菲儿爸爸：“菲儿是奶奶带大的，奶奶一直想要个男孩，所以常用责怪的语气说菲儿怎么不是个男孩，菲儿要有鸡鸡奶奶更喜欢。现在回来上幼儿园，菲儿喜欢和男孩玩，喜欢模仿男孩尿尿。更可气的是昨天，邻居哥哥说了她没有小鸡鸡，回家吵死吵活要我去帮她买一个小鸡鸡。我只差动手修理她了，真不知如何是好？”
真是童言无忌啊！可爱的菲儿，竟然说出要爸爸给自己买个小鸡鸡，听这话真会把大人笑得直不起腰来。笑归笑，笑过之后，我们得慎重看待这后面隐藏着的问题。
在弗洛伊德的性学说中，将2—4岁称为性蕾期，也叫做“阳具欲期”。性蕾期的小女孩常常困扰自己为什么没有“小鸡鸡”，模仿男孩站着尿尿等。这其实是少数小女孩的“阳具崇拜”心理障碍在作怪。
如果这个时候，女孩所处的环境恰好很在意男女孩的性别，就是家庭成员有重男轻女的思想。无形中，就会强化女孩子没有“小鸡鸡”的困扰，产生“阴茎嫉羡”情结，也就是前面所说的“阳具崇拜”。就如案例中的菲儿，已经发展到要爸爸给自己买个“小鸡鸡”的地步。
现代城市中，重男轻女的思想也许不那么流行了，但是如果一不小心说出来，会对孩子的心理造成很大的不良影响。如案例中的菲儿奶奶，经常用无意识的言语责怪菲儿说：“你怎么不是个男孩？”、“菲儿要是有小鸡鸡，奶奶更喜欢”等话语。女孩听到这话之后会感到自己是不被重视的、多余的，或是出现对自己性别的自卑感，觉得自己比男性少了几样东西，部分女孩就因此会形成“阳具崇拜”心理，对其日后的生活产生不良影响。
普天下的父母都希望自己的孩子健康聪明，能快乐成长，但如果女孩子有“阳具崇拜”心理，父母该怎么帮助孩子矫正呢？我们试一试下面的方法吧！
1、去除家庭和社会的不良影响。家长不要再像过去那样，把小女孩当做男孩养。在购买玩具时，不应再让她玩枪呀、飞机呀、汽车呀等玩具，而应代之以花裙子、洋娃娃，但不强求一下子改变过来。
2、家长要给女孩讲女性生理上的天赋优势。比如：女性可以怀孩子，可以当妈妈，让她们认识到作为一个女性的重要性。加强男女平等的宣传，告诉孩子，不管你是男孩还是女孩，爸爸妈妈都爱你。
3、采取奖惩结合的行为疗法。在日常生活中，如发现孩子做出符合其性别的行为，就表示赞许或奖励。哪怕是一个微笑或是轻轻的点头、用手摸摸她的脸也会有正面效果。但是如果孩子仍站着尿尿或与男孩比“鸡鸡”的话，则要及时制止。但不主张体罚，可以采用不给奖励的办法，如不给她买喜欢的东西，不带她到喜欢去的地方玩，或者及时瞪她一眼，也会收到制止的效果。
以上三种方法都应取得家庭其他成员以及幼儿园里的老师甚至其他小朋友的家长共同支持，而且要耐心细致。如果上述方法仍不能纠正一些小女孩的关于“没有小鸡鸡”的异常行为和克服“阳具崇拜”心理障碍，家长应尽快带孩子去看心理医生。