情感。很多妈妈总是关注孩子的智力发展，但却忽略甚至完全忘记了对他情感的培养。其实，在孩子成长的过程里，情商要远比智商重要得多。
一位妈妈就曾经很幸福地与人分享她的教女经验：
女儿一出生，我就开始对她进行潜移默化的情感教育。在她小的时候，我抱着她，和她说话，给她唱歌，让她听优美的音乐，给她看漂亮的图画，而且还声情并茂地给她读儿歌、讲故事。我努力让她看到人世间的真善美，让她从内心向往美好的事物。
女儿慢慢长大，开始上幼儿园了。她小时候接受的那些情感教育的作用很明显地显现了出来。在幼儿园，她知道帮助老师收拾玩具、为别的小朋友分发糖果；有时候在外面看见别的孩子对妈妈大嚷大叫，她就会跑过去说：“你不能这样和妈妈说话。”在家里，她看到爸爸穿了新衣服，会说：“爸爸太帅了！”当她听到我唱歌的时候，也会热烈地鼓掌……
我的女儿知道尊重别人，懂得欣赏别人，更知道感恩，幼儿园的老师和我家邻居都夸奖她是个懂事的孩子，我感到非常欣慰。虽然她做的这些事情都是小事，日后也许不一定能成什么栋梁之材，但只要具备了这些良好的品质，我相信她就会活得快乐，也会活得有价值。
我们佩服这位妈妈的智慧，她及时开发了孩子的情感，让她成长为一个有血有肉的人，而这些情感在她的未来将有可能发挥重要的作用。
建议二：引导孩子的兴趣
妈妈的另一个责任，就是引导孩子的兴趣。因为妈妈细心，而且也有耐心，所以妈妈也许能更容易地发现孩子的兴趣所在。一旦发现了，妈妈就要积极地去引导，让孩子的兴趣得以发展。
一位妈妈在一个偶然的机会里发现，5岁的女儿对英语有着浓厚的兴趣，而与此同时，她也发现了一套很适合这个年龄段孩子学习英语的好教材。那套教材很贵，购买这样一套昂贵的教材对于普通家庭来说是一个很大的经济负担，但妈妈还是咬咬牙买了回来。
女儿5岁开始学习英语，6岁就通过了全国幼儿英语学习成绩测试K1级。在学习英语的过程中，她打下了扎实的基础。妈妈又经常带着她外出进行学习交流，她的很多能力都得到了锻炼，同时还开阔了眼界，也培养了勇气，她的性格也更加活泼。妈妈惊喜地发现，女儿无论在家人面前，还是在外人面前，都比一般同龄人显得更稳重而又不失活泼。
的确，在很多妈妈眼里，这是个“竞争的时代”，她们无不希望自己的孩子能够出类拔萃，能够永远立于不败之地。于是，她们强迫孩子学习所有她们认为有用的东西，可事实上，孩子却并不一定喜欢妈妈这样的安排。因此，孩子学得累，也享受不到生活的乐趣。妈妈应该抓住孩子的兴趣点，根据他的喜好来满足他的要求，这样他才能学得更快、更乐。
建议三：教孩子学礼仪
妈妈也许不认为孩子小时候不懂礼算什么大事，有的妈妈甚至认为孩子一些没有礼貌的做法很好玩。可是，如果妈妈现在不开始教孩子学习礼仪的话，那么就会错过最佳的教育时机。当孩子长大后，便会因为不懂礼而受人指责。
礼仪对于一个人来说是最重要的事情，一个人知识少一些可以学，能力差一些可以培养，但缺少礼仪却会影响一个人的品德与成就。
所以，妈妈从孩子小的时候开始就要注重教他礼仪。首先要让他懂孝道，让他要孝敬父母、尊敬长辈。学会了孝道，他才可能发展其他的品德。然后，还要教他友爱兄弟姐妹、诚信待人、严于律己……另外，妈妈也要提醒孩子注重个人礼仪，保持自身清洁，保持良好的言谈举止。
妈妈可以通过讲故事、做游戏等方式，将这些礼仪全都教给孩子，并让他养成习惯。孩子只有成为一个懂礼的人，才能在未来社会中立足。
建议四：时刻牢记母亲的责任
有的妈妈认为孩子小，不会懂得太多，所以在孩子面前的行为总是“肆无忌惮”：说谎、不守信用、为了个人利益而不择手段……但殊不知，她的这些行为都会被孩子看在眼里，也会被他模仿。一旦孩子学会了这些，他的个人道德就会败坏。
妈妈要时刻牢记自己身为母亲的责任，要时刻记得身后有一双眼睛在看着。无论在什么时候，妈妈都要给孩子做一个好榜样。妈妈自己首先要尊老爱幼，拥有良好的品行；同时，要待人真诚，不用谎言欺骗；也要诚实守信，无论对孩子还是对其他人，都要说到做到；还要为人正直，不贪图小便宜……妈妈如果能做到这些，那么自己的品质会得到提升，孩子也能受到良好的熏陶。
好妈妈不只要照顾吃穿——只养育不教育就是失职
孩子的出生，对于父母来说是一件大事，对于妈妈来说更是人生中最重要的事情。然而，也许是因为新时代的潮流影响，也许是因为初为人母，思想观念尚未转变过来，现在的许多年轻妈妈都对孩子生而不养。
上海市妇联等单位曾经发布过一个《京沪穗家庭隔代喂养调查报告》，报告显示，年轻一代父母“只生不养”的现象非常普遍。
他们对2000户家庭曾经做过一个抽样调查，结果显示：49.9%以上的家庭，喂养和照看孩子都依赖于孩子的祖父母，这些隔代喂养家庭中，又有2/3的家庭在教养孩子上存在着分歧。同时，调查报告还显示，上海有超过65%的年轻父母，每天和孩子相处的时间甚至不足3小时。
而在青岛也有过一个类似的调查，其结果也发现，有很多父母在家庭中存在着重养育轻教育的现象，约有58.7%的父母总在孩子的日常起居上花费最多的精力，仅有32.8%的父母能坚持每天与孩子沟通谈心……
看到这些数据，不知道妈妈会有什么想法。太多的妈妈对孩子只生不养，许多孩子出生后接触最多的就是祖父母。而有的妈妈即便是亲自照顾孩子，也只顾着他的衣食住行，其他方面并不关心。许多妈妈似乎并不愿意在孩子身上花费更多的时间，她们都认为：“孩子只要吃饱穿暖，我们只要给他提供最好的物质保证，他就能健康成长了。”
妈妈可以为孩子准备一切，表面看来，妈妈这样做的确是爱孩子的表现，生怕他受委屈。但实际呢？就如高尔基所说：“爱孩子，这是连母鸡都会的事情，但教育好孩子却是一门艺术。”遗憾的是，很多妈妈却并没有掌握好这门艺术。
说到动物，它们爱孩子也并不只是单纯地喂孩子吃。比如，母猎豹在小猎豹成长的过程中，要教它学会捕食。母猎豹会抓一些小猎物，叼回来让小猎豹练习，让他学会扑食。母猎豹在自己捕猎的时候，也会让小猎豹在一边观战。当小猎豹长到一定年龄的时候，母猎豹还会将它推出家门，让它自己去外面闯荡成长。动物尚且知道如果只养育自己的孩子，不教它生存的本领，它可能就会被自然界淘汰掉，我们有些人为什么却认识不到这一点呢？
养育，只能让孩子的身体基本保持健康，但却并不一定能让他的心灵也保持健康；养育，只不过是满足孩子物质方面的要求，他心理方面的需求却会被忽略，他的能力、德育的培养也会被忽略。这样的孩子长大之后将不能独立生活，也不能很好地融入社会。孩子的一生也许就此被毁，而他的某些行为可能还会对社会造成危害。
妈妈只养育不教育，对孩子的伤害将是无穷的。所以，为了保证孩子能够真正健康成长，妈妈需要尽早纠正这种做法。
建议一：不要让孩子养成“贪图享受”的毛病
中国青少年研究中心副主任孙云晓老师认为，我们的教育缺陷在于：过度地满足孩子，不让孩子受任何委屈。这很容易导致孩子不会等待，只追求享受，他的个性也会因此而变得越来越任性、冲动，不能克制、忍耐，爱攀比，爱慕虚荣。
如果妈妈对孩子只养育而不教育，孩子出现以上这些表现将会是必然的。因为妈妈养育孩子，无不是想要给他奉献最好的。而对于一些“富二代”来说，这样的表现更为严重。2010年5月28日的《河南商报》报道说，预计未来5～10年，将有300万民企迎来接班换代高峰，预计交接顺利的仅30%。大多数的“富二代”只享受到了妈妈最好的养育，却并没有受到妈妈最好的教育，他们的头脑中只有如何享受，并没有学会如何做人，也没有学会如何建立自己的事业。
所以，妈妈千万不要以爱为名义，将孩子当成宝那样供着，一定要让他了解到生活的艰辛。有条件的话，可以带他去看一看自己工作的环境，让他了解父母是如何辛勤工作的。或者，也可以找一个时间带他到大街上，看一看清洁工、送报员、交警、售票员等的工作，让他知道如果不工作，只贪图享受是不可能生存下去的。
同时，妈妈可以让孩子在家做一些力所能及的事情，比如买菜、购买生活日用品、打扫卫生……通过这些小事，让他体会到劳动的快乐，让他知道只有劳动才能让自己生活幸福。
建议二：不要一心只顾着自己的工作
很多妈妈之所以重养育而轻教育，主要是因为她不会很好地协调自己的工作时间与生活时间。这样的妈妈将大部分的时间都应用于自己的事业之中，忙于打拼，忙于应酬。她们认为，只要孩子生活上不受委屈，其他的事情一切都好说。
一位妈妈是一家企业的总经理，她有一个13岁的儿子，但是由于她平时都忙于工作，一直对孩子疏于管教，所以她的儿子每天满嘴打打杀杀，总是结交一些不三不四的朋友，小小年纪就总将“女朋友”挂在嘴边。后来，儿子因为打群架而被学校予以记过处分。这位妈妈无比担忧地说：“这样下去，说不定我儿子会做出触犯法律的事情来，我该怎么办？”
类似这位妈妈的问题，相信很多妈妈也考虑过，一边是事业，一边是孩子，如果不能合理协调，总是会顾此失彼。而现在，孩子的心理问题又越来越多，这其中包括社交恐惧、人格障碍、强迫症、网络成瘾等。细数过去，这些问题的根源似乎都与妈妈很少陪伴孩子、很少和他沟通有关。
因此，妈妈不要只顾着工作而忘记了自身对孩子的教育责任，应该多花些时间陪伴孩子，多与他沟通，关心他的思想变化，倾听他的欢乐与烦恼。
建议三：少用一些简单粗暴的教育方法
提到养育孩子，许多妈妈都知道给他吃什么最有营养，给他穿什么最时髦；然而说到教育，有的妈妈的教育方法却简单而单一。
一项针对父母教育方法的调查显示，约有59.6%的父母对孩子的教育是说教式的，10.5%是打骂式的，只有29.9%是朋友式的。有21.3%的父母认为，纠正孩子的错误打一顿、训斥一顿或者把他关在家里不让出去，这样最有效。
太多的妈妈一说到对孩子的教育，无外乎就是训斥与打骂，认为这样就能让孩子学会他该学的、记住他该记的。可是，这种强硬的“教育方法”，只不过是一种警醒的方式，至于道理、意义，孩子却并不明白。于是，很多妈妈都遇到过这样的情况：某天打骂了孩子，他好上几天，但不久之后他就又故伎重演了。这就是简单教育方法的弊端。
另外，很多妈妈面对网络媒体以及社会环境对家庭教育的冲击，总是不知道自己该怎么办，也不会选择。她们不知道现在的教育趋势，不了解孩子应该学什么、掌握什么。因此，尽管有的妈妈表面看上去对教育很主动，但效果却并不明显。
所以，妈妈需要通过多种渠道去了解教育方面的问题，结合自己孩子的特点，可以找一些教育类的书籍，学习参考好的教育方法；也可以找几个讲座，多听听教育专家的意见，看看自己是不是进入了什么教育误区，如果有，一定要及时纠正过来。
类似的方法还有许多，妈妈应该多掌握一些教育的方法，减少粗暴的打骂，多与孩子沟通，用最适合他的方式来对其开展教育。这样的教育才算是有成效的教育。
建议四：教育内容要尽量全面
说到家庭教育，妈妈必须了解这样一点：教育孩子不能只教育他好好学习课本知识，他要学的东西还有很多。他的知识需要与能力相结合，智育与德育也要齐头并进。
依然是上面那个针对父母教育方式的调查，结果中还显示了这样一点：约有42.9%的父母把好好学习作为孩子的唯一任务，并不注重甚至忽视对其进行思想品德的培养，从而导致了一些孩子道德水平低下，没有信仰，缺乏责任感，甚至走上违法犯罪的道路。
所以，妈妈不要只将眼光放在孩子的课本学习上，还要让他多接触外面的世界，多看一看各类课外书，学习各种各样的知识以丰富他的思想；多让他动动手，让他的各项能力得到均衡发展；多让他学习礼仪道德，从日常小事中培养他的品德。
教育的内容绝非只是孩子考试卷上的成绩，他的思想、品德、能力也都要算进去。孩子只有各项“成绩”都达到合格，妈妈对他的教育才算得上成功。
要学着和孩子交流——交流是双向的，不是单向的说教与训斥
2010年7月，杭州网举办了一次“塑造阳光少年，亲子互动能力工作坊”活动。活动中，孩子们积极学习各种知识和技能，而父母们则要学习如何与孩子沟通。
有一天，活动的组织老师让父母们做了这样一个游戏。老师邀请了20多位父母，他们都被黑布蒙住了眼睛，然后老师告诉他们，让他们自己去寻找刚才自己坐过的座位。这些父母跌跌撞撞，有的摸到墙，有的摸到别人的座位上去了，几乎没有一个人能准确地找到自己的位置。
游戏结束的时候，老师说：“孩子对这个世界是一无所知的，就像你们被蒙着眼睛一样。你们在这里坐了这么长时间，听我讲了两个多小时的课，再让你们找尚且都找不到自己的座位，那么你们想想孩子们。他们来到这个世界不过才几年，你们被我训斥动作慢，你们会反感，那么你们单方面地去训斥孩子，他们会有什么感受呢？不知道你们有没有体会到他们的无助感？”所有的父母都恍然大悟……
由于对世界的未知，由于自身各项能力和知识的不完备，孩子会犯错、会失败，这个时候他是非常无助的，而他在此时最需要的，绝对不是妈妈的说教，更不是妈妈的训斥，而是和妈妈交流，让妈妈帮他分析他为什么错了，为什么会失败。
孩子往往都很敏感，当遇到问题时，他会彷徨，也会疑惑，他可能并不知道自己为什么会错，他可能也不知道这样的情况该如何处理。这时候，如果妈妈训斥他，那么他也许会逆来顺受，也许会反抗心骤起。相反，如果妈妈能够很好地与他沟通，那么所有问题就都有可能顺利解决了。
一位妈妈曾经与人分享她的教女经验：
我女儿上5年级的时候，有一次重要的考试成绩非常不理想。她回家后一直闷闷不乐，做什么事都提不起精神来，我和她说话她也没什么好气。但我没有简单地责怪她。
那天吃完晚饭，我叫她和我一起去散步，我从她喜欢的小狗开始说起，慢慢引到正题，并列举了很多名人类似的例子。我和她一起讨论、分析，最终让她明白，人的一生会有许多次考试，不能因为失利一次就灰心丧气，要充满自信、永不言败，这样才能继续勇往直前。
女儿的心结最后终于解开了，笑容重新又回到了她的脸上。
我们要学习这位妈妈的做法，与孩子双向交流，而不是单纯地从自我考虑，更不是只凭借猜测去自我臆断。妈妈应该充分考虑自己孩子的个性特点，尤其要考虑独生子女的特殊性，这样才能更好地与孩子展开交流。
妈妈要一边讲，一边仔细观察孩子的反应，然后有针对性地进行引导，让他说出自己内心的真实想法。同时，妈妈也要让交谈的内容慢慢展开，由点到面、从小到大。这样，孩子才有可能对妈妈讲真话，他真实的情感与思想才有可能自然而真切地流露出来，这时候的交流才能算是有效的。
所以，妈妈需要学会和孩子进行双向交流，这对提高孩子的思维能力、分析能力是有好处的，适当地让他释放思想，也有助于他的心理健康。而且，双向交流还能增进亲子关系。这样一个有效的教育方式，妈妈何不尝试一下呢？
建议一：给孩子说话的权利
孩子的话可能很幼稚，比如他会说：“妈妈，我长大了要赚很多很多钱，买好多好多玩具。”孩子的话也许很无理，他可能会说：“妈妈，我不就是推了同桌一下吗，老师为什么那么严厉地批评我？”而孩子的话也许压根就是错的，于情于理都说不通。但无论如何，妈妈都没必要训斥他。什么是交流？交互谈话，才能算是交流，妈妈要给孩子一个说话的权利，无论他说的是对的还是错的，让他说出自己内心的想法，总好过妈妈自己的猜测。
因此，当孩子出了问题，妈妈先要压住自己的火气，允许孩子开口，允许他讲清楚他的想法以及那样做的原因，这样妈妈才能更好地对孩子的问题做出判断，才能更快地找到解决问题的办法。
建议二：学会倾听孩子的声音
交流，除了要会说，还要会听，妈妈也要学会倾听孩子的声音。因为对于独生子女来说，由于特殊的成长环境，很多时候他都会习惯性地“唯我独尊”，他的话往往带有自己的思想。如果妈妈不仔细倾听，不认真思考，很可能就会错过他内心的思想变动。当妈妈没有认真听孩子说什么时，就不会知道他真正的想法。
倾听孩子的声音，首先要有耐心，不管他的话多么不可理喻，妈妈都要耐心地听他说完。同时，妈妈也要专心，如果心不在焉，势必听不到孩子的真心话，而在孩子看来，这也是妈妈对他的不尊重。另外，妈妈还要细心，不放过他说的任何一个细节，因为每一个细节都有可能成为解决问题的关键。
当然，妈妈也要坚持自己的教育原则。妈妈要能听得出孩子想表达的意思，并听出他问题的症结所在，以便于更好地帮助他判断与解决问题。
建议三：和孩子讨论后得出结论
之所以要双向交流，归根结底就是要帮助孩子解决问题。所以，这个交流一定要是讨论性质的，绝对不能成为妈妈的“一言堂”。有的妈妈可能说：“我也听他说了，我也找到症结了，这不就是我当初的判断吗？所以，他还是得照着我说的去做。”如果妈妈在交流之后依然是命令的口吻，要求孩子做什么不要做什么，那么之前的交流就被浪费掉了，孩子可能会觉得，反正交流不交流都是妈妈做决定，以后就不用和妈妈说了。
为了避免这种情况的发生，妈妈即使很快得出了结论，也不要直接批评孩子或者命令他该如何做，而是依然要用商量的口气，引导他自己说出解决的方法，让他自己监督自己。这种讨论后共同得出的结论，才会使孩子心服口服，而且由于是他自己得出的结论，一系列的解决方法也将更贴近于他的实际情况，问题的解决也会更加迅速与轻松。
建议四：选对交流的时机
这里说的交流时机包括两点，一是要考虑孩子的情绪与心理因素，二是要考虑交流的时间与场合。
妈妈要注意，第一点非常重要。其实，在现在的社会环境之下，很多独生子女背负了太多人的希望，所以他的压力非常大，而压力一大，自然就会有情绪。所以，妈妈在与孩子交流的时候，要能经常换位思考，体会到他的压力与情绪，根据他不同的情绪状态进行交流。妈妈只有以心换心，孩子才能对妈妈敞开心扉。
比如，孩子烦躁的时候，妈妈不能简单地去说教，要听他诉诉苦，分担他的忧虑；孩子开心的时候，妈妈也不要总是泼冷水，要能和他分享快乐。只有充分考虑孩子的情绪因素，妈妈才能和他以平等、自由的方式来进行交流，他才会将妈妈当成知心人。
至于第二点，妈妈也不能忽略。因为同样的沟通内容，在不同的场合下也许就会有不同的效果。
上小学4年级的琳琳期末考试考得不太好。假期中，琳琳和妈妈去参加了一次妈妈的同学聚会，聚会中大家说起了自己的孩子。结果，妈妈当着众人的面就开始说起了琳琳，说她考试成绩很糟糕。琳琳不服气，顶了几句嘴，妈妈立刻觉得没了面子，当时就训斥了她几句，琳琳委屈地大哭起来。
后来，琳琳好久都没和妈妈说话，她觉得，妈妈一定不爱她，总揭她的短。但妈妈同样很生气，认为自己这样为琳琳好，她居然不领情。
琳琳的妈妈需要冷静思考一下了，其实和琳琳交流学习问题本是一个很好的沟通内容，但是，她却没注意到场合，这种情况下的说教伤了孩子的自尊心，她产生抵触情绪也是必然的。
孩子慢慢在长大，他学到的知识越来越多，思想也在一点一点地成熟，他的自尊心也会随着他年龄的增长而越来越强。因此，妈妈与孩子的交流一定要注意场合，比如，不要在人多的地方训斥他，不要在熟人面前揭他的短，等等。
妈妈只有在不伤害孩子自尊心的前提下，才能帮助他顺利解决问题。
注重学习但不能急功近利——成绩不是一天能提高上来的
2001年6月26日的《都市快报》报道说：据有关调查显示，在我国现有的3亿中小学生之中，被老师和父母列入“差生”的学生已经达到了5000万人。也就是说，平均每6个学生之中就有一个“差生”。而这样评价的标准是什么呢？学习成绩。
看到这样的数字，相信很多妈妈都会感到非常头疼。在很多妈妈的内心，孩子的学习问题就是块心病。毕竟，在她们看来，学习是孩子最为重要的事情。如果一个孩子学习成绩很差，那么这个孩子不仅在家人的眼里一无是处，似乎在所有人眼里也都无可救药。再加上现在的孩子大多数都是独生子女，如果孩子的成绩很差，也会让妈妈在外人面前抬不起头来。
的确，学习很重要，学习差的孩子需要提高成绩，这本也无可厚非。但我们要说的是，许多妈妈看待孩子的学习，有些急功近利了，她们无不期望孩子的成绩能够像坐了火箭一样，一步登天。这种过分着急的期望，往往有可能产生反效果。
有过这样一个真实的故事：
2010年5月26日下午，一个9岁的男孩像往常一样由妈妈从学校接回家。走在路上，妈妈说起了他成绩不好的事情，数落了他几句，男孩开始与妈妈顶嘴。妈妈认为孩子越发不服管教，于是就扬手要打他。哪知道，男孩扭头向公路桥北侧的河边跑了过去，一下子就从一米多高的护河墙低洼处跳了下去。幸好，路人及时报警，众人合力才将他救了上来。
后来，熟悉他们的居民反映，男孩一家是去年从外地搬来的。也许是因为刚转学，环境不适应，他的学习成绩一直都没有达到妈妈的要求。
看到这样的故事，我们不禁为那孩子捏了一把汗，如果河水很急，众人没有救起他来，那么年仅9岁的生命又该如何挽回呢？这位妈妈是不是也该好好思考一下了呢？孩子的学习成绩不好，单凭打骂能让他的成绩提高吗？显然是不可能的。正是因为妈妈的“急功近利”，才出现了那惊险的一幕。
这个事例应该给所有的妈妈敲响警钟：督促孩子学习，也要讲究方式方法，错误的方法是不会产生良好效果的。而且，妈妈自己先要学会控制好急躁的情绪，孩子的学习也和盖楼一样，再高的楼也必须一层一层地建。对于孩子的学习，妈妈仅仅催促、逼迫、打骂，绝不可能解决问题。
面对孩子“惨不忍睹”的学习成绩，妈妈不必太心急，可以尝试下面的几个建议。
建议一：找到孩子学习成绩不好的症结所在
小艺上6年级了，是班上的“差生”。一次，老师从她的周记本上发现了这样一段文字：
爸爸离开家已经有两年了，他不要我和妈妈了。他没有离开家的时候，天天晚上都和妈妈因为一丁点的小事吵架。他们每次吵架，我也想去劝，可是他们都是大人，怎么会听我的话呢？每天晚上，我都听着他们吵架的声音，心里很害怕，根本无法安心写作业。我也想好好学习、好好写作业，成为老师心目中的好学生，但我做不到。
爸爸走了以后，妈妈的脾气更坏了，她一天到晚都死盯着我，总是骂我。有一次，我数学考了55分，老师批评我我就已经很难过了。可是回到家里，妈妈又骂了我一顿，说我笨，不争气。那天晚上，我哭得很厉害，很想爸爸。
不过后来，我不及格的次数越来越多，到了现在也就无所谓了。我现在不想上学，反正我也学不好……
后来，老师将小艺的周记本拿给小艺的妈妈看，妈妈盯着那段文字，久久都没有说话……
看到这样的文字，妈妈难道还忍心去责骂孩子吗？那些总说自己孩子学习不争气的妈妈，难道就不应该反思一下吗？孩子为什么会学习不好？他的成绩为什么总也上不去？这一切都是有原因的。妈妈如果找不到那个确切的原因，再多的打骂也只能适得其反。
所以，妈妈看到孩子的成绩之后，先不要急躁，要通过沟通来了解孩子成绩差的原因。在搞明白真正的原因之后，再针对不同的原因去帮助孩子纠正之前的错误，如果是孩子粗心，就要帮助他培养认真仔细的学习习惯；如果是他对所学知识理解有误，就要帮助他将落下的知识点补充完整；如果是他的学习方法出了问题，就要帮他重新认识学习，让他找到适合自己的好方法；而如果是妈妈自己的毛病，妈妈也要及时改正；如果是家庭的问题，妈妈要和孩子的爸爸一起协调解决。妈妈一定要针对具体原因给予孩子帮助，否则不明原因的说教将会激起他内心的叛逆，他的学习成绩有可能再也不会提高了。
建议二：让孩子以成绩好的同学为榜样
有的妈妈经常将自己的孩子与其他孩子做比较，总是说别的同学成绩多么好，自己的孩子如何笨。这样的比较势必会伤害到孩子的自尊心，根本不会帮助他有所进步。
其实，如果别的同学学习成绩好，妈妈不用比较，完全可以让孩子以他为榜样。妈妈可以鼓励孩子多接近这些同学，多与他们交流，了解他们的学习方法与学习思路。这样，孩子的学习就有了动力，他就能时刻将榜样放在心间，并努力拉近自己与榜样的距离。
在这个过程中，妈妈千万不要贬低孩子，不要说类似于“你看某某学习多好，你太笨了”的话，否则孩子就会产生自卑或者抵触的心理。妈妈一定要用鼓励的口气激发起孩子的自信心，让他自觉地重视起学习来，使自己的成绩得到提高。
建议三：让孩子循序渐进地提高成绩
孩子的学习是一个循序渐进的过程，妈妈要通过和孩子的交流沟通，了解他的学习状态，了解他的思想，看看他哪方面的能力有欠缺。过后，要根据他的能力水平以及知识掌握程度，帮助他合理安排学习的时间与目标。同时，妈妈也要帮助孩子找到一个好的学习方法，良好的方法也能帮助他的成绩循序渐进地提高。妈妈要告诫孩子，不要照搬他人的学习方法，要借鉴好的学习思路，结合自己的特点，找到最适合自己的学习路子。
妈妈可以帮助孩子将学习分成很多小段，每一小段有一个小目标，让孩子不断地向着小目标努力，成功后再向着下一个小目标继续努力。这种“努力—成功—再努力—继续成功”的学习模式，将能带给孩子动力，让他不会觉得枯燥，也不会觉得困难重重。妈妈在这个过程中一定要保持耐心，因为一蹴而就的事情几乎是没有的。
建议四：无论多小的进步也要给予孩子鼓励
如果一个孩子上一次考试考了90分，这一次考了100分，相信所有妈妈都会夸奖说：“你真棒！这次比上次进步了！”但假如一个孩子上一次考试考了40分，这一次考了55分，相信很多妈妈此时不会给孩子鼓励，一定会说：“怎么又不及格？你没救了！”
其实，从90分到100分，与从40分到55分，其本质是没有太大差别的，都是孩子的进步。无论多小的进步，妈妈都要给予鼓励，这样孩子才能有信心继续前进。相反，如果只因为孩子成绩太低或者进步太小就不鼓励他，甚至训斥他，他的成绩将永远不可能有大的飞跃。
对于成绩差的孩子，妈妈要帮他继续寻找学习上的不足，每一次改正一个不足，就是孩子最大的进步；而对于成绩好的孩子，妈妈也要提醒他再接再厉，告诉他学习是没有终点的，不能躺在已有的成绩上睡大觉，要继续努力。