闵女士：“柔儿是个女孩，不知是懒，还是怎么的，不爱动，模仿能力差。楼下的孩子做游戏、跳舞什么的，她就干站着，偶尔模仿动一动，肢体动作很差。唉，我该怎样来培养孩子的模仿能力呢？”
柔儿是个女孩，不爱动，可能生性腼腆安静吧。而幼儿在模仿能力上，确实是存在着差异。学前儿童能力的发展目标应当概括为模仿，他们应当学会照着样子、按照要领、满怀信心地去掌握模仿动作。需要指出的是，这里所说的模仿，不仅仅是语言的模仿，也包括手、脚和整个身体的活动，即技能和行为的模仿。
幼儿时期，培养孩子的模仿能力确实很有必要。模仿能力的培养，对孩子智力的发育，孩子性格的形成，孩子身心健康的全面发展有重要的影响。模仿能力差的孩子，动手能力也差。动手能力差的孩子，以后小学学习就会发生困难。
在早期教育中，既要重视创造能力的培养，也要重视模仿能力的培养。那么，我们该如何来培养孩子的模仿能力呢？
1、洗小手巾
小手巾是孩子用来擦嘴巴和口水的，比较小，适合训练。妈妈准备好装有少量水的小盆，示范简单的搓洗动作，要求孩子模仿着做，不要求孩子能洗干净，双手会搓的动作就好。
2、剥豆荚
妈妈可以特意买些豆荚回来，挑些个大的豆荚给孩子，妈妈先教孩子怎么剥开，要求孩子学着剥。
3、搞卫生
妈妈在拖地时，孩子可能会过来抢拖把，拿着自己拖。或是妈妈抹桌子，孩子也会像模像样地拿着抹布这里擦擦，那里擦擦。妈妈可以抓住机会，教孩子模仿简单的拖、擦等动作。
4、使用物品
在日常生活里，孩子会接触到许多的物品，如：调羹、纸巾、饭碗、杯子等，这些都是孩子学习模仿的好道具。妈妈可以吃饭时，使用调羹，要孩子学着使用。假如孩子不会，可以让爸爸站在孩子的旁边来辅助，拿着孩子的手来完成这个模仿。
5、大动作和精细动作。
教孩子动作的模仿，如果是单纯性的模仿一个动作，会很枯燥乏味，吸引不了孩子的兴趣，孩子可能不愿跟着模仿或是达不到模仿的要求。动作的模仿，最好是以游戏的形式来进行。
6、学唱儿歌
简单有趣的儿歌，是孩子的最爱。父母可以搜集一些通俗易懂的儿歌，念给孩子听时，加入一些简单的动作，如：拍手、跺脚、叉腰等。要孩子跟着念，模仿着做。
7、学跳舞蹈
这种舞蹈，动作一定要简单。在要求孩子模仿着做时，父母一定要有耐心。同时，舞蹈的趣味性也很重要，父母要根据孩子的喜好来选择。
8、学讲故事
这类故事，要求短小，情节简单，有趣，最好要有鲜艳的插图。父母先讲给孩子听，语速要慢，表情要丰富，辅与一些动作。然后，要求孩子复述故事，同样配与动作。
模仿就是学习。幼儿一开始就有模仿的本能，他们最初的知识就是由模仿而获得的。而模仿也需要训练，训练时注意孩子的年龄特点和兴趣爱好。每天要坚持训练半小时，训练要由易到难，还有，别忘了多给点鼓励和赞美。