有句话叫：“活到老，学到老。”在如此迅猛发展的信息社会里，不论是谁，都有可能一不小心就被后来居上之人给甩在了后头，光靠自己那点“老本”
而不继续深造的人早晚会被社会淘汰。作为孩子的家长也是如此，若是孩子的知识容量赶超过了你，那你也面临着在孩子心中被淘汰的危险。
一天，我经过英文组办公室，那里有位家长正在和老师谈话。家长说：“老师，我真不知道孩子的成绩这么不理想。每天，我不看电视，不打麻将也要看着孩子完成作业。而且，每天我都检查他的作业完成情况。早上，我叫他起来背英文单词，他也背给我听，可是考试成绩为什么这么差呢？”这位家长似在抱怨自己很辛苦，又像是不相信这张卷子是他孩子所答的。
老师摇摇头说：“看来您没少费工夫。可是，您的孩子在校的表现并不是这样。昨天早上的英文单词考试，他才考了六十分，有十多个单词没写上来。他昨天给您背时都是正确的吗？”
家长听了不好意思地笑笑说：“我哪会什么英语啊！高中学那点早忘得一干二净了。我就是听孩子在那里背，也不懂在背什么。”
老师一听知道了孩子的症结所在，他说： “这就是了，孩子知道你听不懂，他根本也没认真背呀！”
听了他们的对话，我突然想起曾经听过一个孩子说：“我的作业本交给妈妈看，她也看不懂，骗她真是太容易了。”
也不知道说这话的孩子，觉得有这样的父母是他的幸运还是不幸。但是，的确有些家长只要求孩子好好学习，对自己却不思进取。当孩子向家长提出问题时，家长对问题是丈二和尚摸不着头脑——啥也不懂，更别说能回答上来了，家长只能聊以自慰地说：“现在的孩子懂得太多，早熟。”可家长却从来不考虑，是不是自己懂得太少了呢？是不是该学习学习了呢？家长不用身体力行来触动孩子的内心世界，不仅让孩子瞧不起，而且难以激起孩子的学习动力和学习兴趣，更容易使孩子内心缺乏自律呀！
就像有位教育畅销书作者说：“在各行各业都需要合格证、上岗证的今天，却唯有事关孩子一生教育的家长不需要合格证，并且永远不会下岗，说起来是做家长的幸运，其实是家庭教育的悲哀。作为独生子女的家长，没有人教我们怎样做才合格，更没有机会亲身总结成功经验用以借鉴。面对困惑，只有自己不断去摸索，尤其是一个与孩子朝夕相处的父母亲，只有自己喜欢读书，与孩子一起学习，互相促进，共同进步，才能奠定孩子一生喜欢学习的好习惯。行胜于言是千真万确的道理。”
“行胜于言”的确是真理。我女儿读一年级时，有道关于立体几何的题目。
我在上学那时，立体几何就不好，孩子问我时，我一时蒙住了。那道题的意思是把一个正方体平面图展开，展开的每个正方形面上都标着数字，问如果这张平面图组合成—个正方体，每个数字对应的那一面是数字几。
我想了半天也弄不明白，孩子眼巴巴地看着我，等着我给出答案。怎么办昵？我突然想到一个方法说：“咱们亲自做一个图形来看看。”孩子一听，也来了兴趣，趴在我身旁看我又是画又是剪的。很快，我就做了一个正方体的平面展开图，让女儿在每个小正方形的平面图上标出1、2、3、4、5、6，然后让孩子自己把平面展开图拼接成一个正方体，再让孩子观察每个面所对的数字。这样一目了然的答案，孩子当然能立刻回答正确。
而在和孩子思考这个题目的过程中，我也跟着复习了几何问题，增强了自己的空间立体感。以后，孩子再有什么问题，我和孩子共同思考。当然用大人的方法很快就能解出来，但是我通常和孩子~一起想他们学过的方法，用孩子能理解的方法做完题目。在以后遇到难题时，孩子就能按照我们一同学习的方法进行思考。同时，在妈妈的带领下，孩子会发现，原来妈妈学习知识也是从不会到会的，这样无形之中，会给孩子增加学习的自信心。
我之所以举这个发生在我和女儿身上的例子，是因为在前几天的数学测验中，孩子再次遇到了我们一同解决的那个几何问题，不同的是题目要求比上次的练习的难度有所增加。但是，女儿凭借我们共同探讨的空间立体思考方法回答正确了，我和女儿击掌表示庆贺。
所以说，“欲穷千里目，更上一层楼”。家长不能只局限于自己的那片小天地，如井底之蛙，按部就班地生活。我们要与孩子共同进步，努力完善自己的不足，既能带动孩子前进，同时还可增长知识，这也许会给自己的工作和生活带来有意想不到的惊喜。
而更为关键的一点是，家长的勤奋学习和不懈努力的精神，给家庭中营造出一种渴求知识，不断进步的学习氛围。可想而知，在这样环境里成长的孩子将来在学习上必定不会让家长操心了。