思考，是打开知识大门的钥匙，是认识事物、分析事物、解决问题的先导。由此可见，思考是一件非常重要的事情。但是，思考是一项艰辛的思想劳动，需要严格的训练。家长应该留心对孩子思考能力的培养和训练，让孩子学会思考。
故事1
我女儿虽然非常的聪明，但就是不愿意动脑筋。一遇到什么难题做不出来的时候，就会大喊起来：“爸爸妈妈，这个问题我不懂，不会做，你们快来帮帮我呀！”虽然我和他爸每次都教育她要自己思考，可是没等我们说完，她就嚎啕大哭，一边哭还一边说：“我就是不会做嘛！”没办法，我们只好帮着她做。
开始的时候，女儿还在旁边好好地看着我们做。但慢慢地，她就形成了依赖思想，有问题根本就不动脑筋自己去思考，也不去管，反正有我们来替她解决，她不用费心考虑。
到了后来，一有问题，她想也不想，就干脆喊：“这道题，我不会，爸爸快来替我做！”“这篇作文我不会写，妈妈你来帮我写！”结果，虽然她平日的作业、作文成绩都非常的好，但一到考试，就一塌糊涂，原形毕露：这考试，我们可不能替她考啊！
故事2
一天，女儿又拿着一道题来找我。题目是这样的：一只体重50千克的小象要过小木桥，可是小木桥因为用得太久，都被压弯了，只能承受49千克的重量，河水非常深，附近又只有这一座桥。可是小象最终顺利过了桥，请问小象是如何过桥的？
女儿翻来覆去地读着这道题目，一副愁眉苦脸的样子，怎么也算不出小象怎么过河。我们没有直接告诉她答案，鼓励她自己先动脑筋。女儿很惊讶，大胆地和我们玩起了激将法：“我知道你大概也不会这道问题，所以你就让我自己想，是不是？”
我们哭笑不得，于是爸爸指着天花板：“你知道爱迪生是怎么发明出电灯泡的吗？他当初发明灯泡的时候一遍又一遍地试验，可是一次又一次地失败，他后来曾经统计过，他失败了九百九十九次。”
“哇，这么多次！”女儿不禁睁大了眼睛。
“是啊，可是爱迪生说：‘在我看来，我并非是经历了九百九十九次的失败，而是我发现有九百九十九种方法对灯泡的发明是不可行的。’你看，爱迪生失败了这么多次，还保持这么乐观的精神。假如他在九百九十九次的失败当中，任何一次放弃了，那么世界不知道还要在黑暗中度过多少年呢。”
“爱迪生真有毅力。”女儿说完，又回到自己的小屋中去了。
过了大半个小时，女儿又出来找我们，她已经想到了两种方法：“一种是想让大象跳到河里，游过去，可是题目上说了‘河水非常深’，看来不行；还有一种比较粗俗。”女儿不好意思地说：“我想只差1公斤，小象如果能够饿上半天，再把大便、小便都排光，说不定就能过去。”
“哈哈哈，”我们不禁大笑，“你真有想象力，可这是一个‘臭’主意，肯定不对。再好好想想，要翻来覆去地想，翻过来，再倒过去……”
后来，在我们的引导下，女儿顺利找到了让小象过河的方法。
打造心经
1.让孩子学会思考。
有这样一个笑话：在一所国际学校里，老师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说不知道。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。
思考，是打开知识大门的钥匙，是认识事物、分析事物、解决问题的先导。由此可见，思考是一件非常重要的事情。但是，思考是一项艰辛的思想劳动，需要严格的训练。家长应该留心对孩子思考能力的培养和训练，让孩子学会思考。
2.给孩子提供一个思考的氛围。
给孩子创造一个思考的的氛围，对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动非常重要。父母不能因为孩子小，需要大人的照顾而把他看成是自己的附属品，要受自己的支配。孩子也是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界，有自己的空间。有句话说：“什么样的父母，教出什么样的子女。”
3.和孩子一起思考。
在父母努力启发孩子思考的同时，不要忘了同时培养自己的思考力，使父母成为能思考、并能与孩子思考互动的主力。因此，不必在孩子与孩子间制造竞争压力，也不必为了培育思考力，将家庭生活弄得紧张、沉重；更不必一改常态，变成严肃又过分认真的父母。真正成功的思考力培养者，是能与孩子一起学习、一起成长，像个挚友般地倾听孩子的心声，了解孩子的举止，知道何时给他掌声，何时扶持他一把，从来不嘲笑，从来不气馁，没有命令、没有压抑。
教子箴言
思考训练是一个漫长和艰辛的过程，家长必须做一个有心人，在生活的点滴中轻松地对孩子进行思考训练。