过早地恋爱，等于把没有罗盘、没有舵的船投入大海，随时有触礁沉没的危险。
——赵子墨
一提起“早恋”，几乎所有家有青春期男孩的家长无不像“谈虎色变”一样反应剧烈，可以说这是他们心中最大的一块心病。由于年龄的局限、涉世不深，同时又缺乏必要的思考能力，家长害怕“早恋”对孩子的身心健康造成不良的影响。所以，这时候，几乎所有的家长都会采取“打压”政策。
其实，进入青春期以后，由于性激素的分泌，男孩的第二性征开始出现，身体外形及体内功能发生了很大的变化。这时候由于性意识的发展，他们往往非常留心女孩的一笑一颦、一举一动，希望引起女孩的关注，也非常重视女孩对自己的评价，更希望自己能以某种特点博得女孩的青睐。这是性意识发展到一定阶段的必然表现，是开朗、纯真的表现，也是生长发育过程中的正常现象。因此，当家长发现儿子出现“早恋”的倾向时，千万不要不分青红皂白加以压制，如果刻意压抑或扭曲，往往会使正值叛逆期的男孩产生逆反心理，结果适得其反。
俗话说：事出必有因。当男孩出现“早恋”问题时，家长除了急着打压之外，是否想过，到底是什么原因导致了男孩的“早恋”呢？除了生理上的原因是否还存在其他的原因呢？其实，很多时候，男孩之所以开始“早恋”，家长也有不可推卸的责任。首先，家庭不和睦或单亲家庭的男孩更容易产生早恋情怀，因为他们大多缺少父母的关爱，内心充满不安全感，因此便会通过寻找异性来获得更多的情感补偿。其次，家长的压制也是让男孩产生“早恋”的原因之一。有些家长由于太敏感，只要发现儿子对哪个女孩产生一丁点儿好感，便立即开始粗暴地干涉和制止。但他们不知道，有时候家长越不让做的事情男孩反而越想尝试，结果一丁点儿好感便真的转变成了“早恋”，这其实都是好奇心在作怪。
一个男孩上初三时喜欢上了他们班的班长，那是一个漂亮、成绩又很优秀的女生。他为此心神不宁，上课总是不能集中精神，成绩开始慢慢下降。他把这件事告诉了妈妈，希望妈妈帮帮他。
他以为刚开始妈妈一定会批评他，当然，也会帮他出主意。但是他想错了，妈妈一句批评的话也没说，反而表扬了他：“儿子，你长大了，已经开始喜欢女生了。而且眼光还不错，能当上班长的女孩肯定错不了。”听了这话，男孩心里舒服多了。于是，他告诉妈妈女班长确实不错，还一口气不停地说了她一大堆优点。
妈妈很认真地听着，不停地点着头。男孩说完之后，妈妈这才问道：“你说了她这么多优点，难道她没有缺点吗？”男孩愣了一下，然后摇摇头说好像没有缺点。其实，他根本没有想过这个问题。
妈妈笑着说：“傻孩子，哪有人是没有缺点的呢。你之所以这样认为，说明你还不了解她。儿子，接下来我们去深入了解一下她的缺点，你看怎么样？”男孩兴奋地点了点头。
一段时间过后，男孩提起女班长的次数越来越少，后来几乎不再提起，而那种心神不宁的现象也消失了。于是，妈妈问他：“你和你们班的女班长怎么样了？”男孩很认真地告诉妈妈：“妈妈，你说得太对了。经过这段时间的观察，我发现她身上的毛病太多了，以前我只看到她好的一面，却把坏的一面忽略了。而且，我也发现自己其实也有很多缺点。”最后，他还郑重地说：“妈妈，我现在需要好好学习，改掉身上的缺点，这样以后我会找到更好的女孩。”
看了这个故事，作为家长的你作何感想？如果所有的家长都能像这位妈妈一样，相信许多“早恋”的萌芽都会被化解于无形的。在这里，教育专家为家长们提供了几种方法，相信可以帮助家长解决正在面临的男孩“早恋”问题。
方法1：对待男孩的“早恋”不能不管，但绝不能压制
男孩“早恋”了，如果家长不管，那么放任的后果会很严重，但如果管得太严，有时候也会适得其反。所以，最好的办法是管要有度，在不伤害男孩自尊心的基础上，多对他的心理进行一些疏导和排解，尽量把他的注意力转移到别的地方，这才是正确的方法。
方法2：积极有效地和男孩进行沟通
和男孩进行沟通时，最关键是要告诉他，父母是理解他的，并相信他可以妥善地处理好这段情感。这样，既可以让男孩感受到来自家长的尊重，又会让他自律，从而为正确处理这个问题埋下伏笔。
方法3：对男孩进行科学的性教育
很多男孩“早恋”是因为对性的好奇。因为对性的不了解，使他们急于想揭开披在异性身上的神秘面纱，这样便有可能导致“早恋”，甚至是性关系的发生，其后果是十分严重的。所以，家长要适当对男孩进行一些科学的性教育，让他们了解性知识，满足他们的好奇心，这样便可以在很大程度上避免严重事件的发生。
由此可见，面对“早恋”，家长只能疏导，不能堵截，只能引导，不能压制。
专家给父母的教子建议＞＞
青春期的男孩虽然还不成熟，但已经在逐渐成熟，对世界也有了自己的看法。所以家长在面对他们“早恋”这个问题上，不要一味地进行压制，把自己的思维强迫性地灌输给他们，而要站在他们的角度，给予他们积极的理解和疏导，让他们自己识别自己行为的对与错。