孩子的学习成绩好坏往往和所处的学习状态相联系，学习状态还会影响今后的工作状态，学习状态和工作状态也同时反映着家长和孩子的人生状态。
希望孩子有个好的学习状态吗？希望自己有个好的工作状态吗？那就要提升人生品味和层次，改变自己的人生状态。
人生品味的思考
人生有品位，才值得感悟，无论是学习，还是工作，还是待人接物，一个有品位的人总是给人带来艺术美的享受。当你看到北京百货大楼张秉贵的“一抓准”时，当你看到残疾人表演“千手观音”的精彩特技时，你享受的是品味。
人一生劳碌奔波，为生存，为求知，为家庭，为事业，为更高的追求和目标……其实，人生就像七彩色，需要合理配搭与协调，才会勾勒出灿烂、绚丽的彩虹，才能展现艺术的魅力，这才是品味的魅力。
人生，有苦，才有甜；有悲，才有喜；有失败，才会有成功；有耕耘，才会有收获；这才是真实的人生、七彩的人生，即使付出再多，也值得！提升品位离不开学习和工作，当你努力学习，勤奋工作而取得成绩时，你就有了你的品味。品味的背后是状态，是学习状态、工作状态和人生状态。没有最佳的人生状态，就不会有最佳的学习状态和工作状态，不能活在最佳状态，就不会有品位的魅力。
人生需求层次的启示
自从马斯洛的“五层次”需求理念出现之后，许多心理学家都在进一步研究，经分析汇总，如今展示在我们面前的已是一个“九层次”说。
生理需要：对氧气、水、食物、休息、性的需求；
安全需要：对安全、舒适、自由的需求。身体安全，不受到威胁和侵害；生理安全，不受到失业威胁和担心生活无保障问题；
归属需要：对与人交往，爱和被爱的需求。人是群居动物，难以忍受孤独，因此需要属于某个组织（如家庭、企业、部门、团队等）；
尊重需要：对自己人格，工作成果受到尊重的需求。人需要受到人格尊重，希望自己的劳动成果被认可；
求知需要：对理解原因的需求。人有着要弄清事情前因后果、来龙去脉的欲望。人不但要做事，还要明白为什么做，如果结果不好，原因是什么，到底应怎样做才好，这就是求知欲。
求美需要：对享受美，被欣赏的需求。人不但要做事，还要做得漂亮和完美。求美不仅是穿多么漂亮的衣服，化什么样的妆，理什么头型，更有精神上对美的享受。当别人看了你画的画后情不自禁地问：“这是谁画的？太棒啦！”当你起草了一份工作报告时，人们争相传阅，纷纷赞扬“经典之作”时，你感受到了美。
自我实现需要：对发挥能力，实现有意义的目标的需求。人生价值的体现，一个人对社会贡献越大，提升自我价值，获得人格价值的机会就越多。
自我超越需要：对发挥潜能，突破心理障碍，实现大突破和创新的需求。
大我实现需要（天人合一）：与大自然宇宙合为一体的需求。是“小我”变“大我”，把自己的自身价值融入时代和发展需要，实现与大自然和谐，与人类社会和谐，与人的心灵和谐的最高精神境界。
人们工作、学习，正是不断满足自身层次需要的过程。但由于环境影响、自身学习和素质水平的差异，人们的需求层次是不一样的。一个人的物质生活需求是有限的，精神生活需求是无限的，只有立足于高层次需求，把自我实现与社会需求结合起来，才能创造人生的最大价值。
全国劳模李斌的故事
李斌在进工厂后，通过主动学习，掌握了车、钳、刨、铣所有工序工作，成了一名“全能工人”，在工作中最大化实现了自己的价值，这就实现了“自我实现”的需求。但是，作为一个学历不高，从未接触过计算机技术的普通工人来说，能把自己变为一个数控机床专家，能自己设计程序解决连外国专家都没很好解决的问题，就远远超过了他自身的素质水准。可是，他做到了，他通过痴迷追求中的学习和钻研，调动了潜在的能力，这就是自我超越，他干成了自己原有显现能力所不及的事业。这种成功的感受是一种一般成功体验中所不可能有的“山登绝顶我为峰的”巅峰快感。
李斌进入这种境界后，有的企业年薪五十万聘他，他本可以跳槽了，但他却瞄准了更高层次的需求开始挑战了。他要变小我为大我，在融入智慧教育事业中进入了回归自然的境界。他开办了李斌学校，培养了一大批“小李斌”，铸造了整个企业超越企业自身原有能力的大效益。让全体企业员工以及整个社会都在走智慧企业之路，其意义已远远超越了李斌一个人发财的意义。有什么能比李斌成为庞大巅峰事业中的关键“链接环”和栋梁之才更让李斌兴奋无比的事呢？没有，李斌在融入大自然大社会中走向“天人合一”的“大我实现”状态。
有了层次的分析，对成功的分析就有了新理念。一是成功不分大小，人人都能成功。只要努力实现人生目标，就会有不同大小的成功。二是成功分层次了。有满足基本需要的成功。如有些待业者靠自己的劳动（如擦洗油烟机，炸油条等）解决了生存问题，受到了人们尊重，实现了自己可能达到的自身价值，这就是一种成功。有满足超越自我的成功。如没有上过大学，通过主动自学而成为工作中的顶尖高手，发挥出超凡能力，促进了大事业发展的成功。有实现回归自然，实现“大我”的成功。
无论哪个层次的成功，如果没有一个健康的身体、和睦的家庭、和谐的人际关系作支撑，它都是苍白无力的。因此，成功就是健康、和睦、和谐、和顺。一个想走向成功的人，就应当从自己做起，从自己的家做起，从自己的团队做起，塑造出一个实现和超越自我的“我”，塑造出一个激励人人主动学习、实现和超越自我的家庭环境，一个激励人人主动学习、实现和超越自我的组织环境。这就是无我状态下的大成功。
状态的分析与调整
当您或您的孩子学习成绩不理想时，你可曾想到您或您的孩子处于什么学习状态和人生状态？当您或您的员工工作业绩不理想时，您可曾想到您或您的员工处于什么工作状态和人生状态？
当您看到今天孩子的学习状态时，是否看到自己状态对孩子的影响？是否意识到孩子未来的工作状态、人生状态会与今天的学习状态有相似性？为了便于分析，我们列出这样一个表，从表中，我们会发现，学习状态不同，工作状态也会相似，学习和工作状态也反映着人生状态。只有不断学习，提升人生状态，才会有自己最佳的学习和工作状态。
学习状态
状态调整法：通过对照和反思，认识自己的学习状态、工作状态和人生状态。通过学习人生智慧，提升人生层次，逐步调整自己的人生状态，进而改变自己的学习状态和工作状态。用自己状态的改变影响和激励孩子，帮助孩子认识自己的学习状态和人生状态。通过唤醒孩子的人生梦想，帮助孩子追寻人生目标中用自己“做”的行为激励引导孩子提升人生状态和学习状态。
成绩倒数第一的孩子
有一位家长咨询孩子考试总是倒数第一怎么办？
孩子一看我是家长请来的老师，什么也不愿意说。后来我得知他喜欢下军棋，答应做他的“棋友”，并真的和他下了一盘后，我们成了好朋友。我从孩子口中得知，他不喜欢语文老师，说老师总是在他答不出问题时惩罚他，他曾经和几个同学一起把老师气跑了。数学课他根本听不懂，连简单的分数加减法还出错，觉得特没意思，就玩东西。显然，孩子实际上处在厌学状态。
为什么孩子处于这种状态？经过观察和了解，我知道孩子家庭经济情况很好，孩子喜欢什么都可以买到，成了家庭宠爱的中心，母亲经常以考好了可以带他去吃肯德基哄他，孩子喜欢吃肉，渐渐地成了“小胖墩”，但还是忍不住吃，家长们常以种种理由拒绝，结果孩子误以为母亲说话不算数。爸爸动不动气得打他，他和爸爸也变得越来越疏远。看到他爸爸管后勤工作经常有应酬，他就说爸爸想当官，巴结领导。在家长威信降低中，学习不好他也不觉的压力大，因为反正他是家庭宠爱的中心，谁也不敢怎么着他。
我问他有什么梦想和兴趣，他说想长大了出国当老板，我问他当什么老板，他说当卖中国式的“肯德基”的老板。我意识到他的人生状态并没有处在厌世状态，他处在消耗状态与表演状态之间。通过人生状态引领，他会进入主动状态的。我一边赞扬他有志气，一边劝他好好学英语，这才能方便走出国门，想不到他说他喜欢英语，后来，我知道他英语虽不是倒数第一，名次其实也在后边，但我还是鼓励了他，并建议他当父母的英语“小老师”。同时和他讨论了数学知识和语文知识在“中国鸡”走向世界中有什么用的问题，他表示好好学语文，先由厌学状态提升到跟进状态。根据我的建议，借着他有了学习动力之际，请一位老师给他补习了障碍他学习的知识点：语文的语法部分和分数加减法。后来，孩子跟我说，他已经开始做家庭小主人和小老师了，而且学习有了进步。但是他的妈妈总说他刷的碗不干净，而且他们都不喜欢英语，不让他教。当我问家长孩子有没有进步时，孩子的母亲还是唉声叹气。因为孩子这次考试虽然名次提前了十几名，可还是没及格。
其实，没有最好，只有提升了状态后的更好，孩子已经达到了他可能达到的最佳状态，家长的冷淡表现再次挫伤了孩子的心。看来家长的状态不改变，对孩子的帮助会前功尽弃。
后来，我和家长再次作了沟通，希望他们抓住“只有面对孩子成长才可能出现的人生机遇”，做孩子心中的好孩子，也进入主动学习的状态。学英语只不过是切入点，但给孩子带来的是当“小老师”的乐趣和学习力的提高。同时对自己也是成长的机会和过程。他们理解了我，开始听孩子讲课，孩子在给父母讲英语中找回了自信，在为实现自己人生梦想中提升了学习状态，由厌学状态变为跟进状态。我相信，在父母和孩子一起创建学习之家的过程中，孩子有潜力进入主动状态。
如何活在最佳状态
人生在世，转瞬百年，当我们踏入秋天的园林，就会看到生命之树的硕果累累。这是一个收获的季节，无论果实是甜蜜还是苦涩，都一样珍贵。当回忆往事时，常常留下不少遗憾。在我们人生智慧之秋，因收获不了完美而留下遗憾的大有人在。尽管我们把希望寄托在孩子身上，然而，把一切寄托在孩子身上的人，却惊奇地发现，自己的孩子也在自己这种心态下制造着更大的不完美。事与愿违才是最大的遗憾。
人生其实很美丽也很简单。如果你寻求美，那就做一个善良和快乐向上的人。看似单纯的心灵，其实是一种自然的回归。有人对一位退休干部说：“您这一辈子挺亏，官没升多高，钱没挣多少。”老同志说：“收获一个不完美的秋天，是更真实的自然。有什么比拥有和睦的家庭、和谐的关系、和顺的事业更成功呢？”
活在最佳状态，是人生成功的个性体现。最可怕的不是地震和海啸，也不是原子弹爆炸，而是我们生活着然后死去，却没有发现自己有那么大的潜能。其实，没有最好，只有更好。适合自己的状态就是最佳的状态。有什么比拥有和睦的家庭更大的成功和收获呢？有什么比和谐更具有人生魅力呢？有什么比和顺更让人心慰的状态呢？
以夫妻和谐为轴心，尊老爱幼为伦理，平等心灵沟通为智慧的家庭和睦，不仅给自己和孩子带来无限的快乐和幸福，更重要的是塑造了一个让老少三代人都不断成长的智慧环境，使环境中的所有人都成为智慧人。智慧人绝不是仅仅分数高的“学历人”，而是善良、聪明、快乐，并把生活表演得丰富多彩的创新人。这才是最佳的人生收获和状态。
关系的和谐，体现在人的心灵与大自然的和谐，人的心灵与人类社会的和谐。面对今天的环境污染、生态失衡、资源匮乏、人口膨胀，面对今天引人注目的青少年犯罪和家庭暴力，面对越来越多样、越来越复杂的心理和心灵问题，难道还有比“和谐状态”更有意义的智慧吗？
事业的和顺，体现在和道而行，顺应时代和潮流。如今，智慧教育事业已成为所有家庭和单位追求最佳状态的希望事业。难道我们不应当在学习中奋起，在追求中从我做起，塑造出一个个学习型公民、学习型家庭、学习型组织吗？显然，最佳状态就是人人终生快乐学习，人人终生快乐工作，人人用智慧服务社会的状态。
一位下岗女工和我谈了她的困惑，儿子成绩不好，勉强中专毕业，考大学根本无望，给他找了几个工作，不是不愿意干，就是人家相不中他，好不容易进了一个企业，干计算机辅助设计工作CAD，没多久就又要辞职，因为整天总画那一个图没意思。现在在家里除了整天打游戏，什么也不干了，有时一夜不睡觉，气得她把电脑锁了起来，结果孩子到网吧去玩，常常整夜不归。
我在和她的儿子沟通中发现他非常苦闷。他不是不想学习好，而是一进家门就感到没情绪学习，他烦妈妈没完没了地唠叨，也对父亲打过他而耿耿于怀，唯一在电脑世界里有点儿乐趣，在父母面前只感到郁闷不想说任何话。他说他自己被耽误了，没任何本事，找个好工作都找不上，觉得生活没意思。我说：“我发现你跟我谈话非常有品味，你谈的真实感受非常感染人，就冲这一点，你无论从事营销还是从事管理工作，你的口才就是资本。”我说：“你上网水平让我佩服，如果你愿意帮助我，我拜你为师。”
孩子在鼓励的话语中找到了自信，经商量，决定先到电脑公司去打工，学习维修电脑和电脑销售。与此同时，我向这位下岗女工说：“与其把电脑锁起来迫使孩子去网吧，不如把锁解开来让孩子玩，与其让孩子一个人玩，不如你也跟孩子一起玩。”
这位女工非常惊讶地说：“我这不是纵容他吗？”我说：“假如孩子掉到河里，你是站在一边埋怨孩子不小心，还是下到河里去救他。”她说当然得救他。“那么，你连电脑都不会用，怎么能理解如何把这个新时代的工具变为引领孩子成长的工具呢？”她又说“没人教。”我说“你家里有个最好的老师，只要你能放下架子学习，不仅能救了孩子，也救了你自己。”
后来的情况非常理想。家长在向儿子学习中成了一个电脑公司的营销负责人，年龄和亲切话语的优势使她的营销业绩远远超过了年轻人。儿子成了电脑维修高手，在服务客户中学会了做人和做事，凭着口才优势，他也成了一名IT经理人。激情工作的过程，使他燃烧起再学习的动力，潜能发挥中，他考上了大学，在大学里，由于有一年多实践中的感悟经验，他在计算机及相关的物理数学学科上成绩明显优秀。只是英语学习，由于从小没有过多的相似性经验基础，显得吃力。他意识到必须花费比别人多几倍的代价，但是他有毅力超越自己。
智慧感悟
提升人生层次是改变人生状态的基础，改变人生状态才能改变学习状态和工作状态。对孩子来说，兴趣和梦想是改变学习状态的动力，对大人来说，层次和目标是改变工作状态的动力。