一个人在小的时候，如能找到一位好老师，就找到了榜样和前进的方向。
一个人在中年时代，如能找到几个志同道合的同志，就找到了左膀右臂，也就在事业上找到了成功。
一个人到了老年了，如能找到几个好学生，那么在事业上也就得到了传承。
我与姚鸿昌同志相识以来，由于在事业上志同道合，所以彼此之间如师如友，亦师亦友。我们在交往中彼此在共同的事业上互相间都有所借鉴，有所帮助，有所启迪。
鸿昌同志是勤奋的。他的妻子郭文玲也是努力的，彼此间不仅在生活上是伴侣，在事业上也是同志。他们在共同完成了《你活明白了吗》一书之后，最近又完成一部新作《智慧教子的八大方法》。当他和我谈到让我写序言时，我马上想到：
“林泉雨毕鱼儿出，圃囿风和燕子来。”
他这本书“生正逢时”。
最近胡锦涛同志提出“八荣八耻”之后，如同投石冲破水中天，在全社会引起波澜。我在短短的一个月中为老中青三代人分别做了一个报告，题为：“明荣知耻树正气，创新智慧铸国魂。”
我们讲的内容与鸿昌同志所讲内容有许多相似之处，尤其值得高兴的是这些内容也是广大群众关心的内容。我在北京国宾馆出席老干部、老将军座谈会时，柴泽民、刘振华、王宝烈、王定国等老同志在发言中一致认为“八荣八耻”提得很好，说到了老干部的心坎上了。之后我又为理工大学生演讲，大学生们也很爱听，他们说“八荣八耻”观如及时雨。我在家里从孙子、外孙子那里得知他们已经背得滚瓜烂熟，而且愿身体力行。由此可见，鸿昌同志这本书的出版，虽然不是单纯写“八荣八耻”观，但在内容上，却不谋而合。许多篇章都涉及到了在家庭中荣辱观教育的方法，或者说是讲述了在家庭教育中，给孩子们讲荣辱观的教育艺术。鸿昌同志还明确提出：“创建千千万万个学习型家庭，实施智慧家庭教育是教育创新的起点。在推进全民素质教育过程中，让我们从普通人身上发掘出有益的智慧来。”鸿昌同志特别倡导了人生全过程教育、人生全方位教育、人生全脑教育及“三活”理念：
人生全过程教育：
在“播种智慧的春天”播种下“善根”，而成为“智慧人”（0-25岁）。
在“发展智慧的夏天”发展成“智干”，而成为“智慧才”（25-50岁）。
在“收获智慧的秋天”收获到“乐果”，而成为“智慧师”（50-75岁）。
在“浓缩智慧的冬天”浓缩出“慧种”，而成为“智慧典”（75-100岁）。
人生全方位教育：
用诚挚的“爱心”塑造人格；
用痴迷的“爱好”锻炼能力；
用勤奋的“爱学”养成好习惯
人生全脑教育：
左脑 右脑
大脑 小脑
人脑 电脑
人生“三活”理念：
活在最佳状态
活出自己智慧
活得快乐幸福
他这些观点，不仅言简意明，言简意深，而且利于家长、老师受到启迪，进而改善自己的教育方法，形成教育艺术。
他的这些观念与方法都使人感到亲切易懂，而且切实可行，也行之有效。
为此，我愿向大家推荐，希望家长、老师都读读这本难得的好书，我坚信大家一定会从中受到启示。
李燕杰
于北京首都师范大学青年教育艺术研究所
2006年4月23日