当今的家长在面对孩子的成长问题时，总有这样一个困惑——是要孩子的能力全面，还是要孩子的“个性独特”。这主要表现为：有的孩子每一科学得都非常棒，可谓“全面发展”；有的孩子则严重偏科，可谓“个性独特”。
我国著名教育家陶行知曾经说过：“培养、教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育。”这就是说，每一个孩子都可以是“个性独特”的孩子，而这个“个性独特”是因势利导发展而来的，是建立在全面发展的基础上的。
但是当今许多家长在培养孩子学习的时候，却忽略了这一点，他们没有端正孩子的学习态度，有的家长则以自己的喜好影响了孩子的学习习惯。
小刚上小学的时候，每一科都非常优秀，可是到初中后，一下迷恋上了物理、数学，于是他将学习精力几乎都投到了物理和数学上，一个学期下来，他的文科成绩大幅下降。他的父母知道这些情况后，也没有太在意，认为自己的孩子是天生的物理神童，从而致使小刚因为偏科而没有考上重点高中。
亮亮的妈妈是学理科的，从小就喜欢辅导他做数学题。亮亮也喜欢和她黏在一起，做一些趣味性较强的数学题。亮亮读小学时，各门功课还算发展均衡，基本上没有最好的，也没有最差的。可当他进入初中之后，他的学习成绩却出现了明显的偏科，数学与物理特别冒尖，是班上的前十名。但英语和语文特别差劲，基本上及不了格。亮亮也抱怨妈妈，当初为什么不辅导他英语和语文，否则也不至于今天这样。
可见孩子的偏科，很多时候是由于父母忽视了孩子的学习态度或是父母以自己的喜好影响了孩子的学习习惯造成的。
作为父母应该从一开始就端正孩子的学习态度，告诉他们在学习打基础的阶段，绝对不能偏科，并要找到良好的办法帮助孩子改掉偏科的习惯。李先生在这方面就做得非常好，值得做父母的学习。
李先生有一个儿子，在读小学时，语文成绩特别好，但对数学充满恐惧，一看见数学就哭。教育专家告诉他首先要调整孩子的心态，端正孩子的学习态度，引导孩子来学，让孩子自己一步一步地攻克学习的堡垒，最后在数学面前找到一种英雄的感觉，才能从根本上改变偏科的问题。
李先生理解后，花了一个月的时间帮助孩子学习数学。一开始，孩子很不自信，总认为学不好。但在爸爸的鼓励下逐渐静下心来，一道题一道题地做，越来越觉得数学原来并不可怕，相反还挺有乐趣的。在爸爸的指导下，孩子成功地解答了一道又一道难题。他们父子两个，一个越教越激动，一个越学越有劲。当儿子回头再去看书本上的那些理论知识时，才发现原来书上的内容其实很简单。
期中考试时，李先生的孩子数学成绩居然得了班上的第一名，让老师大吃一惊。孩子也大吃一惊，怎么也没有想到，数学是自己最怕的科目，居然也能学得那么好！
由于李先生能够及时端正孩子的学习态度，并且帮助孩子找到学习数学的自信，才使孩子走出了偏科的泥潭。因此，当我们发现孩子有偏科的迹象时，就要及时端正他的学习态度，让他早日走出偏科的泥潭。
帮助孩子改掉偏科的习惯，家长应该注意以下几点：
1要给孩子足够的信心
要给孩子足够的信心，就是捕捉孩子点滴的进步，肯定他们，鼓励他们，让孩子真正地认识到，偏科并不是无药可救，并且让孩子看到，自己还是有希望学好那些不擅长的科目的。
2要摸清原因对症下药
孩子偏科是有原因的，根据孩子偏科的原因对症下药，会起到很好的效果。若孩子对某一科目有偏见、有畏难心理，家长要帮助孩子找到学习这一科目的乐趣。例如，孩子不喜欢学化学，家长可以帮孩子找到生活中一些有意思的化学现象，引导孩子喜欢上化学。若孩子用错了学习方法而导致偏科，家长可以引导孩子去寻找这一学科的学习规律。例如，历史这一科目的知识点很多，家长可以引导孩子把这些知识点“串”起来记忆。
3正确对待孩子的“个性独特”
孩子想做“个性独特”的人，这是非常好的，但是家长要告诉孩子，在学习的初级阶段，全面发展是非常重要的，“个性独特”只能建立在全面发展的基础上。
4尊重孩子的喜好
家长可根据孩子对某一科的喜好，鼓励孩子将来向这一方面发展，将来做个“个性独特”的人，而不是打压孩子对某一科的喜好。
孩子初级阶段的教育，只能立足全面发展，但是这并不否定培养孩子独特的个性。须知，没有全面的发展，就没有独特的个性。