批评是一门很深的学问，也是一门语言的艺术。批评要让被批评者心悦诚服地接受，达到批评的目的而又不伤到被批评者的自尊心。批评的目的，是要让犯了错误的人，认识到自己的错误，从而及时改正。批评本身是手段，而非目的，否则，只为提意见而提意见、为批评而批评，则会适得其反。
点破别人时不要指出缺点，而要强调如果纠正过来会更好。
某公司的老板经常慨叹纠正别人实在难，下属工作上出现问题，稍微提点一下，他们或是置之不理，或是破罐破摔，越变越坏。原来，这位老板仅仅是指出错误加以批评而已。后来这位老板发现，换一种强调改正过来会更好的提点方式，效果就好多了。
优秀的教练在纠正运动员的错误时，从来不会说“不对，不对，这样不对”，而是说“动作做得已经不错，但如果再改进一下……结果会更好”。他并非否定选手，而是先给以肯定再帮其改正。也就是说先满足对方的自尊心，再把要求提出来。如果单纯指出、批评的话，只会徒然引起选手的反感，没有任何效果可言。
话一旦说出就无法收回了，说话过了头就会伤到别人，破坏感情。如果不小心说话伤到对方或对对方不礼貌，最好的做法，不是去否定刚才说出来的话，而是要沉着地若无其事地附带说句：“其实你已做得很好了，这就是我喜欢你的地方，而且，你有很多优点，犯点小错误也很正常。”给人印象最深刻的话总是最后的结论，附加赞美的话，对方便认为结论是赞美的，即使你点破了，但最终没有说破，也不会引起尴尬。
有一位中学教师，她对成绩下降的学生说：“实在难以置信，你考这样的分数。”加了“实在难以置信”，效果就不一样了，就会给人一种动力，想必那位同学下次成绩一定会提高。倘若只是传达事实的话，效果就不会令人满意。“令人难以置信”之类的附属语虽然简单，显示出的却是常人所不具备的机灵。
点破不说破，就是使用一些故意游移其词的手法，给人以暗示和适当的鼓励。比如，在谈及某人相貌丑陋时，不直接说“相貌丑”，而夸人家“贤惠”“聪明”或用“长得有点困难”“有些对不起观众”这样的话来代替。这都是在委婉含蓄地表达事情的本意。
1831年，歌德看完雨果的剧本《玛利安·德洛姆》后说：“看完这个剧本，我们只能发现一个优点，那就是作者很擅长描绘细节，这显然是不小的成就。”这番言论表面上是在称赞雨果，其实是指出雨果在细节描绘上花了太多的笔墨，从而使全文不够简练。
点破别人的错误要抱有同情心。这里的同情不是同情他的错误，而是要考虑对方得知错误后的心情，只有这样的批评才不会置对方的心理感受于不顾。而且当对方认识到你是站在他的立场上点破他时，才会接受你的批评并对你表示感谢。
点破之言应力求简短，最好一两句话就能使对方领悟，然后再自然地转到别的话题上。千万不能多次重复对方的错误，否则就极容易让对方觉得你在紧抓他的错误不放，使对方陷入窘境而产生抵触情绪。
当然，想把话说得滴水不漏，在使用“点破不说破”的语言技巧时，要注意语言不能晦涩难懂。任何语言的表现技巧都是首先建立在让人听懂的基础上，同时必须把握好使用范围，如果使用“点破不说破”的话不分场合，也是达不到最佳效果的。
为了帮助别人发现错误以便及时改正，我们总是乐于给对方一些善意的提醒。但是，一定要注意方法，对于别人的错误，大可不必完全说破，相信只要稍加提点对方自然会明白。