陈女士：“我家豆豆今年上幼儿园了，因为工作忙，就由爷爷负责接送。自上幼儿园之后，我发现小家伙爱说脏话了。骂妈妈是‘懒婆娘’，爸爸是‘笨猪’，还爱说‘放屁’、‘妈的’等肮脏词汇。也曾好好地教育他，甚至打了他，可没有用，第二天，脏话又出来了。”
当我们纯洁可爱的宝贝，不知哪一天脱口成脏时，爸爸妈妈是觉得好笑，还是大惊失色呢？我想，大多数的父母对孩子说脏话，还是很生气，很着急的。
那就如例子中的豆豆一样，为什么突然间会骂人，说脏话了呢？
2-3岁的孩子，还不具备分辨是非的能力，而又正正处于无意识的学习状态，模仿能力最强。他们学习语言的主要方式是模仿和重复成人的说话，他们会很努力地去模仿别人的一言一行，并以此为乐，可又不明白所模仿的语句的含义。这个年龄的孩子大多在上幼儿园，接触到的人和事更加丰富，语言环境自然也更加复杂，他们可能从周围的成人或幼儿园的同伴那里无意中听到和学会脏话，无意间记住，再在类似的场景下无意中使用出来。
孩子说脏话如不及时制止和教育，这些脏话可能在孩子的意识里生根。因此，面对孩子所出现的这种不良行为，家长该采取什么办法给孩子“清污”呢？
为杜绝孩子说脏话，家长要净化家庭语言环境。家庭成员不能说脏字脏话，要给孩子树立榜样。父母不仅要杜绝脏话，而且要用文明礼貌的语言跟孩子说话，对孩子使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。在这样文明的环境里，孩子也会学会同样的表达方式。例子中的豆豆上幼儿园学会了脏话，一个原因可能是跟幼儿园的小朋友染上的，另一原因可能是负责接送是爷爷爱说脏话，无形中影响到了豆豆。因此，发现孩子说脏话是受到不良环境的影响，那么家长就该采取环境隔离法，让孩子远离不良环境。如：送到幼儿园，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩，要告诉长辈，不要在孩子面前说脏话。
身边有些家长，初听到孩子说脏话时，感觉好玩有趣，甚至开怀大笑去逗弄孩子继续说。家长这个做法是大错特错的。孩子说脏话时，家长开心大笑和重复孩子说的脏字，会从正面鼓励、刺激孩子重复说脏话，加深孩子对这个词的印象和记忆，强化了他的模仿行为。正确的做法是冷处理，家长要不动声色，不加理睬，避而不提这个词，让孩子觉得这个词毫无意义，重复几次这样的冷淡场景，孩子会很容易疏远和忘掉这个词。
家长听到孩子说脏话，既不可感觉好玩而逗笑，也不可对孩子进行打骂。家长反应激烈的斥责和打骂会直接刺激孩子的这种行为不良行为。家长应平和地向孩子说明说脏话的坏处，如；“讲脏话的孩子没人喜欢。”“这句话不好听，大家都会害羞的。”并告诉孩子正确的表达方式，表达自己情绪和想法时，可以说“你错了”、“我生气了”、“我不同意”等。
如果孩子在教育多次后还改不了说脏话，家长就可以给他适当的惩罚，促使他反省自己的行为。家长可以制定一些奖惩规则。和孩子约定好，假如他说脏话，会受到惩罚，比如：不能购买心仪的玩具，今天不许看动画片。而一周不讲脏话，则可以奖励去游乐场。几周以后，孩子的自我约束可能就会变成习惯，再也不讲脏话了。另一方面，家长要增强孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告诉他们，骂人、说粗话是不文雅的行为。
为您支招：
1、家长要以身作则，不要在孩子面前说脏话。
2、孩子生活的环境有人说脏话，应该让孩子远离这个环境。
3.当孩子说脏话时，不可逗弄玩笑，不可重复孩子说的脏话。
4、面对孩子说脏话，不要理他，冷处理，避而不提。
5、孩子说脏话时，不要斥责和打骂，教育态度要温和坚定。
6、多教给孩子一些健康的、有趣的、朗朗上口的童谣，帮孩子选择有关文明礼貌的图书。
7、如果孩子仍然说脏话，也可以采取适当的惩罚。如：不许今天看电视、不能去游乐场等。