据教育学家研究，同一堂课上，有的孩子学得多，有的孩子学得少。其原因有二，一是上课是否注意听讲，二是孩子的是否具有良好的记忆力。而对于注意力同样集中的孩子来说，记忆力好的孩子，要比记忆力差的孩子学得多。
小明和小亮是同一个班级上的学生，他们学习都非常用功，上课也都专心听讲。可是，小明的学习成绩就是不如小亮。
据老师观察发现，原来是小亮的记忆力要比小明好得多。
那天，英语老师在黑板上写了5个短语，让学生们比一比，看谁能在最短的时间内，记住更多的短语，时间只有一分钟。
一分钟后，老师先问的是小亮，结果小亮将5个短语一字不差地都背了出来。随后，老师紧接着问小明，可是小明吞吞吐吐地才背出了3个。
如果说仅凭背英语不能说明小明的记忆力比小亮差，因为小明学习英语的兴趣不浓厚，那么我们再来看看其他例子。
小明兴趣最浓厚的课是语文课。一次语文课上，老师讲的是《古诗三首》，老师在讲解完后，让学生们速记三首古诗，时间仅为5分钟。谁知巧的是，老师先问的还是小亮，让人吃惊的是，他竟然三首全会背诵。当老师问小明时，小明费了好大劲才勉强背出两首。
可见，小明没有小亮学习好，就是因为在一定程度上他的记忆力没有小亮好。
对于小明记忆力差的问题，有没有补救的方法呢？有，教育专家给出了明确的答案。据教育专家研究，记忆力的优劣，有先天的因素，也有后天的因素。记忆力差，是可以通过后天的培养改变的。
据意大利《晚邮报》报道，意大利的三名教授进行了这样的一项实验：他们挑选了一位记忆力中等的学生，让他每星期接受3~5天，每天一小时，背诵由3~4个数组成的数字训练。每次训练前，他如果能一字不差地背诵前次所记的训练，就让他再增加1组数字。经过20个月约230小时的训练，他最初能熟记7个数，以后增加到80个互不相关的数，而且在每次练习时几乎能记住80%的新数字，使得他的记忆力能同一些具有特殊记忆力的专家媲美。
可见，孩子的记忆力即使先天不怎么好，只要经过后天科学的培养和训练，也能拥有超常的记忆力。
据教育学家研究，学生要记忆大量的知识，如果不能科学用脑，认识记忆规律，效果将事倍功半，并且越来越没有信心。所以，培养孩子的记忆力，就要按认识记忆规律去培养孩子。
上述故事中的小明，在得到教育专家的指点后，开始用认识记忆规律来培养自己的记忆力。
他先是选择了一些需要背诵的课文，将背诵的对象调查一番。比较容易记，量又不多的文章，用整体背诵法去记，则一气呵成；内容很复杂的文章，则选择部分背诵法，一段一段地去背诵，逐段攻克。比如在记物理、化学、数学等公式时，他就采取整体背诵法，争取一次背下来，而对于语文中的文言文，他则化整为零，先一段一段地背熟，然后再整体背诵。
这样过了一年后，小明的成绩大幅提升，他已经成为可以和小亮一争高下的学生了。
可见，用认识记忆规律培养孩子的记忆力，效果是显著的。除此之外，可让孩子用想象去增强自己的记忆力，某幼儿园就是这方面教育成功的典型。
一天，幼儿园来了些外国客人，他们想看该幼儿园孩子的快速记忆表演。
幼儿园老师让每个来宾都在纸上写几个字、词或是短句。上面写的是：北极熊，把欢乐带给大家，图画，北京真好玩，他在唱歌，圆明园，舒展，写作文，真棒，活力，橙色的房子，巨大的潜力，会当凌绝顶，和平，高速公路，辽宁，小朋友祝你进步，朋友，砖头。这些莫名其妙的文字间毫无联系。
一个小男孩盯着桌子上的纸条，一声不吭看了两分钟，然后就开始背诵。
老师对大家说，咱们一定要热烈鼓掌，鼓励他。
小男孩一个接一个往下背。每说出一个，老师一定会伸出拇指，喊一声：“太棒了！”大家也跟着鼓掌。很快，小男孩按照顺序一个不差全部背出来了。大家报以热烈的掌声。
随后，小男孩复述他编出来的故事：
“北极熊把欢乐带给大家，大家画图画，图画说，北京很好玩，好玩的字在说，他在唱歌，会唱歌的圆明园舒展了一下，写起了作文：真棒的活力盖了一个橙色的房子，房子有巨大的潜力，会当凌绝顶，顶了一万个和平。和平驶上了高速公路，撞到了辽宁，辽宁说，你们是最了不起的小朋友，小朋友祝你进步，进步的朋友拿起了砖头。”
客人们大笑。
可见，运用丰富的想象力，是增强记忆力的好办法。只要保持一颗童心，能够充满想象力，每个孩子都可以拥有那个小男孩一样的记忆力。
培养孩子的记忆力，家长应该注意以下几点：
1常常鼓励孩子以增强孩子的信心
孩子越相信自己，记忆的效果就越好。因此，父母应该经常鼓励孩子，帮助孩子树立起自信心。这不仅能对孩子的记忆带来帮助，更能增进孩子学习的兴趣，让孩子从畏惧知识逐渐演变为喜欢知识。
2用轻松的话题帮孩子缓解紧张情绪
在孩子开始记忆之前，父母可以谈一些轻松的话题，也可以开一些玩笑，这能有效地帮助孩子消除紧张和畏惧心理，不仅能大幅提高记忆的效率，更能增进孩子和父母的感情，增加孩子的学习动力。
3帮助孩子认识记忆规律
当孩子认为自己笨的时候，父母应当向孩子讲清楚记忆的规律，告诉他暂时的遗忘是十分正常的。认识规律，能让孩子摆脱自卑的阴影，正常发挥大脑的记忆功能，取得应有的效果。
4督促孩子及时复习
既然记忆后会遗忘，父母就应该及时督促孩子，在遗忘之前让他及时复习。这可以让孩子记忆得更加牢固，也可以让孩子对自己更有自信。父母应该让孩子算清楚一笔账——复习只需要很短的时间，而一旦遗忘，要再重新记住，就会十分困难。
5督促孩子随学随记
为了不让孩子等到快考试的时候搞突击记忆，父母可以把需要记忆的内容让孩子随学随记。可以每天晚上留一个小时用来记忆，第二天早上用半个小时复习。这样既能减轻总复习时的记忆量，又能帮助孩子把脑子里的知识融会贯通。
6用日常的问答来促进孩子的记忆
父母可以在日常生活中，随机向孩子提问，检查孩子记忆的牢固程度。需要注意的是，一次不可以提问太多，也不要总提重复的问题，一方面是为了加强随学随记的牢固程度，另一方面也是为了考查以前学过的知识还有多少印象。这两者的比例要安排好。
哈柏曾经说过：“记忆力并不是智慧，但没有记忆力就没有智慧。”那就打开孩子记忆的大门，放飞他们智慧的翅膀吧！