关键词 自信
“自信”就是“相信自己”。前苏联作家马克西姆·高尔基曾有过这样的表述：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活当中，并实现自己的意志。”反之，一个人如果失去自信心，非常容易被颓废和绝望所困扰，甚至会因此而毁掉自己的一生。因此，自信是孩子必须要养成的习惯与守则。
自信是一种力量，更是一种动力。古往今来，许多人失败，不是因为无能，而是因为不自信。只有相信自己，正确评价自己，才能充分挖掘出自己潜在的能力，从而开拓出属于自己的一片天空。
正如法国启蒙思想家、文学家卢梭所说的那样：“自信心对于事业简直是一个奇迹。有了它，你的才干就可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”
由此可见，自信已经成为人们成就伟业的先导。具有自信心的人，可以化腐朽为神奇，化渺小为伟大，创造出惊天动地的业绩。
◎相信自己的力量
拿破仑·希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难。因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。”
《东方之子》栏目记者采访邓亚萍时问道：“你怎么会每次都获得冠军呢？”邓亚萍举起一个大拇指，说：“我，自信！”可见，自信的力量非常大。
孩子自信心的培养和发展是孩子自我意识不断成熟和发展的重要标志。它能促使孩子产生积极主动的活动愿望，大胆探索的精神，还能使孩子乐于与人交往和相处，经常保持愉快的情绪。因此，父母要时时以赏识的眼光看孩子，让孩子扬起自信的风帆，迎接成功的喜悦。
然而令人遗憾的是，缺乏自信的孩子随处可见。一次对全国各地1000余名6~12岁孩子所作的专题调查表明，40%的孩子自称对自己“至少一两个方面完全丧失信心”，如外貌、身高、体重等生理条件，有的则对自己的学习能力、运动水平和交友本领感到悲观。而进一步的调查证实，这些孩子不论在外貌还是能力上，都不比一般孩子逊色。
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我不比别人差”、“我的目标一定能达到”、“我是最棒的”！假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。因此，激发孩子的自信，是父母应该重视的问题。
“父母应该做的事”
1. 让孩子做自己能做的事。那种事事依赖的孩子总是期待被照顾，因此也怀疑自己的能力，缺乏自信。所以，当孩子第一次学着自己上街买东西时，家长要放手让他去买，虽然他有可能会把钱丢失，也可能买不回称心的东西，但是这比起孩子形成自信心方面的收获来说，这些损失算不了什么。因为孩子的每一次尝试，都是一次了不起的成功，会给他增添一份自信。
因此，父母应从日常生活入手，适时、适宜地提出他们力所能及的要求，给予独立锻炼的机会，让孩子体验成功的快乐，建立真正的自信心。
2. 相信孩子的能力并给予鼓励。自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。在孩子做事之前，家长说：“我相信你一定能做到。”当孩子取得了一点进步之后，可以鼓励孩子，如“你比上次进步了”、“你能行”等等。
总之，父母要对孩子采取信赖、欣赏的态度，多说鼓励话。因为父母的每一声赞许犹如一束阳光，温暖孩子的心田；而每一位孩子，不论其个性品质如何，成绩如何，都渴望得到父母的重视、肯定。孩子如果能经常得到父母的肯定和表扬，这会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。
◎找到自己的优点
任何人在任何时候都要保持自信。即使自己在某些方面不如别人，但总会在另外一些方面胜过他人。因此面对自己的不足时，关键要能够扬长避短。俗话说得好，“条条大道通罗马”。走向成功的路有很多，不可能因为某一方面的失利而影响一生的发展。
树立信心，并不是让人盲目乐观，因为真正的自信是建立在对各方面能力充分肯定的评价之上。只有真正意识到了自身的某些优点，我们才能真正树立自信心。
“父母应该做的事”
1. 培养孩子的特殊才能，可以增强孩子的自信。父母可以根据孩子的兴趣和爱好来培养孩子的一些特长，让孩子通过发挥特长树立起信心。父母也可以通过展示孩子的特长，让其他人来认可孩子的能力，这样更能提高孩子的信心。
2. 父母应该让孩子明白，每个人都有自己的优点，虽然自己在某些方面不如别人，但是完全可能在其他方面超过别人。这时，父母还可以教孩子运用积极的自我暗示法进行自我激励，让孩子从对某件事的良好感觉中扩散出去，从而形成良好的自我感觉。
3. 多鼓励孩子参加课外活动，让他们在学习之外，培养其他的兴趣与爱好；鼓励孩子参加社区义工活动，让他们多接触那些需要别人关爱帮助的人群，这些都能增进孩子的自信心与自尊心。
4. 培养孩子的自信心必须与老师配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励而不是贬抑。
5. 随时巩固孩子的自信。巩固孩子的自信是一个不间断的过程，当父母看到孩子因不断成功而树立起信心时，千万不能以为大功告成，而要不断鼓励孩子，巩固其自信心。
6. 允许孩子犯错误。父母总是对孩子的错误非常在意，事实上，犯错误对孩子是不可避免的。一个人如果不犯错误，他就永远不可能成长。
7. 父母在鼓励孩子的时候一定要发自内心，千万不要对孩子怀有不认可的态度。
★育子必读：自信的故事
马俊仁以前只是一名体育教师，他总结自己多年的工作经验，摸索出了一个行之有效的训练方法，在较短的时间内培养出了王军霞、曲云霞等一批世界冠军，让世人为之震惊。而马俊仁自己在成绩面前也表现得十分自信，特别是当“马家军”由于诸多因素突然解体时，他顶住了来自各方面的压力，顽强克服了自身疾病的困扰，重新踏上征程，终于在“八运会”上再创辉煌。
“马俊仁现象”说明：自信一方面来自于自身的实力和清醒的自我认识，另一方面，自信又能增强自身的实力，不断地提升自己。
所以我们应从自身做起，克服、消除自卑，发现自身的优势，扬长避短，更好地发挥自身的潜能，保持自信，突破自我，使自己脱胎换骨，这样就能成为“常胜将军”。
孩子，我要对你说
1. 告诉自己可以办到某件事，不论它有多艰难。相反，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而小土丘对你而言，也将变成不可攀的高山。
2. “不可能”这个词，只在愚人的字典中找得到。
3. 在自己的生命里，每桩伟业都由自信开始，并由自信跨出第一步。