杨妈妈：“我家昊昊五岁了，活泼好动，和小朋友玩得来。他们常在楼下的草坪里玩过家家的游戏，扮演‘爸爸’的昊昊常像模像样的。我心里有些担心，孩子玩这样的游戏导致性早熟怎么吧？”
爱玩，是孩子的天性。学龄前孩子的游戏内容主要来源于模仿，看了《西游记》就模仿孙悟空拿根棍子打妖怪；看了《奥特曼》，也模仿奥特曼打怪兽……昊昊玩的过家家，无非是自家生活情景的简单再现罢了，男孩扮演父亲角色，女孩做妈妈，将布娃娃当孩子，并给孩子喂奶、换尿布等。他们的举动，大多源于对家长行为的模仿。似乎我们就是玩着这样的游戏长大的，所以家长也不必过分忧虑。现在的家长大多知道从小对孩子进行性教育的重要性，但他们却吃不准应该教什么，怎么教？而孩子们此类的“性游戏”则是大人们进行教育的绝好机会，避免了专门对孩子进行性教育可能会遇到的尴尬。
让孩子从小懂得性是一件光明正大的事，家长只有顺其自然、正确引导，才能让他们最终正常、健康地成长。孩子玩这样的“性游戏”，说明孩子已经明白了性别差异，每个孩子在很小的时候，就会根据姓名、衣着、外貌甚至上卫生间的姿势等途径区分性别，尽管他并不明白何以要区别彼此，但对异性产生的某种程度的距离感和好奇心已成潜意识，所以孩子会向大人提出一些与性相关的问题，家长不要回避，更不要批评孩子不该问，这样会在孩子心理上产生阴影，认为性是“肮脏的”，是“见不得人的”。如孩子问“我是怎么来的？”这样的问题时，家长也不要据实回答做爱等内容，因为说了孩子也不理解，他心中的疑惑并没有得到诠释。可以这样巧妙回答：“因为爸爸爱妈妈，就在妈妈肚子里种下了爱的种子，这颗种子在妈妈体内慢慢长大，就成了你。”这样能让孩子体会到自己是父母爱的结晶，必要时可让孩子看看肚子上的疤痕，但不要描述血淋淋的场面。
孩子进行的“扮新郎新娘”、“过家家”的游戏，有时甚至会玩“上床”、“生小孩子”等游戏，都是一种模仿行为，游戏中的“上床”行为也只是纯粹意义上的游戏行为。当孩子在游戏中出现类似的成人化的行为时，家长要顺其自然，不必大惊小怪，可以找出孩子感兴趣的内容或话题，把孩子的注意力吸引或转移到其他的内容上来。
总之，对待孩子的“性游戏”，家长切莫以“‘大人’之心度‘小孩’之腹”，要以适合孩子年龄特点的语言指出行为的好坏，简单粗暴的方式将对孩子的成长带来消极的影响，甚至会激起孩子对性的过分好奇。