为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
——赞科夫
在男孩的学习过程中，经常会出现不用功、不专心、缺乏自主性和积极性等不良学习态度，这些都将在很大程度上影响他们掌握知识的快慢和多少。但与这些相比，产生厌学情绪却是最“致命”的。大家都知道，有一种病叫“厌食症”，主要症状为拒绝进食，如果不能治愈，后果是很严重的。或许有人认为这是生理上的一种疾病。其实，“厌食症”是一种彻头彻尾的心理疾病，很难治愈。心理疾病很复杂，不像感冒吃药或发烧打针那样简单。虽然孩子的厌学情绪还不至于达到心理疾病的“高度”，但是产生这种情绪也或多或少与孩子的心理有关。因此，家长绝对不能忽视。
那么，孩子为什么会产生厌学情绪呢？这其中的原因很复杂，与家长、老师、环境、教育方法等都有关系。不过，不管是由哪种原因引起的，厌学情绪都会给孩子带来极大的影响，它将严重阻碍孩子在学习上的发展。因此，当发现孩子产生厌学情绪时，家长一定要巧妙地予以化解和排除，从而避免给孩子的学习提高形成阻碍。
那么，家长究竟该怎样帮孩子消除厌学情绪呢？教育专家建议使用如下方法：
方法1：为男孩制定一些具体一些、小一些的学习目标
男孩由于身心发育尚不成熟，所以缺乏耐心，如果这时候家长给他制定的学习目标总是又空又大，像“以后一定要考上大学”等等，这样一来会使他觉得那是很遥远的事，现在开始努力还有些早；二来会使他觉得这个目标太高，很难实现。这两种心理都有可能让男孩产生厌学情绪。所以学习目标尽量要具体一些、小一些，让男孩实现起来比较容易，这样他们在成就感的驱使下才会爱上学习。
方法2：面对发呆的男孩，要转移其注意力
有时候由于学习的时间太长，男孩在学习间隙会发一会儿呆，这多半是他们放松精神的一种方式。可是家长如果因此责怪他们不用功，这就难免让他们产生逆反心理，随之厌学情绪就会产生。所以，面对这种情况，家长要学会巧妙地转移他们的注意力，比如和他聊会儿天，或者让他出去运动一会儿，这样可以让他放松一下紧张的神经，既对接下来的学习有帮助，也不会因此产生“厌学”情绪。
方法3：告诉男孩，“学习并不是苦差事”
当男孩抱怨学习太苦时，如果家长也随声附和，那么就会让他加深对学习的抱怨，久而久之，便会对学习产生厌烦心理；而家长如果告诉他，学习并没那么苦，并积极地鼓励他，那么就会让他消除一些抱怨，心态也不会偏离“正轨”。其实这个道理在日常生活中具有很普遍的意义，比如男孩摔倒了，膝盖擦破了皮，如果家长心疼地问：“很疼吧？”那么即使不太疼，男孩也会喊疼；如果家长说：“没关系，这点小伤算得了什么！”那么，男孩就会站起来接着玩，不会喊一声疼。所以说，面对男孩的抱怨时，家长不同的态度会造成不同的结果。
方法4：不断更换学习科目，避免产生厌烦
男孩由于年龄还小，加上好玩好动的天性，所以在学习的时候不能总是聚精会神，尤其在长时间面对一个学习科目的时候，思想不集中、溜号的情况更会时有发生。所以，如果这时候能适时、适当地给他们换一个科目，会在很大程度上减少他们这种精神不集中的情况，也会避免他们厌学情绪的产生。
总之，面对男孩的厌学情绪，家长一定不能掉以轻心，不要认为等孩子再大一点就会慢慢好起来。要知道，如果小时候没养成良好的学习习惯，没改掉对待学习的不良态度，那么即使长大、懂事之后，他们也很难再对学习产生兴趣。所以，当他们出现厌学情绪时，家长一定要科学引导、积极应对，还给孩子一个健康的学习心态。
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“厌食”损害的是人的身体，“厌学”却会摧残孩子的心灵。一旦产生这种情绪，而又没得到有效的控制，那么孩子就会走上一条厌恶学习的“不归路”。一个没有知识的人是无法在将来的社会中立足的。所以，家长一定要提高警惕，运用正确的引导方式帮助男孩渡过这个难关。
在西方发达国家，对男孩的理财教育大都从儿时开始。让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是一样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，为了提高男孩的综合素质和独立能力，把他们培养成能够适应时代发展要求的复合型人才，对他们的理财教育就一定不能掉以轻心。