书城心理青少年成长必知的心理学定律
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第15章 卢维斯定理

——真正的谦虚不是一味地否定自己,而是对自我有合理清醒的认识。对自己有着充分自信的人才能有这样的谦虚,才能够客观地看到自己的缺点,对自己的优点也不会盲目夸大。

有一个博士生分到一家研究所,成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼,正好正副所长也在他的一左一右钓鱼。他只是微微点了点头,心想与两个本科生有啥好聊的呢?所以他就默不作声地在那里钓鱼,不与那两位说一句话。

不一会儿,正所长放下渔竿,伸伸懒腰,蹭蹭蹭地从水面上快步如飞地走到对面上厕所去了。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上漂?不会吧?这可是一个池塘啊!正所长上完厕所,同样蹭蹭蹭地从水面上飘回来了,怎么回事?博士生不好意思去问,自己是博士生哪能去问他们问题啊!

又过了一阵儿,副所长也站起身来,走几步后也蹭蹭蹭地飘过水面上厕所去了。这下子博士更是差点昏倒:“不会吧,难道这是一个江湖高手云集的地方?怎么都会这招呢?”

不久博士生也内急了。这个池塘两边有围墙,要到对面厕所至少要绕10分钟的路,而回单位上厕所又太远了,怎么办呢?可是博士生却不愿意去问两位所长“水上漂”的功夫如何施展,他憋了半天后,也起身往水里跨:“我就不信本科生能过的水面,我博士生就不能过。”这时两位所长只听见“咚”的一声,原来是博士生栽到水里了。

两位所长急忙将他拉了出来,问他为什么要下水,他问:“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑:“这池塘里有两排木桩子,由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们知道这木桩的位置,所以可以踩着桩子过去,你怎么不问一声呢?”博士生因为自己的学历高,就不愿意谦虚地向别人请教,结果自己掉进了水里,也落下了笑柄。这就是他不肯正确地看待问题而造成的后果。有一天苍鹰在高高的天空上翱翔着,群鸟都称赞它的壮志和本领。只有麻雀听了,心里很不舒服,并愤愤地对大家说:“鹰这是轻浮的表现,不过是在炫耀自己而已!而我总是低低地飞,你们不应该去称赞鹰,而是应该表扬我的谦虚才是!”百灵鸟对麻雀说:“既然你低低地飞是一种伟大的谦虚,那现在就请你展示一下真实的本领。飞上天空去把鹰叫下来吧。”真不知道麻雀听到这样的话以后会是什么表现,如果它真的有智慧,就一定会保持谦虚的态度。美国心理学家卢维斯说过:“谦虚不是把自己想得很糟,而是完全不想自己。”只有常怀谦虚谨慎之心,保持不断学习以求进步的态度,才会对自我的发展起到意想不到的巨大推动作用。

然而谦虚最主要的目标即是无我。因为能缩小自己、放大心胸、包容一切、尊重别人,别人也一定会来尊重我们,进而接受我们。说到这里不禁让人想起老顽童周伯通。在华山论剑之时,黄蓉为了戏弄他,故意在五绝中不提老顽童的名字,而他完全不放在心上,使得一灯大师和黄药师都自叹不如。

不过做到这个谈何容易。很多人首先想到的就是炫耀自己的荣誉,如果自己的荣誉没有得到重视,一定会觉得很没面子。可是就算人家称赞了我们的荣誉又怎样呢?那些毕竟已经成为过去了。无论何时我们都要善于听取他人的意见,要谦虚为怀,调节好心态,多信任他人。

当然在保持谦虚作风的同时,也要注意把握好谦虚的尺度,不能谦虚过了头,造成不必要的损失。就像有些学生本来在数学方面很优秀,可是当老师推荐他去参加数学竞赛的时候,他却会谦虚地说:“我什么都不会,就是参加了也不一定会取得好的成绩。”结果推来推去丧失了自我表现的好机会,以至于影响了以后的心理发展,到头来反而形成了一种自卑心理,遇到什么事情都只会推托,不敢面对了。

“卢维斯定理”的真实寓意,就是告诉青少年朋友应该保持谦虚的作风,把握谦虚的尺度。谦虚使人进步,这是很多人奉行的准则,如果把自己想得太好,就很容易将别人想得很糟,也就不会有向他人学习的愿望了。谦虚也不是把自己想得很糟,觉得自己什么都不应该去做;而应该在思想上保持谦虚的态度,在行动上表现出自己的特长。遇到自己不懂的或懂的不够多的就要谦虚地向他人学习,对生活中本应该由自己完成的任务,要尽自己的才能去完成,不能因过分谦虚而失去展示自我才华的好机会。

谦虚是一种美德,也是有修养的表现,但我们在表现谦虚的时候也要分清时间和尺度。过分地谦虚也等同于骄傲,也是虚伪的表现。骄傲是一种取得成就时的心理现象,它是正常的。但过分地骄傲或者说盲目地自信就会给人一种“轻狂”的感觉,这样自然会引起一些人的不屑,也就会引起他人对自己的评价有失公允的现象出现。

如果无意中将谦虚的美德运用得不好,就会使之成为阻碍成长和进步的“绊脚石”。因此,在日常的生活和学习当中该谦虚时适度谦虚,不该谦虚时,大胆地张扬自己,学会勇敢地凸现自我。适时向长辈表现自己业已取得的成绩,展示自己独特的一面,恰到好处地张扬自己与众不同的个性,从而让他人更加关注自己,提携自己,这才是青少年应有的心态。