女孩儿在7岁之前会十分依赖妈妈，她们与妈妈关系最好；但7～10岁之间，女孩儿更乐意模仿爸爸，更愿意与更有权威的爸爸交流。但当女孩儿进入青春期后，因为妈妈的“贴心”，女孩儿与妈妈的关系在一点点地升温……
1.培育女儿过程中母亲身份的转变
对于母亲来说，女儿的出生意味着一种终生关系。在这种关系中母亲的身份会随女儿的成长不断改变。在整个转变过程中，最困难的一点就是母亲能否信任自己和女儿，进一步发展相互之间的关系。
（1）0～7岁女儿的母亲
在女儿生命的早期，母亲的感受是相当矛盾的。特别是那些在女儿出生前在外拥有职业的女性，由于没想到小小的婴儿需要那么多的注意力，会束手无策。
当女儿能够去探索外部世界时，母亲开始在保护与限制、鼓励与批评、称赞与娇纵之间感到左右为难。此时，父亲应该和母亲共同讨论某些重要的问题，如：怎样处理工作、制定原则、电视的限制、家庭健康、儿童护理、孩子的玩具和精神生活等。
在女儿生命的最初几年里，母亲也应该学会关心自我。如果母亲认为自己是重要的，并且是值得关怀的，女儿也将形成健康的自我意识，并形成关心自己和他人的能力。
（2）8～12岁女儿的母亲
在这段岁月里，母亲对女儿探索外部世界表现出的组织和领导才能感到惊讶。母亲暂时会对女儿表现出的探索和过分直率而感到担心，但8～12岁孩子的信心是感人的。这个年龄的女孩儿自然热衷于男孩儿的活动，不断选择活动而不是家务，喜欢室外的而不是室内的活动，喜欢和爸爸而不是妈妈在一起。这个时期的母女关系的优越性正在发生突变。母亲感到自己被女儿疏远，甚至嫉妒女儿对父亲的依恋，特别是当父母关系不和睦，或关系根本就不好（如离婚时），这种感觉就更强烈。在这个阶段，母亲应该认识到，女儿并不是要和她分离，而只是在表现出她也有男性特点的一个侧面。这个年龄段的女孩儿需要有时间和父亲或者家庭中重要的其他男性成员在一起，这可以发展她的阳刚之气并学会如何与男性相处。事实上，保持与母亲的紧密联系会使女儿更好地学习这些重要的课程。
（3）13～17岁女儿的母亲
对于母亲和女儿来说，青春早期可能是糟糕的也可能是美妙的。当女儿对母亲吐露成长过程中令人困惑的感受时，母亲发现她们之间形成了一种更为亲密的关系。对于年轻女孩儿来说，非常重要的是需要母亲或其他年长的妇女耐心倾听她对自己经历、想法和感受的表白。卡尔比大学的琳·M。布朗教授，《相约在十字路口》一书的作者之一，这样描写一个母亲对女儿的谈话：“是的，这似乎确实不太公平。我能够理解你的意思，虽然我也不知道怎么办，但是我们可以一起来想办法。”这样既肯定了少女体验的现实性，同时又和她一起建立了母女之间的可靠联盟。这是少女健康成长的重要基础。
在有关性特征的问题上，母亲在告诫女儿注意危险之前要能够赢得女儿的信任与尊敬。母亲应当提醒女儿警惕早孕、性病、坏名声、被利用等，同时，也应让她们学会如何处理亲密的异性关系，如何接受和给予等。女儿对这些建议的接受程度取决于她们对母亲的看法，或者说取决于她们是否相信母亲在这些问题上处理得很好。
（4）18～29岁女儿的母亲
一位21岁的女孩儿说：“大约在我18岁的时候，我开始用新的目光看待我的妈妈。在我小的时候，她所做的事我觉得很无聊，但现在，我发现自己也对类似的事情感兴趣——书籍、政治新闻和妇女问题。我们的关系升华到一种成熟的互相尊重。我是说，我们都觉得有许多事情需要互相学习。当我遇到麻烦的时候，总能得到妈妈的支持。她很善于倾听我的谈话，并且她很爱我。我真的很幸运。”
当女儿做母亲时，母女关系转变成了更为平等的朋友关系。然而有些女儿抱怨：“在她的眼里我总是个女儿，她总是告诉我该做什么，不该做什么。”在母女关系的整个转变过程中，最困难的一点就是母亲能否信任自己和女儿，进一步发展相互之间的关系。
2.妈妈在女儿眼中的形象
仅仅在日常生活的接触中，母亲就可以在生活的无数个方面影响着女儿。女儿也正是在生活的各个细节中感受到母亲所传递给她的对于自我、女人、男人以及生活的一般观念。
人们都说女儿是妈妈的影子，有什么样的妈妈就有什么样的女儿。的确如此，不管妈妈们是否已经意识到，大多数的女儿都会把自己的母亲当做模仿对象。仅仅在日常生活的接触中，母亲就可以在生活的无数个方面影响着女儿。女儿也正是在生活的各个细节中感受到母亲所传递给她的对于自我、女人、男人，以及生活的一般观念。
母亲在家庭中的地位，也决定着将来女儿在她的家庭中的地位；
母亲是以事业为重还是以家庭为重，决定着将来女儿如何处理家庭与事业的关系；
母亲是否有主见、是否善良、是否有爱心……决定着女儿的个性与品德。
……
如果您发现女儿总是一面照镜子，一面皱眉头，不要奇怪，她会说：“跟你学的呀。我仔细观察过你照镜子时的情形，你总是表现出一脸不满意的样子，好像每个人都会对自己不满意吧！”
仔细回想一下，女儿说的是正确的，您照镜子的时候总是看到自己的缺点：颜色单调的头发、皱纹日益增多的皮肤、一点点加重的双下巴……
您看，女儿不仅与妈妈的表情相同，当面对同一事物时，你们看问题的角度，甚至看到的情况都是一模一样的。
这对于正在接受新事物、新思想的女孩儿来说，是一件危险的事情！小小年龄便只能看到生活中悲观的一面，那她又如何去面对人生旅途中的大风大浪呢？
妈妈应该给女儿做出好榜样。但是应该怎样做呢？
（1）提高自己对生活的满意度
比起男人，女人爱唠叨，又爱抱怨，尤其是那些做了母亲的妈妈，她们几乎每天都生活在抱怨之中。
她们抱怨老公太懒，不能体谅她们的辛苦；
她们抱怨孩子不听话，处处让她们费心；
她们抱怨上司对她们太苛刻；
她们抱怨同事太虚伪。
……
然而，有资料显示，母女关系的好坏，大部分取决于母亲对生活的满意度。仔细想想，确实如此，每个孩子都不喜欢听妈妈的唠叨和抱怨，尤其是处于青春期的小女孩儿。她们最常说的话就是：“妈妈，你烦不烦呀！”当然，当她们烦到一定程度时，便会把妈妈的抱怨、唠叨当做耳旁风，由此母女关系便进入了恶性循环之中。
其实，妈妈对生活的不满意不仅仅会使母女关系恶化，更多的时候，妈妈的这种态度更影响着女儿对生活的态度。如果妈妈总是抱怨，那女儿在不知不觉中也会学会抱怨。也许妈妈们都没有意识到这一点，但是当女儿抱怨同学、抱怨老师时，爸爸们却会对此表示不满地说：“你怎么连说话的姿势都和你妈妈一样！”
所以，要想使母女关系更加和谐、要想使女儿健康成长，做妈妈的首先要学会停止唠叨和抱怨，以一颗乐观的心对待一切，提高自己对生活的满意度。
（2）给女儿一个明智女人的形象
一位妈妈在日记里写下了以下内容：
昨天，女儿的同学小新约请女儿去她家过夜，没想到今天女儿一回来就问了我一个奇怪的问题：“妈妈，你说是做妈妈好，还是做律师好？”
“这两者有冲突吗？”我很奇怪地问。
“有冲突，小新的妈妈说了，她为了小新连最喜欢的律师职业都放弃了。我以后不要做妈妈，我想做律师。”
听了女儿的话，我恍然大悟。但女儿还小，我不想让她感受到成人才能感受到的压力，于是我把这个话题转移了。
的确，对于无忧无虑的小女孩儿来说，父母不应该让她们过早地感受到大人的压力。但从这位妈妈的日记中却会发现，小新的妈妈有点不聪明了，既然已经选择了为孩子而放弃职业，那何苦还要在孩子面前抱怨呢？还有，妈妈也不一定非要放弃职业来把培育孩子作为生活的全部。事实证明，无数妈妈放弃职业，做出许多无谓的牺牲，反而在教育孩子上失败了。妈妈做好自己，女儿也会知道做好自己是最重要的。
生活中，有很多妈妈喜欢把自己塑造成一个受害者的角色，想以此来博得孩子的同情与合作。其实，妈妈们的这一做法并不可取。孩子也许会同情受害者，但她绝对不喜欢受害者，长期处于这种氛围之中，这些敏感的小女孩儿或者疏远妈妈，或者因此而陷入深深的自责和自卑之中，或者在遇到选择的时候总是不能很好地处理这些关系。妈妈的明智之举对女儿的影响是很大的，这对女儿以后处理家庭与事业的关系将会有很大的帮助。
（3）用自己高尚的思想和行为去影响女儿
雪儿的妈妈从小就教育雪儿要孝敬老人，并且用自己的行动为女儿做出了榜样。
一个暑假，雪儿的奶奶已经不能再独立生活了，雪儿自告奋勇地说：“我已经上四年级了，已经有能力照顾奶奶了，让我去照顾奶奶吧！”爸爸不想女儿做太大牺牲，但妈妈说：“让她去吧，她会从中学到很多在学校里学不到的东西。”
于是，雪儿真的搬到了奶奶家，在那里，她给奶奶做饭、陪奶奶聊天、帮奶奶洗衣服……当然，由于没有同龄的小伙伴一起玩，雪儿也沮丧过、也寂寞过，但是，照顾奶奶的动力让她在奶奶家里度过了那个暑假。
好的品德是父母送给女儿一生最珍贵的礼物。
在这一点上，妈妈的作用是巨大的。妈妈是否孝敬公婆、妈妈是否有同情心、妈妈是否有爱心，女儿都看在眼里，并且在模仿着妈妈的行为。
如果妈妈没有给女儿做好榜样，当妈妈老了的那一天，当妈妈埋怨女儿不来看自己的那一刻，宝贝女儿可能会很有理由地对妈妈说：“你当初也是这样对待姥姥和姥爷的呀！”到那时，你将后悔莫及。
3.妈妈要做女儿的贴心小棉袄
都说女儿是妈妈的“贴心小棉袄”，然而，在女儿没长大之前，妈妈往往扮演着女儿的“贴心小棉袄”的角色。
当女孩儿哭泣的时候，大多数情况下是妈妈在旁边陪着她，并紧紧地拥抱她；
当女孩儿想说话的时候，往往是妈妈放下手头的事情，认真地跟她交谈；
当女孩儿想要与人分享自己的心情时，她最先想到的是她的妈妈。
……
有研究表明，女孩儿在7岁之前会十分依赖妈妈，她与妈妈的关系最好；但7～10岁，女孩儿更乐意模仿爸爸，更愿意与更有权威的爸爸交流。但当女孩儿进入青春期后，因为妈妈的“贴心”，女孩儿与妈妈的关系在一点点地升温。
——妈妈会毫无怨言地容忍女儿的坏脾气。
“妈妈，你今天做的饭难吃死了！”
“妈妈，我要烦死了！”
“妈妈，我讨厌所有人！”
……
青春期的女孩儿情绪很不稳定，她常常会莫名其妙地发脾气，但她的情绪常常表达给最关心和了解她的妈妈。而这时，妈妈虽然不能使女儿在短时间内心情变好，但贴心妈妈的容忍往往阻止了女儿坏脾气的蔓延。所以，当女孩儿的青春期稳定之后，她会因为体会到妈妈的苦心，而与妈妈更加亲近。
——妈妈会告诉女儿，那个令她心烦的东西叫“月经”。
一个15岁的小女孩儿这样说：
我11岁时的一天，妈妈告诉我她最近不太舒服，她说这叫“月经”——成熟的女人每个月都会经历一次。“会疼吗？”我问妈妈。“有时候会肚子疼，不过我们可以采取些措施。”妈妈继续说，“你也会有的，宝贝。这就意味着你长大了。”
妈妈给我看她买的书，还有一些卫生用品。她的介绍非常细致，还对我说希望我这些天能够关心她。于是我帮她洗碗，做些力所能及的家务事。
一年以后，一切都像妈妈预料的那样发生了，我和妈妈为此感到高兴。妈妈为我做了充足的准备，我很感谢她，我们的关系更加亲密了，像一对好朋友。
当女孩儿的青春期来临，她就要经历荷尔蒙循环的周期，这使得女孩儿以新的方式去面对世界。荷尔蒙的循环使得女孩儿的情绪像波浪一样起伏不断，且变化无常——当波浪上升的时候（雌性激素水平比较高），女孩儿感觉良好，身边的一切都会让她快乐，女孩儿也像甜蜜的糖果一样讨人喜欢；而波浪下降后，女孩儿的世界就会阴云密布、缺憾重重，女孩儿也会无精打采、烦恼和沮丧。这种变化是正常的。
第一次经历月经的女孩儿可能会觉得惊慌失措，甚至产生羞耻感，这时候，妈妈是女孩儿最有效的安慰剂。妈妈的安慰可以使女孩儿从惊恐中走出来，甚至可以鼓励女孩儿在今后的许多年中同自己的坏情绪作斗争。
其实，不管女孩儿是在儿童期，还是青春期，妈妈都像“贴心小棉袄”一样，无私地奉献着自己对女儿的爱。但有时爱也是讲究技巧的，理智的爱才会让女孩儿健康成长。
曾听说过这样一件真实的事情：
国内某著名高校的一位女大学生，在取得出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。
原来，她是独生子女，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，妈妈还要每周到学校去为她料理生活。在得到出国读书的机会后，她一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，她不知自己将如何生活，以致过于焦虑而失常。
后来，这位女大学生的妈妈对记者说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱她，凡事为她着想，谁知却害了她。”
爱孩子是每一位父母的天性，这位女大学生的妈妈爱孩子没有丝毫的错。但错就错在她爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极地依赖后，一旦需要独自面临新的挑战时，便无所适从。
在大多数的家庭里，做妈妈的最容易宠爱孩子，她们舍不得让孩子做一点家务，甚至连孩子需要自己去做的事情也一手包揽。在这样的环境里，女儿如同公主那样娇贵，一旦妈妈不在或者不能在她身边像“仆人”一般照顾她，“小公主”就会因为没有独立生活的能力而变得十分痛苦。所以，明智的妈妈会让女孩儿做个既有公主气质，又有独立生活能力的小公主。
生活中，经常会听到这样的话：“你长得真像你的妈妈！”“你的言行跟你的妈妈一模一样！”“你像你的妈妈一样优秀！”……
的确，在女儿心目中，妈妈是伟大的，妈妈就是她的偶像。
因此，在女儿很小的时候，她就会模仿妈妈的言行：
女儿会学着妈妈的样子给自己的洋娃娃喂奶、哄自己的洋娃娃睡觉、教育不听话的洋娃娃等；
妈妈经常责骂女儿，她就可能学会以相同的方式去对待伙伴，从而成为一个爱“攻击”的儿童；
妈妈经常挑剔女儿的行为，她很可能会成长为一个“喜欢挑剔别人”的人；
妈妈对待生活的态度也会影响着女儿，妈妈乐观，女儿也会乐观地对待她身边的一切事情；妈妈总是抱怨生活，女儿的生活也会充满抱怨……
在某种意义上说，妈妈决定着女儿将会成长为一个什么样的人。请记住：妈妈若想让女儿成长为一个什么样的人，妈妈自己首先要成为那样的人！至少要努力去做那样的人。
4.培养女儿正确的审美观
因为外表而使女孩儿的身体健康受到损害、使女孩儿的心理处于极度自卑之中，这对女孩儿来说是极其残忍的一件事情；父母要给女儿一面新的自信的镜子！让她把内心美、气质美、才华能力等作为镜子。
绝大多数的女孩儿对于自己的外表都不满意，她们总是觉得自己的外表有缺陷，比如：她们常常会说“我太胖了”、“我的鼻子太大了”、“我的胸太平了”、“我讨厌我的大腿”、“我胳膊上的毛发太重了”……
一次又一次的统计表明，女孩儿对自己的身体不满意，几乎成为了共识。例如：在一项对8～10岁儿童的研究中，半数女孩儿都说她们对自己的体型不满，希望自己再瘦一点。每4个女大学生中就有1个有不良的饮食习惯，如不停地节食或狂吃减肥药。有50%以上的青春期女孩儿说自己体重超标，正在减肥。
……
其实，作为女孩儿的父母，早就发现女儿在很小的时候就开始关注自己的外表了，就像前面所说的，刚刚2岁的小女孩儿就会抱怨自己的袜子上没有花。爱美是小女孩儿的天性，但太过于关注自己的外表又会给这些小女孩儿带来很多麻烦。
一个胖嘟嘟很可爱的小女孩儿，认为自己的体型让她很没面子。当班里的调皮男生叫她“胖妞”之后，她就开始拒绝吃晚饭，因此小小的年龄便得了胃病，而且她的心灵也常常处于极度自卑之中。
因为外表而使女孩儿的身体健康受到损害、使女孩儿的心理处于极度自卑之中，这对女孩儿来说是极其残忍的一件事情。那么，作为女孩儿的父母，尤其是妈妈，应该怎样帮助她呢？
4岁的小女孩儿看到妈妈正在镜子前化妆，她也跑到妈妈面前说：“妈妈，你也给我化化妆吧！”看着女儿期待的眼睛，妈妈知道，自己的回答将对女儿产生很大的影响，她想了想回答女儿说：“宝贝，你是最美的，你不需要化妆。妈妈每天都要见很多客户，化点淡妆是对客户的尊重。”
如果有人问正在化妆的年轻妈妈，你为什么每天花大量的时间来化妆呀？也许大多数的妈妈会回答：“完美的外表让我更自信！”但如果你对女儿说这些话，就容易对女儿产生误导：自信来自于外表。那女儿以后也肯定会更加关注自己的外表。
很多家长，尤其是妈妈，经常会对着镜子抱怨：“岁月不饶人啊，又老了！”她们常常会因为又过了一个生日而烦恼，或不愿意告诉别人自己的年龄，似乎它是令人忌讳的秘密；她们经常因为发现一丝白发或一条皱纹而唉声叹气……她们对衰老的哀叹听起来像咒语。
其实，妈妈的这一态度是错误的，它传达给了爱美的女儿一种这样的观念：衰老是可怕的，衰老会使人失去一切，包括自尊。然而，聪明的妈妈却不同，她会给女儿做一个自我肯定的榜样，她会让女儿知道任何年龄段的人都应该得到别人的尊重。
小女孩儿关注自己的外表并不是坏事，但过度关注外表就很容易变成坏事。因此，做家长的尤其是妈妈在女儿小的时候就应告诉她，真正的自信并不是来自于外表，而是来自于充实的内心。尤其是那些对自己身体不满的女孩儿。
父母要给女儿一面新的镜子！让她把内心美、气质美、才华能力等作为镜子。
10岁的晶晶也是一个胖女孩儿，但无论做什么事情她都充满自信，自告奋勇当班长、报名舞蹈班学舞蹈、积极与老师讨论自己的解题思路，而不像一般的胖女孩儿那样，总想把自己藏在人群里。
其实，晶晶刚上学的时候也非常自卑，因为她觉得同学们都因为她胖而不愿意跟她交朋友。她常常以“不饿”为理由拒绝吃饭，妈妈怕她这样下去身体和心理都会受到伤害，便用她的偶像——杨澜来激励她：“你知道杨澜阿姨为什么这样优秀吗？”
“因为她漂亮。”那段时间女儿对外表的关注已经走火入魔了。
“你不是收集过杨澜阿姨的很多资料吗，你认真地回答我，杨澜阿姨是漂亮还是有气质？”
“有气质。”
“你知道她的气质是怎样得来的吗？”
“不知道。”女儿迷惑地摇摇头。
“是因为她自信，她对任何事都满怀着信心、用最积极的态度去做，所以她成功了。也正是她的成功又增加了她自信的气质。不信你可以看看她的自传。”
晶晶真的读起杨澜的自传来，就是从那时起晶晶不再那么关注自己的外表了，并且也变得自信并积极起来。
晶晶的变化说明，当父母给了女儿另外一面镜子时，她的看法和表现就会完全改观。
还有的女孩儿，由于受到媒体打造出来的完美形象的误导，常常幻想：我要是拥有她们那样的身材该多好呀！有时这种幻想真的会让女孩儿们变得不现实起来：她们为了让自己瘦一点，疯狂地节食或吃减肥药；有时为了让自己的胸不至于那么平，她们甚至去关注隆胸广告……这时，父母就要把女儿拉回到现实中来。
当她们出神地盯着电视上的模特发呆，妈妈可以对她说：“她们的身材和外表都很完美，但世界上有几个人能像她们这样呀！想想你们班的同学，有拥有这样完美外表的吗？”
女儿可能没有说话，但她会思考。以后女儿再出神地盯着那些美女时，妈妈可以跟她开开玩笑：“又在羡慕全世界只有8位的超级名模了？”
这样反复多说几次，女儿可能还是喜欢美女，但已经不再幻想自己也变成她们那样了。
对于整天拿自己与那些媒体上的名模、明星作比较的女孩儿来说，父母应该给她们换一面镜子，让她用现实当做镜子，而不是让媒体打造出来的完美形象误导了她。
让女儿为自己的外表感到自豪，这一点是很重要的。
小女孩儿萱萱一直为自己脸上的雀斑耿耿于怀，她认为因为这些雀斑，自己显得很丑。也正是因为如此，她的心情每天都处于沮丧之中。
爸爸看出了女儿的心思，便翻出一些老照片让女儿看，边看边给女儿讲：“看看你的爷爷、你的叔叔、你的姑姑，他们的脸上都有雀斑。这些雀斑是我们家族的象征，也是成功的象征。”
“看看你的姑姑，虽然她的脸上有雀斑，但她还是那样的漂亮，更重要的是她是一位很成功的女士，她现在已经拥有了两家属于自己的公司。你看，你长得多像姑姑，尤其是那些可爱的小雀斑，这说明你以后肯定会像姑姑一样成功。”
从此小女孩儿再也不讨厌自己脸上的雀斑了，有时，她甚至还会因此而感到骄傲呢！
在女孩儿小的时候，她往往不能分辨什么是美、什么是丑。这时，父母就要给女儿一个值得信任的理由，让女儿坚信它，并为此而感到自豪。
当然，女儿懂事之后，父母还要告诉她，外表美并不一定是真正的美，心灵美才是真正的美。
妈妈带女儿坐公交车外出，一位衣着华丽的美女坐在“老幼专座”上，照着镜子摆弄自己的头发。这时，一位老人上车了，美女装做没看见，继续弄她的头发。售票员开始提醒大家：“哪位给老人让个座？”售票员的话音未落座在离门口比较远的一位女士站起来，说：“老人家，您坐这儿吧！”
下车后，妈妈问女儿：“你觉得那位照镜子的阿姨美吗？”
“美。”
“那她与那位给老人让座的阿姨相比，谁更美呢？”
“照镜子的阿姨。”
“孩子，人美不美并不是看外表，要看内心。那位给老人让座的阿姨才是最美的。”
如果在女孩儿小的时候，她就能把握“真正美”的标准，那么，她长大后就绝不会再因为自己的外表而怨天尤人，而是把大部分心思用在提高自己的修养和美化自己的心灵方面。
5.了解性常识，远离性侵犯
应该如何对孩子尤其是女孩儿进行性教育，是每个父母——尤其是妈妈不容回避的问题。性教育是终生的，是随时的，是从小就开始的。性教育的目的是要引导孩子学会做一个健康、自信、快乐、有性别魅力的人。
“妈妈，我是从哪里来的？”孩子问。
“从石缝中蹦出来的。”
“从医院里捡来的。”
面对孩子的好奇心，许多家长感到困惑和尴尬，觉得难以启齿，总喜欢加以回避或采取搪塞的态度。应该如何对孩子——尤其是女孩儿进行性教育，是每个家长尤其是妈妈不容回避的问题。
性教育是终生的，是随时的，是从小就开始的。性教育的目的是要引导孩子学会做一个健康、自信、快乐、有性别魅力的人。而这一切都是可以从点滴小事引导的。
性教育主要应该围绕以下几个方面展开。
首先，应该让孩子对自己的身体有基本的了解，尤其是青春期身体的发展变化。两三岁的孩子就已经能明确意识到性别差异了，要让孩子以一种自然的态度对待这种差异，认识并喜爱自己的性别。女孩儿到了青春期，当妈妈的更需要细心指导孩子，告诉女儿所有第二性特征方面的知识，如胸部的发育、月经初潮等。免除孩子羞怯、紧张、害怕等负面情绪，并要告诉她这是值得骄傲和自豪的事情。因为，这是她走向成熟的象征，是迈向成熟的第一步。
其次，应该让孩子更多地知道关于性的知识。孩子对性知识的好奇，始于很小的时候，最常见的问题是“我是从哪里来的？”面对孩子这样的问题，父母可根据孩子的理解程度循序渐进地告诉她真相，不能采取回避的态度或故意歪曲地理解，搞得很神秘。不管如何，到了青春期，务必让女孩儿明白必要的性常识。如：性别特征（包括异性的）、性冲动、性健康、性隐私、性保护等。总之，要让孩子对青春期的性反应有科学的认识，此其一。其二，应把性侵扰尤其是强暴之类到底是怎么回事，让孩子弄明白。调查发现，在男女两性的交往过程中，有的青少年不知道性活动会导致怀孕，还有的青少年不知道该如何避孕，几乎没有青少年知道流产对女性的消极影响。还有很多的青少年尤其是女孩儿根本没有性侵扰的防范意识。正是因为有这么多惊人的无知，青春期才产生了那么多的性问题。
适当的性知识有助于孩子的健康成长，父母要破除心理上的负担，给孩子讲授一些性知识。父母可以选取适当的时机，以适当的方式进行传授，最好是在日常生活中，如：在洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要让孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样，并不神秘，并且要爱护和保持清洁卫生，养成良好的卫生习惯。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长、繁殖现象，使孩子对生殖问题产生出一种自然的认识，借此引导孩子认识男女身体上的差别，以及与性相关的知识。也可以为孩子推荐合适的性教育读物，让孩子自己去了解。
了解性常识，远离性侵犯，是家庭培养优秀女孩儿的重要环节。下面是女孩儿性保护方面的忠告，父母务必让孩子知道。
①让孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使孩子懂得，自己的身体任何人都无权强行抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人或警察求助。
②孩子外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
③晚上女孩儿外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩儿外出，父母一定要接送。
④女孩儿外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，更不能给他们带路（如不是很偏僻的环境可以指路），无论他人给什么好处都不能跟陌生人走；如果遇到坏人拦截要大声呼喊；如发现有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫；路上发生的任何事情都要告诉父母，不要瞒着。
⑤女孩儿外出要随时与父母联系，未经父母许可，不可在别人家夜宿。
⑥应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其不能到男子的家里去。
⑦在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，以防其图谋不轨。
⑧独自在家，要注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等父母回来再说。
⑨晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫或打电话报警求救。
⑩遇有他人实施非礼，一般不去理睬，严重时要大声斥责，不必害怕……如果受到了性侵害，要尽快告诉父母或报警，切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据，让疑犯逍遥法外。
最后，父母应该教给孩子更多的有关心理和社会等方面的知识。青少年之所以处理不好有关性的问题，除了性知识的缺乏之外，更主要的还在于综合知识的欠缺，生活阅历的肤浅。性仅仅是生活中的一个组成部分，虽然很重要，但也绝非生活的全部。要想真正解决好性的问题，需要在心理和社会等各方面都达到成熟。因为，性的问题并不仅仅是生理上的问题，它还涉及心理、文化、经济、社会等许多方面。
伴随着女孩儿性的成熟，父母应该更加关注女儿综合素质的提高，帮助女儿成为一个健康、自信、快乐、有性别魅力的优秀女孩儿。
6.认识性隐私，尊重隐私权
接受了性隐私教育的女儿一定会有好的修养，在任何场合也不会咋咋呼呼地打探议论别人的隐私，她懂得尊重别人，也会把自己的事情处理妥当，懂得尊重和保护自己。
有没有隐私意识，是人和动物的一大区别。但隐私意识和高尚情操一样，是人类文明的产物，孩子不会从娘肚子里带来，只能由后天习得。保护和尊重个人隐私，是父母应该教给孩子的文明守则之一。
隐私意识包含的内容很多，与家庭性教育密切相关的主要有四点：一是性器官要遮羞；二是性行为要隐秘；三是克制对他人隐私的好奇心；四是保护自己的个人隐私不被侵犯。
中国有句古话“七岁不同席”，说明隐私教育应不晚于7岁。培养隐私意识，可以从孩子上小学开始。这时孩子上厕所要分男女了，父母正好利用这个机会对孩子进行安全教育和隐私权教育。男女分开上厕所跟人要穿衣服一样，是人和动物的区别。动物没有羞耻感，所以不分公母都把生殖器官暴露在外面，而且随处交配，随处大小便。人是要讲文明的，人是有羞耻观的。
女儿在家里上厕所或洗澡、换衣服的时候，妈妈一定要提醒她关门；习惯与孩子同浴的父母也应以“你长大了”为理由，让女儿学习单独洗澡；父母在可能裸露身体的时候，要开始请女儿回避；那些还没让女儿单独睡觉的父母，可趁此机会与女儿分床睡觉。
专家提醒，在对孩子进行性别认同教育的同时，还要对孩子进行性羞怯感和羞耻感教育。
羞耻感是一个人对自己的行为或他人的行为感到害羞与耻辱的表现。对人类来说，羞耻感也并非天生的，而是随着在家庭、社会中的成长，受文化背景影响而逐渐形成的。婴儿没有羞耻感，婴幼儿与父母之间的肉体接触是无可非议的。一旦进入幼儿园，就要让孩子懂得如何避开别人，懂得谁可以触摸自己以及怎样触摸，懂得谁不可以触摸自己以及身体的哪些部位不可示人等。
正因为人类有了羞耻感，才对性器官有一种隐私和隐藏的要求，对性行为有一种自私和个人的认识，使性活动在一个特定的、安全的、隐蔽的、个人的场所中进行。正因为人类有羞耻感，才有尊严和人类文化的发展。
让孩子学会上厕所换衣服关门的同时，父母和孩子还要共同培养一个新习惯——进屋先敲门，允许才能进。这是避免发生尴尬局面的最好措施。如果孩子忘记敲门或忘了询问“我可以进来吗？”应该让孩子退出去重新来。养成尊重他人生活空间的习惯，是现代女孩儿特别要重视的。
在此基础上，应该进一步要求孩子尊重自己和他人的“身体范围”。一般情况下，谈话的时候两人的身体至少相距半米到一米，这样才合礼仪。这种礼仪意味着对他人的安全感和隐私权的尊重。
另外，不轻易谈性，含蓄地谈性，也是尊重隐私的一种表现。
在性教育的课堂之外，仍然有必要保留含蓄的表达方式。如果父母不希望孩子随便与外人讨论性话题，就该在向孩子讲解性器官的时候，顺便提醒孩子：性器官是应该尊重和保护的个人隐私，随便提到它的名称，也可能被误解为冒犯别人。不必担心这种提醒会让孩子更好奇或性压抑，因为这只是主张隐私权，与性禁锢没有任何关系。无论东方西方，除了在医疗、教学或其他适合谈性的特定场合，有教养的人都不会把性器官和性行为直接或随意地挂在嘴边。学习文雅的习俗会使孩子更严肃地对待自己和他人的性。
只有让女儿有了性隐私意识，才能更好地保护她自己，也才会有尊重别人隐私权的习惯。
隐私权是公民对以个人生活秘密和以个人生活自由为内容的、禁止他人干涉的人格权。对隐私权的重视是社会文明、进步的标志，懂得个人隐私的保护是一个人走向成熟的标志。父母应从性隐私意识的教育引申到对人格隐私权的尊重，这种尊重包括对自己和对别人。
当女儿的隐私意识逐渐增强时，父母应当高兴。
一位妈妈这样写道：女儿在上小学五年级时就十分明确地有了自己的小秘密。发现了她的变化，我和她爸都很高兴，因为这是她开始走向成熟的标志。一个毫无保留地在父母和他人面前诉说自己内心感受的傻丫头是不会成为成熟的人的。当时，她用的是我替换下来的写字台，我主动将写字台抽屉的钥匙交给她，让她学会保守自己的秘密。后来，上了初中、高中，她又收到一些同学的来信，包括男生的信。我们在教育她如何与同学搞好关系，与异性同学交往中应注意的问题时，还嘱咐她一定要妥善收好这些信件，不要遗失在外面，免得给自己和同学带来不必要的麻烦。我们认为，尊重孩子的隐私，教育她保护好个人的隐私，是父母教育孩子的重要内容。
这样的父母是明智的父母，毫无疑问，接受了这样的教育的女儿一定会有好的修养，在任何场合也不会咋咋呼呼地打探议论别人的隐私，她懂得尊重别人，也会把自己的事情处理妥当，懂得尊重和保护自己。
7.培养性美感，为幸福铺垫
女孩儿能够既有性憧憬、性美感，又具备正确把握自己的能力，才能够为走向成熟铺垫幸福之路。
性美感，可以是广义的性别美感，当然它也包括纯粹的性与爱之美。为了让孩子获得性美感，在《刘亦婷的学习方法和培养细节》中作者把对刘亦婷的点拨梳理成“美、妙、差、糟”四种境界：“避免差，远离糟，达到美，争取妙。”书中谈到性美感的“九个方面，四种境界”，很值得大家参考：
身体：以洁净为美，以灵敏为妙；以笨拙为差，以肮脏为糟。
语言：以文明为美，以风趣为妙；以乏味为差，以粗俗为糟。
表情：以自然为美，以生动为妙；以呆板为差，以做作为糟。
举止：以大方为美，以优雅为妙；以局促为差，以粗鲁为糟。
行为：以正常为美，以高尚为妙；以自私为差，以鬼祟为糟。
态度：以坦诚为美，以幽默为妙；以暧昧为差，以狡诈为糟。
服饰：以合身为美，以得体为妙；以错位为差，以致病为糟。
恋情：以专一为美，以圣洁为妙；以勉强为差，以玩弄为糟。
性爱：以隐秘为美，以和谐为妙；以招摇为差，以滥交为糟。
性美感是通过直觉和情感起作用的，可以像培养性格一样，通过习惯养成和行为体验来培育。
要想让女孩儿健康成长，父母首先要让女儿认同自己的性别美感。要支持她保持女性特征，如：鼓励她留长头发，鼓励她注意自己的举止优雅，鼓励她谈吐大方，不扭扭捏捏……在这种环境中成长，女孩儿长大之后才会多一分优雅、多一分自信。
幼儿期，“以身体洁净为美”是培育性美感的一条捷径。由于性美感与多次重复的愉悦体验密切相关，要让孩子以自己的身体为美，最好多多体验从脏臭变干净的舒适愉快。可以说，习惯于让身体保持清洁的孩子，很容易培养起“珍爱自己、体贴他人”的德性。父母在孩子洗手、洗脸、洗头、洗澡时的夸奖和赞美，就是在培育孩子对洁净美的敏感和好感。
以身体洁净为美的核心是“以性器官的洁净为美”。最好让孩子每天洗澡，即便做不到每天洗澡，也要每天都把性器官洗干净，并换上干净的内裤，教给孩子“性是清洁的”意识。
日本儿童性教育专家武川行男认为，以洁净为美的习惯会产生各种预期的连锁反应：习惯于保持性器官干净的人，自然不会用无所谓的态度来看待与性器官有关的行为；那些对一条内裤连穿几天都没有抵触感的人，多半是对性器官及其周围脏了也不太在乎的人；一个对性器官满不在乎的人，对性行为也可能会满不在乎，滥交和得性病的危险就大大增加。反过来说，一个重视性器官清洁的人，更容易慎重对待性行为，更不容易在性上面摔跟头。
另外，要让孩子意识到性是清洁的，其含义不仅是身体上的清洁，它应该是一种纯净之美。当父母无意间听到孩子用带有性器官的词语骂人时，要及时纠正，要教育孩子懂得，性并不是肮脏的，用这些字眼骂人是粗俗缺乏修养的表现，是对性的无耻玷污。好女孩儿一定要远离粗俗，学会审美。当然，这些骂人的话多半是从成人那里学来的，父母首先必须检点自己有没有此等粗话，并尽量让孩子远离充斥着恶俗的环境。
防止孩子形成心理上的“性压抑”，也是让孩子意识到性美感的一个途径。对于孩子做各种性游戏，一般不要过分干涉，必要时可用别的事情来转移他们的兴趣。耻笑、斥责或打骂，只能让孩子们对性产生“肮脏”、“下流”、“可耻”等念头，如果这种心理反应长期存在，成年后就可能出现性美感缺乏带来的一切负面影响。
到了青春期，父母一定要通过各种途径教育孩子明白性与伦理的关系和性与爱的关系。
有人考证，20世纪80年代小学生用“丰”、“阳”、“伟”等字组词，答案多为“丰收”、“太阳”、“伟大”之类；而现在的小学生却把这三个字分别组成了“丰乳”、“壮阳”和“伟哥”，这还只是合法广告的影响。至于黄书、黄碟、黄网站、黄邮件、三陪女、应招女……这些信息如瘟疫般在社会上弥漫，早已形成了防不胜防的色情污染。尤其是随着家庭计算机和网吧的普及，上网的孩子越来越多。只要同学指点一句，新手也能很快找到许多不堪入目的黄色图片和文字。不法之徒也不会放过推销色情产品的“商”机。他们在各种读物里对人体部位和性生活进行夸张地描绘，还有些小说把流氓写成绅士，把淫乱说成正常，津津乐道于纯生理刺激和快感，故意美化偷窥性交、嫖宿暗娼、性贿赂、亲朋换妻、多人同交等下流行为。这些意在挑逗和鼓吹纵欲的色情信息，完全无视人类的伦理道德和情感审美，随时都可能误导孩子从纵欲的角度去认识人类的性，诱使孩子堕落成“只求快感、不知廉耻和责任的人”。
为了女儿的心理和人格能够健康发展，为了避免女儿毫无防备地面对色情诱惑，父母必须提前预防：一方面尽早引导她从科学的角度去了解和理解人类的性行为，以便降低性好奇，增强免疫力；另一方面适时地让她明白完全离开伦理的性和没有爱情的性是不具美感的，甚至是罪恶的。
两个异性相爱了，最令人心动的是什么？是性行为吗？如果性冲动失去了“那一低头的温柔”，失去了梨花待雨的含羞，还有多少迷人的色彩？而这一切，如果离开了彼此的爱，还能够在心里缱绻低回吗？性爱之美在于它蒙着面纱的神秘，更在于彼此水乳交融的爱情。
让女孩儿明白有爱的性是美的，既可以使她慎重对待性行为，又不至于因为性困惑而排斥爱和幸福。
如何教育青春期的女孩儿明白和处理与异性交往的分寸？父母要注意关注孩子的心理和行为动向，如果有问题，不能采取粗暴干涉的态度，最好借机进行爱和性的教育。青春期迷恋和爱有区别；对异性的好感和友谊与爱有区别；即便是纯洁之爱，在中学时代与性、婚姻都是完全不同的事。如果在这个时期，女孩儿的主要精力花在了与异性交往的困惑上而忽略了学习，这是很不明智的；如果在这个时期，她一点也没有对异性的感觉，也可以说不是好现象。女孩儿能够既有性憧憬、性美感又具备正确把握自己的能力，才是走向成熟铺垫幸福之路。