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第68章 活学活用的幽默

人的一生,都是在不停地学习。这个学习包括两个方面,第一种是学习文化知识,学生们每天坐在教室里听老师讲课,另一种则是在实践中学习,学习那些凡是不懂的技术技巧。学习的效果也可以分成两种,一种是潜移默化式的在起作用,另一种就是立竿见影式的在起作用——我们把这一种叫做活学活用。幽默技巧中也有一种方式叫做活学活用式的幽默。

活学活用式的幽默是指在学习别人的做法时,立刻理解并掌握别人的方法,然后将这种方法运用到自己的实践中来,当时学习,马上应用。当学到的方法用到别处时,由于时间、地点的转移而已不适用,这时就发生了矛盾。

活学活用式的幽默通常有两种方式,一种是用现在学到的方式用到别处去,由于“时逝世移”而不能适用,产生了歪解和扭曲,这种出奇的结果产生幽默感。另一种即是属于那种以其人之道还治其人之身的幽默方式,即活学活用别人的理论再回过头去运用到别人身上,这样并没有发生多大的变化,但由于是用别人自身的逻辑去攻击他,会使对方陷入一种哑巴吃黄莲,有苦说不出的尴尬,而取得一种以子之矛攻子之盾的效果,从而保护了自己,攻击了别人。

下面我们分别看两个例子:

教室里,一中学的英语老师正在讲怎样记住英语单词的技巧,同学们都静静地听着,整个教室安静极了。老师说道:“……总而言之,只要你认真、诚心,如果把你见到的新的东西反复念10遍,它将一辈子归你所有。”

老师的语音未落,后排一位女生马上闭上了眼睛轻声地念开了:“小明,小明……小明。”

原来小明是她喜欢的男孩的名字。

这里的活学活用就是没有分清场合,用旧的方式去套用新的方式,自然由于不合适生出了幽默。

一次,小王向邻居借了一笔钱,借钱的时候,说好一个月后归还。到了一个月后,邻居向他要钱,他故作惊讶地说:“我没有借你的钱呀。”邻居看了看他说:“您忘了吗,上个月的时候,你向我借的。”

小王故作惊讶地说:“对,的确上个月我借了您的钱,但是,你应该知道,哲学上讲‘一切皆流,一切皆变’。现在的我已不是上个月向您借钱的我了,您怎么叫现在的我为过去的我还钱呢?”

邻居气得一时无言以对,他回到家里,想了一会儿,拿了一根木棍,跑到小王家里狠狠地把小王痛打了一顿。小王抱着头气势汹汹地叫道:“你打人了,我要到法庭去告你,等着瞧吧。”邻居放下木棍,笑嘻嘻地对小王说:“你去告吧,你刚才不是说‘一切皆流,一切皆变’吗?现在的我,早已不是刚才打你的我了,你确实要去告,就告那个刚才打你的那个我吧。”小王听了,无话可说。

活学活用式的幽默同别的幽默技巧,如以谬还谬,仿造仿拟式的幽默有共通相似的地方,也有不同的地方。活学活用式的幽默关键的地方是要尽快学习掌握对方的方式方法,深刻地理解对方的意图。然后就是马上学以致用,将学到的方式方法尽快投入使用。在这一使用过程中,要注意应巧妙地置换条件,否则按照正常的方式去理解,则是没有幽默可讲了。幽默的力量只有突破常规才能显示出来。