书城亲子怎样让孩子快乐成长
11020700000047

第47章 掌握点批评孩子的艺术

苏联教育家马卡连柯曾经说过:“批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。”可见,批评,作为家庭教育的重要手段之一,并不是空洞的说教,也不是简单的训斥,更不是粗暴的打骂,而应该是我们智慧的结晶,是我们用丰富人生经验教养、引导孩子的有效方式。

如果我们将批评这种教育方式运用好了,就能和孩子心灵相通,使他可以发自内心地认识到自己所犯的错误,并自觉地加以改正,就可以使他扬长避短,少犯错误,少走弯路。相反,如果我们使用了不正确的批评方法,很可能会打击到孩子的自尊心和自信心,从而引起他的悲观情绪和自卑感,甚至是逆反的情绪。这会使他作出某些偏激的行为,如偏执叛逆、不好沟通、离家出走等等。

放学了,可明宇却在校园中徘徊着。原来,期中考试的成绩下来了,他的成绩很不好,他害怕父母像以往一样严厉地批评和打骂他,所以迟迟不肯回家。

正当他发愁没处去,不知道该怎么办时,一位高年级的学长走过来对他说:“嗨!小同学,想不想去游戏厅玩一玩?”

虽然明宇并不认识这位学长,但他想反正没处去,不如和学长一起去玩会儿。于是,明宇就同意了学长的提议,和他一起去了游戏厅。

那天晚上,明宇很晚才回家,等待他的,却是一场更为严厉的责问和打骂。

当明宇哭泣着躺在床上时,他没有反省自己的考试成绩,也没有认识到晚回家的错误,而是后悔自己回了家。

如果明宇的父母没有意识到自己批评孩子的方式有问题,继续使用粗暴而简单的批评手段,我们不敢想象明宇将来会怎样,他有可能变得胆小而懦弱,也有可能会变成一个叛逆少年,还有可能最终承受不了父母的责罚,而真正离开出走……可不管其中哪一种结果,相信都不是明宇的父母愿意见到的,都不是他们教育孩子的目的。

由此可见,不讲究方法,没有理智的批评,并不是教育和帮助孩子的有效手段。相反,它是对孩子肉体和心灵的一种双重伤害,只会将孩子的心推得离我们越来越远,不利于我们亲子关系的发展,也不利于孩子的健康快乐成长。

所以,我们在教育孩子的过程中,掌握点正确批评他的艺术和技巧,是非常必要的!

让孩子知道受批评的原因

我们中有些父母在批评孩子时,抓不住重点,分不清主次,过于唠叨,并且总是在翻孩子的旧账。这样的批评会使孩子弄不清自己到底为什么挨批评,认识不到自己所犯的错误,更不会自觉地改正错误了。

所以,我们在批评孩子时,一定要明确地告诉他我们为什么会批评他,让他明白自己做了什么错事、错在了哪里,以便使他可以真正认识和反省自己的错误。

此外,我们还有必要教给他改正错误的方法,或者正确的做事方法,这样,他才能有所收获和进步,而不会白白挨了我们的批评。

批评孩子时,对事不对人

我们在批评孩子时,切记要对事不对人,否则,很可能会导致孩子对自身水平和能力的怀疑,进而失去自信心,产生严重的自卑感,不肯或不能努力进取了。

所以,当孩子做事没做好或者犯了错时,我们最好不要对他进行人身攻击,批评他“笨”、“蠢”等,而是应该抱着平和的心态,用平缓的语气,引导他去认识和反省错误,这样,孩子才能真正地总结到经验、吸取到教训,才能在错误中成长起来。

避免当众批评孩子

美国教育家斯特娜夫人曾经说过:“在他人面前揭露孩子短处的父母,不配做父母。”的确是这样,因为孩子和我们一样,也有自尊心,如果我们为图一时之快,不顾他的感受,不考虑他的名誉,随便在别人面前当众批评他的话,会使他感到很没有面子、无地自容。在这种情况下,孩子很可能会破罐破摔,表现得更加逆反,坚决和我们对着干。

因此,在别人面前或在一些公共场合,如果孩子犯了错,我们应该为他保留一份尊严,不要大声地批评他,而是应该给他一个严厉的眼神或是一个严肃的表情,让他知道自己做错了,进而能自觉地收敛或停止他的错误行为。当然,回到家后,我们应该理智地帮孩子总结一下他的表现,指出他的错误,并告诉他我们希望他能自觉地加以改正。

批评不等于训斥和打骂

我们中有些父母对待犯了错的孩子,态度过于简单、粗暴,除了大声地训斥他,有时还会对他进行打骂。这种做法会给孩子的心灵造成了巨大的伤害,使他对我们产生恐惧感,不敢和我们亲近,从而严重破坏了我们的亲子关系,也不利于孩子的快乐成长。

所以,我们不能将训斥和打骂孩子理所当然地视为正常的批评他,而是要用心去学习和体会批评教育孩子的技巧,从而能真正帮助孩子改正错误,逐渐成长起来。