交往能力在个人事业的成功中有重要作用。无论从事什么职业，或多或少要和人打交道。这种交往能力被世界著名发展心理学家加德纳称之为人际关系智能。他认为人际关系智能的核心，是留意他人差别的能力，特别是观察他人的情绪、性格、动机和意向的能力。按照更高的要求，就是能够看到他人有意隐藏的意向和期望。大脑研究显示，大脑前叶在人际关系的知识方面起重要作用。这一区域损伤，虽然不会影响解决其他问题的能力，但会引起性格的很大变化。使他人认为他已经变成另外一个人了。人际关系既然有脑科学的基础，在婴幼儿时期就应培养和开发这种能力。
如何从婴儿出生开始培养交往能力呢？
首先是婴儿和父母关系，特别是母婴情感的牢固联系是人际关系早期发育的基础。5～6个月以前的婴儿，情绪是主要的交流方式，他用哭声得到母亲无微不至的照顾和情感满足，用甜美的微笑吸引父母更多的爱抚。有的父母甚至对婴儿细微的表情如注视和皱眉等给予敏感的关注。6个月以后，要使他理解你的表情，如赞许的、不同意的、生气的表情，使宝宝会察言观色，这样孩子的社会交往能力会迅速发展。如果在早期发育阶段失去亲人的爱，正常的人际关系智能开发将会受阻。
其次是同伴关系。1岁以后的婴儿开始对同伴有了兴趣，出现了互相注意“对话”，给取玩具、模仿动作，以后出现合作、互惠行为。1岁半以后，开始社会性游戏，建立同伴关系才能学会与同伴平等相待，和谐交流，共享玩具，同情受伤害者，产生抱歉内疚感觉等行为反应。如他们只习惯于成人照顾，缺乏给予同伴的行为模式，就会影响社会交往能力的发展。因此，2～3岁的孩子最好送幼儿园，有利于发展人际关系智能。