顽强的毅力是人生最有价值的东西。孩子的毅力应该从小进行培养，每一位父母都不可忽略这个问题。
——赫·斯宾塞
毅力是一种很强大的力量，拥有它的人无论面对怎样的逆境总能坚持不懈地奋斗下去，就像他的呼吸不能停止一样。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这几句话千百年来一直被世人奉为真理，正因为它们印证了毅力对于人的重要。
顽强的学习毅力对于孩子提高学习成绩有着不可忽视的作用。因为孩子的身心尚未发育成熟，这时候的他们性格脆弱，学习顺利时往往兴高采烈，一旦在学习中遇到困难或遭遇挫折便会表现得情绪低落。这都是缺乏毅力的表现，所以说，培养孩子的学习毅力，不仅可以巩固和发展他们的学习兴趣，还可以激发他们的学习动机。然而，有许多家长并没有意识到这一点，他们看中的只有孩子的高分数，却很少考虑孩子学习成绩不理想的深层原因。
巴赫是18世纪初德国伟大的演奏家和作曲家，他的许多名曲，至今仍在世界各地流传。
巴赫的父亲约翰是一位宫廷乐师，小提琴拉得很好。小巴赫在三四岁的时候就表现出了在音乐方面的天赋，所以父亲想把他培养成自己的接班人。然而，父亲知道，要成为一个音乐家，需要一个十分漫长的过程。在这个过程中，除了刻苦之外，还需要有耐心、有毅力。于是，他郑重地对小巴赫说：“爸爸觉得你在音乐方面有很好的天分，将来有可能成为比爸爸还出色的音乐家。不过，要达成这个梦想，就要坚持不断地练习，要有耐心、有毅力，要耐得住寂寞、困难和失败。孩子，你能做到吗？”小巴赫认真地说：“爸爸，我能。”
父亲最开始教小巴赫的是小提琴。听着父亲用小提琴拉出了优美的音乐，小巴赫问：“爸爸，我什么时候能拉得像您一样好呢？”
“除了抓住其中的要领，掌握正确的方法之外，最重要的就是坚持不懈地练习，不怕苦、不怕难。”
在父亲的诱导下，小巴赫学得很认真，也很吃苦。握弓、顶弦、平行推拉、悬肘、运力，这些基本功小巴赫每天都要练无数次。时间久了，肩膀酸了，背痛了，肘也抬不起来了，他有些忍受不了了。但是，想到父亲的话，他又重新鼓起了劲，接着练习。
练了很久，他拉出来的声音还只是单调的“吱吱嘎嘎”，这时候他又有些灰心了，但是“要坚持，有耐心”这些父亲的话会时常在他耳边响起，于是，他又重新练了起来。经过很长时间的练习，小巴赫终于悟出了一些门道：拉琴时不能用力过大，得学会控制手中的弦，控制好了，声音才会变得柔和起来，轻重也可以随心所欲，这个从实践中得到的体会，使他有了努力的方向。
后来，小提琴等弦乐器的基础打好之后，小巴赫又开始从堂叔那里学管风琴。从那以后，他的音乐才华一步一步得到了培育和发挥，最终成为享誉欧洲的大音乐家。
学习是一个艰苦而漫长的过程，如果没毅力相陪伴，很多孩子会很难走到“终点”，所以要想让你的男孩在学习这条长河中成为最后的胜利者，就要从小培养他们的毅力，让毅力助他们把学习进行到底。具体来说，家长可以采用以下几种方法：
方法1：帮助男孩明确学习目的
顽强的学习毅力很大程度上来源于崇高目标，因为高尚的目标总是与人类的利益相联系的。因此，应该从小就为男孩树立宏伟的理想目标，同时让他们知道只有通过不断的学习才有可能实现这个目标。这样一来，就会让他们对自己的理想产生出一种责任感，有了责任感之后自然会增强他们学习的毅力和对胜利的信心。
方法2：通过男孩的多种兴趣培养学习毅力
男孩大多兴趣广泛，他们爱听故事，爱好运动，喜欢冒险，愿意尝试新事物。所以，家长要充分利用这些机会，积极为他们灌输有关毅力的信息。比如一本励志的故事书，一场考验毅力的足球比赛，一次生动有趣的探险，这些不仅能够开阔他们的视野，更重要的是可以加深他们对毅力的理解。
方法3：利用男孩的好胜心培养他的毅力
面对争强好胜的男孩，家长要准确及时地抓住这个培养他们毅力的大好机会。比如和他们进行一些智力或体育方面的比赛，促使他们把事情干好、干彻底。这样做既可以提高他们做事的积极性，还可以让他们体会胜利的喜悦，更重要的是在这个过程中还能磨练他们的毅力。
清代大文学家彭端淑曾有一篇流传后世的著名散文《为学·首示子侄》，文中写道：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这其中的道理可以说是妇孺皆知。
所以说，即使有的孩子天资愚钝，才识平庸，但是假如他能够每天坚持学习，毫不懈怠，那么总会有学有所成的一天。而这种毅力的养成完全得益于家长的引导和教育。
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学习在于循序渐进，一步一个脚印地走下去。缺少勤学苦练的毅力，很可能半途而废。如果想让男孩在学业上取得进步，家长就必须培养他们持之以恒、坚持不懈的毅力。