尽早地培养孩子的储蓄意识，有助于孩子从小学习合理消费，并养成为自己的梦想做储蓄。泰达商银建议家长们使用存钱罐——小小礼物可以带给孩子大大的惊喜，简单的三部曲让孩子从存钱罐开始认识理财：
第一步：和孩子一起挑存钱罐。
爸爸妈妈可以在孩子的重要日子中，一起去挑选他们喜欢的存钱罐，当做礼物送给他们，让孩子更重视自己选择的礼物。
第二步：和孩子一起存钱。
与孩子一起收集家中的硬币放进存钱罐，教育孩子把零花钱、压岁钱存起来。家长也可以和孩子玩硬币换成纸币的游戏，让孩子知道每个硬币都很重要，还可以准备一些硬币给孩子，让孩子体会收集的快乐。
第三步：让孩子见识储蓄的神奇力量，养成储蓄的好习惯。
家长可以通过定期和孩子一起清点存钱罐，让孩子见证自己储蓄的结果。家长可以借用储蓄的道理，教育孩子，节约平时点滴零花钱，坚持储蓄的好习惯，及早为未来做准备，将来就有可能实现更大的梦想。
三个“不提倡”。
不提倡以大量减少甚至停止孩子零花钱，或粗暴的责骂的方式来控制孩子的消费欲望。因为突然间收入的减少会使得孩子对物质的欲望更加强烈，转而力图通过其他途径来取得零花钱满足自己的购物需求。
不提倡父母用金钱来衡量一切，平时总是用钱来和孩子谈条件。记住：永远不要让孩子听钱的话！金钱至上会让孩子缺乏责任感和同情心，进而可能发展到狭隘、自私。
不提倡为住校的孩子办理各种各样的银行卡，让孩子过早成为“有卡族”，这样会养成孩子随随便便就刷卡的坏习惯，增加很多不必要的消费。
现在有些孩子尽管年龄小，可在买东西的问题上已经非常有“主见”，买衣服、买鞋，都得孩子自己拿主意，去超市更是不得了，这也要那也要，劝都劝不住。问题就出在孩子不会理财上，只要家长在孩子的零花钱问题上多花点心思，孩子才能从受家长管制转变为主动管理自己的零花钱，并调整自己的花钱行为，从中学到更多“钱”以外的东西。
首先让孩子懂得“想要”与“需要”的区别。在给孩子买东西前，家长应先考虑下列几个因素：你买得起吗？这件商品是不是你希望孩子拥有的？你的孩子是否要求过多或者要求合理？这件商品对孩子而言，是“想要”还是“需要”？家长在考虑这些问题时，也可以让孩子参与其中，再作出选择。
家长要给孩子这样的体验机会，让孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之间的区别。如果孩子的确“需要”某样东西，可以借此机会教孩子了解商品信息和购物常识。比如货比三家，如何还价、怎样看标价及商品的有效期等，从实践中获取信息。
再就是给孩子设“小账户”，并执行“财政预算”为孩子建立“账户”，绝不是简单地为孩子开一个储蓄账户。账户起码要起到三个作用：
一是让孩子对自己的账户存款负责，孩子总是喜欢他账户上的钱越来越多，这样，他就不会养成乱花钱的习惯；二是规定他每次花钱使用量不准超过账户的一半，告诉孩子强行超支的后果，这样，孩子以后就不会乱借债去消费，买东西也会精打细算；三是告诉孩子，他账户里的钱还必须尽一些义务，如过年过节给爷爷奶奶等买些小礼物，这样孩子还会省些钱作别的用途。如此从小练习，有益于孩子成人后的理财。
另外，关于孩子的零花钱应该怎么给呢？这也是理财的一个重要步骤呢！
孩子的零花钱怎么给
通过劳动给零花钱
比如说洗一次碗、拖一次地、擦一次车什么的给孩子五毛钱，虽然钱不多，但因你平时在家里经常强调“作为家庭的一员，每个人都有责任无偿地为这个家作贡献”，并同时举例告诉孩子，爸爸妈妈做家务活是没有任何报酬的，所以孩子也就很乐意接受了。
孩子的零花钱可适当地给一些，但不宜过多，否则孩子以为挣钱是很轻松的事。如果能引导他们通过自己的劳动来挣得零花钱，那他们对自己通过劳动所得的零花钱在花的时候也会格外珍惜！
要让孩子分辨消费价值
作为父母，除了供应孩子吃穿和学费外，正确引导孩子消费十分重要。现实生活中，有的家长为了防止孩子乱花钱，完全控制孩子消费的方法也不可取，因为孩子虽然是未成年人，但他需要花钱购物适当消费，家长关键要看孩子消费得是否正当。
在平时经常给孩子讲解正确的消费观，根据孩子年龄段进行教育：在孩子上小学时用趣味性方式，讲一些如何听话不随便花钱的好例子；在孩子上初中时，用启发式方式，引导孩子购买学习用具和培养一技之长的必要科技读物及文艺器材；在孩子上高中时，采取说理性教育方式，让孩子分辨哪些消费有价值、哪些消费无意义。
对有助于孩子良好成长的消费，家长应大力支持；对那些带有副作用的消费如泡网吧、买手机、摆阔气及交朋结友挥霍消费的行为应坚决制止。同时对孩子存放的压岁钱及零钱，家长应注意观察，询问孩子消费情况，发现孩子盲目消费应及时制止，切不可放任自流，助长孩子的消费欲望，真正教育引导孩子正当消费。
孩子的零用钱要定期定量给
对于正处于成长期的孩子们，零用钱要定期定量给。孩子的零用钱不能没有节制地随要随给，养成乱花钱的毛病。要定期给孩子发一段时间的零用钱，由其自行支配，如有节余由孩子自主处理，从小培养孩子理财的能力。因为孩子的自制能力较差，一次不要给太多的零用钱，可分成较短的时间段多次给，如每周或半月给一次，并且控制在基本够花的数量为宜，使孩子从小养成勤俭节约的好习惯。特殊情况特殊对待。如果遇到孩子有集体活动，如组织郊游、去动物园等，可以酌情给一些零花钱，鼓励孩子多参与集体活动。
父母给孩子做好榜样
父母是孩子最好的老师。给孩子零花钱，保证孩子不随便花钱，父母在这方面要做好榜样。生活中，可以有意识地让孩子跟着父母上街购物，并在购物前和孩子一起商定要买什么东西，对孩子讲明哪些东西是当前必须购买的，这些购买的东西对生活有什么意义，让孩子逐渐培养一种“钱花到有用的地方去”的观念。
同时，在和孩子一起购物时，对计划外的东西坚决不买，不要看到什么好就买什么，否则容易使孩子养成随便花钱的习惯。对下次要买的东西，要引导孩子先有个计划，明白钱是要靠父母的劳动慢慢挣来的，不能说喜欢什么就把钱花出去，使孩子懂得在花钱上要节俭、有度，知道每一分钱都是父母用辛勤的汗水换来的。
在经过多次这样的实践，父母在给孩子零花钱时，孩子一定会以一种成熟的心态来看待，多少钱都会珍惜着用，免去父母对孩子乱花钱的担忧。
给孩子零花钱应有限度
如今，大多数家庭都是独生子女。如何恰当地给孩子零花钱，也成了许多家长头痛的一件事。给少了，怕孩子不够花；给多了，又怕孩子胡乱花。所以，在孩子的零花钱上，家长们应该掌握一个限度。例如，可以以周为单位，给孩子一定的零花钱，让孩子自己斟酌着去花。花不完了，剩下的他自己可以自由支配。提前花完了，自己想办法。
这样做的好处有二：
一、可以从小培养孩子的自立能力和自主能力。让孩子从小学会自己分配有限的零花钱，他们就有了花钱的自主权，这样，不但能够培养他们的理财能力，对他们的自立能力、自主能力也是一个很好的锻炼。
二、可以让孩子从小养成勤俭节约的好习惯，杜绝大手大脚消费。在现实生活中，穿名牌衣服、用高档文具等相互攀比、追逐高消费，在中小学生中是一个普遍的现象。众多商家也在学校周围安营扎寨，吸引孩子消费。让孩子自己分配有限的零花钱，这样他们在花钱上就有了一定的考虑：花多了，钱就不够用；节俭些，剩余的钱就可以买自己心爱的东西。于是，哪些东西该买，哪些东西不该买，他们自己在心里就会掂量一番。
这样，无形中，就会让他们远离大手大脚的消费习惯，勤俭节约，认真对待手中的每一分钱。