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利用媒介法
提纲挈领法
散点连缀法
四步法
思维敏捷，语言连贯
说话言之有序
一、学时
本训练项目建议8课时完成。
二、方法
（1）每一种即兴演讲方法的训练，如果想达到预期的效果，就要在每次课开始时先有针对性地进行思维训练。例如：利用媒介法可以先进行联想法思维训练；提纲挈领法可以先进行发散性思维训练；散点连缀法可以先进行连接法思维训练；四步法可以先进行逆向思维训练。
（2）教师提前一周给学生演讲标题，学生可根据演讲标题进行准备。教师在备课中，以演讲标题为本，进行变化，或者将其扩大，或者将其缩小，重新拟定一定数量的演讲标题。教师每讲授完一种演讲方法以后，由上台演讲的学生在课堂上当场抽取标题，经过3分钟的准备后上台即兴演讲。教师对演讲者逐一进行点评。
（3）课下训练以小组为单位。可选择一个演讲标题，在小组内进行轮流演讲，上课时每组推荐一名学生代表小组上台演讲，其他小组的学生对演讲者进行评价，教师对演讲者的演讲及学生评价进行总结。这样既锻炼了学生的口才，也锻炼了学生团队协作能力等其他综合能力。
2008年4月13日，第13届CCTV青年歌手大奖赛民族唱法单项决赛第二场来了两位“重量级”嘉宾：著名歌唱家李谷一和著名作曲家张千一。李谷一“期待着歌手都有精彩表现”，张千一“希望歌手放松心态，并力争取得好的成绩”。随后，主持人朱迅笑着说：“大家注意到了吧，今天两位嘉宾的名字里都有一个‘一’字，所以这也是一个好兆头，祝愿今晚的每一个选手一马当先、一锤定音、一鸣惊人、一飞冲天，反正做到最好！”现场掌声雷动。
即兴演讲需要起兴，找到了触点，就找到了起兴的根基，有了说话的由头。那么，演讲者应该怎样恰当地利用当时当地的适当媒介来阐发题意呢？
即兴演讲最担心的是没有话说，或者话说不下去，而以眼前的人、事、物、景等作为即兴演讲生发的“触点”借题发挥，不但便于快速构思，而且可以巧妙过渡，把听众自然地带入演讲中，使演讲更有现场感、更有活力、更添睿智和情趣。
一、以人为媒介
即兴演讲重在与听众的交流，演讲者如果能学会以现场的人物或者听众比较熟悉的人物为切入点，就会使演讲显得自然鲜活、有现场感，使自己的演讲更生动、引人入胜。例如：
我的朋友，伟大而卓越的罗斯福总统，刚才已经发表了圣诞前夕的演说，向全美国的家庭致友爱的献词。我现在能追其骥尾讲几句，内心感到无限的荣幸。我今天虽然远离家庭和祖国，在这里过节，但一点也没有异乡的感觉。我不知道，这是由于本人母亲的血统和你们相同，抑或是由于本人多年来在此所获得的友谊，抑或是由于这两个文字相同、信仰相同、理想相同的国家，在共同奋斗中所产生出来的同志感情，抑或是由于上述三种关系的综合。总之，我在美国的政治中心——华盛顿过节，完全不感到自己是一个异乡之客……
在第二次世界大战期间，丘吉尔要讲的内容实在太多了。可是他既没有谈两国的外交友好，也没有谈严峻的战争形势，也不是简单地谈及对人们和孩子的祝福。他巧妙地以罗斯福为媒介，把罗斯福称为自己的朋友，在心理上缩短了与听众的距离。接着，巧妙引到了自己的身上，沟通感情，深深地征服了听众，显示了他高超的外交才能和不同凡响的演讲风范。
在即兴演讲的现场，不仅可以以演讲者自身为媒介，还可以以听众为媒介，从听众感兴趣的话题切入，表达出听众最感兴趣、最亲切、最难忘的言行。例如：
在这个因市场竞争而日益理性和匆忙的年代，说实话，我希望你们保持这样一份真性情。有所追求但不刻意，渴望成功但也接受平凡，无论是在学业上还是事业上，无论是从政还是经商，无论是面对爱情还是面对功名。我在其他地方说过，不是一切努力都没有结果，但也不是一切努力都有结果；不是最努力的就一定最有结果，更不是努力就有一个确定的结果。不要把生活变成一项志在必得的竞赛，因为生活不是竞赛。
因此，不要总拿自己同别人比，无论是昨天的同学还是明天的同事，除非你想把自己往死路上逼，把自己变成别人的影子，把生活变成自己的炼狱。每个人的天分和机会都有差别。你是戴昕，你是游艺，你们都不是刘翔；而且，即使就是刘翔，你就真的愿意天天比赛——哪怕是奥运会？我们当然希望，也相信，你们有骄人的成就；但如果没有，只是做好了自己的事，问心无愧，那就足够好了，那就是有出息。不要仅仅生活在他人的期待中，或者被北大的牌子压得喘不过气来，也千万不要把“明天北大为我而自豪”太当真。什么地方规定了北大的毕业生就不能平凡、平庸甚或是失败？就不能比别人收入低、房子小，就必须有车？请记住你父母亲的话，一句老百姓的话：“平平安安就是福。”
这番看似并不激昂的话，紧紧抓住了学生的心理，不仅深深地吸引住了在场的学生，而且其他院校的学生也竞相传播。
二、以事为媒介
演讲者可以就演讲的主题联想到曾经发生的事，吸引观众的注意力，为演讲者向主题过渡创造极好的条件。也可以以具体情境为触发点，让听众觉得亲切，产生令人叹服的现场效果。例如：
大家下午好，很对不起，来晚了。其实我来早了也没用，因为我也不懂日语。（笑声）我好佩服吕万山会长和张兴宁主任，他们从一开始就坐在这里聚精会神地听你们演讲比赛，好像他们也很懂日语。（大笑）上次日语比赛时我就表态今后要学几句日语。遗憾的是，到现在还没开始学。所以，一想到你们要举行演讲比赛我就上火。（笑声）当然，我在日常工作中天天接触日语，也学了几句。很不好意思，主要集中在饮食方面——例如生鱼片、海胆、辣根、拉面、涮牛肉、好吃。（大笑）我觉得，日语演讲比赛越办越好，今年的规模比去年又扩大了，大礼堂里坐满了人。看到这么多人，我有两个完全相反的想法：一是这么多人都懂日语，说明日语很好学，我也应该学；另一个想法是这么多人都学，那我还学什么，到处都是我的翻译。（大笑）尽管我对日语不通，但我还能感觉出来，大连同日本经济、文化界的联系日益加强，学日语很有好处。我可以用一句话来概括我今天对你们演讲比赛的评价——思巴拉希（好）。（大笑，长时间鼓掌）我想起来了，我还会一句日语，并以此结束我的讲话——撒幺纳拉（再见）。（笑声、掌声）
薄熙来以日语演讲比赛一事为媒介，结合自身谈了此次比赛的意义以及大连同日本经济、文化界的联系等。语言风趣幽默，谈笑间可以看出他对此次比赛的肯定以及对日语的掌握和使用。
三、以物为媒介
演讲者在演讲现场，可以根据演讲场地的布置、大小、标语引发话题，可以以看到的物品的某种特点触物生情、借物抒情，也可以由此物品的属性与要阐述的道理巧妙结合，引申出一个论点来。例如：
心理学专家高教授应邀到某学院为即将毕业的学生作演讲。开头过后，高教授出人意料地走下讲台，打开了大厅的一扇窗户。大家狐疑地看着高教授，不知他葫芦里卖的什么药。这时，高教授指着外面花坛里几棵枝干粗大、郁郁葱葱的“树”，笑眯眯地说道：“刚才经过花坛的时候，我还真不知道它们是些什么植物，最后还是你们院长告诉了我答案。我现在想问问同学们，你们谁知道它到底是什么植物？”
真是一石激起千层浪，高教授的话让沉闷的会场一下子热烈了起来。同学们争着回答道：“是海棠。”“对，同学们说得很对，就是海棠。其实，我的家里也是种着海棠的，但我一开始却没有认出外面花坛里的这些海棠来。什么原因呢？原因就在于我家种在花盆里的那些海棠，低矮瘦弱，而你们学院花坛里的海棠却高大茂盛——如果说我家花盆里的海棠叫做花的话，那么你们学院花坛里的海棠完全可以叫做‘树’！”高教授边说边回到了讲台，以充满激情的语调说道：“海棠种在盆里，它就永远是瘦弱的‘花’，而种到地里，它就会长成茂盛的‘树’。这说明，海棠的生长不但需要阳光和土壤，还需要足够宽广的伸展空间。”说到这儿，高教授停顿了几秒钟，然后用更加激昂的声音说道：“海棠如此，那我们人呢？”
高教授演讲的目的，是要引导那些即将毕业的大学生勇敢地走出校园，去经受社会实践的锻炼并在锻炼中提高自己，但他却没有进行简单生硬的说教，而是针对大学生的心理实际，巧妙地借助于大厅外的海棠“树”和自己家中的海棠“花”进行对比说理，讲出了“人和海棠一样，不仅需要‘阳光’和‘土壤’，而且需要足够宽广的伸展空间”这一哲理。由于高教授在演讲时采用了借物说理、寓理于形的演讲方法，所以他的演讲深刻形象、鲜活有趣，散发出哲理的光芒，引发了听众的深入思考，为他和听众进行情感和思想上的交流，创造了良好的前提条件，最终收到了极佳的演讲效果。
四、以景为媒介
在演讲会场或周围，或许有一些特别的“景物”可以闯入你的视线，成为你可以借以发挥的对象，并与自己的演讲内容巧妙联系，使你的演讲更有现场感，从而更有效地突出演讲的主题。例如：
当飞机飞到西安上空时，看到我们共同的祖先——中华民族的发源地沃野秦川，看到我们共同的祖先创造华夏文明的这片非常美丽的土地，内心不禁非常激动和感动。大家都晓得海峡两岸虽然只有一百多公里的距离，却让楚瑜和万水要花上五十余年才跨过这样的鸿沟，您说，内心会不激动吗？看到这么多可爱的乡亲同胞，用这么热切的心情欢迎来自于台湾同样是炎黄子孙的乡亲，楚瑜也不禁要说一句，我们大家都是炎黄子孙。
宋楚瑜以沃野秦川为媒介，诉说自己五十余年来的一片深情，同时又结合现场情景，道出炎黄子孙“血浓于水”的骨肉亲情。从他深挚的情感中，人们听到了他怦怦跳动的心音，一种友爱之情油然而生。
1.2007年CCTV中国经济年度人物颁奖晚会上，联想集团高级副总裁兼大中华区总裁陈绍鹏的即兴演讲：
各位朋友，1988年的这个时候，我在甘肃读高中三年级，从广播里知道韩国在举办汉城奥运会。2008年8月，全世界的奥运观众将守在电视机旁，等待着这一只承载了中国人的骄傲和自豪的火炬跑进鸟巢。20年来，我们从贫穷到小康，再到举办奥运，一路走来可以说是风雨兼程。
今天，我们为什么不能歇一歇呢？因为还有许多优质的“Made in China”（中国制造）在北美的超市里卖着最低的价格，只要世界对我们“中国制造”还不能像他们对你手中的这只火炬这样赞叹，我们就将继续奋勇前行，大步奔跑。各位朋友，举起中国，我们人人都是火炬手！
2.2007年CCTV中国经济年度人物颁奖晚会上，深圳研祥集团董事局主席陈志列手拿一把榔头开始了演讲：
1998年，研祥带着自己研发的产品去德国汉诺威参加行业最大的国际展，为了固定产品，所以我去超市买榔头。当地的销售员问我，先生，您要质量好的，还是要质量一般的？我说当然要最好的。当地人说，你要是要最好的，就买我们国产的，进口的货质量一般都不太好。
这句话非常深地刺激了我，我就从德国带回了这把榔头，几十年来，这把榔头让研祥的上上下下明白了两个道理：第一，只有做到最好的产品才能让“中国制造”在任何时候都能一锤定音；第二，只有做最新的产品，才能使“中国制造”让全世界的人尊敬！谢谢大家！
3.每年的盛夏，都会有学生毕业，离开学校，走向社会。每到这个时候，学校都会为毕业生举行欢送会。在中山大学毕业生的欢送会上，有一位老师的祝词给学生留下了深刻的印象：
在同学们即将离开母校、奔赴社会的时刻（顺手拿起茶几上的一块鲜红的西瓜），我送给大家一块西瓜，愿大家对国家、对民族“一片红心”；（又顺手抓起一把饱满的花生）我送给大家一把花生，祝大家在新的岗位“落地生根”；（又顺手抓起一串新鲜的荔枝），我送给大家一串荔枝，祝大家在不久的将来“硕果累累”。
4.以自身为媒介，从“我”说起，是即兴演讲中灵便和快捷的触发点：
我的生母是个聋子，因此没有办法说话。我不知道自己的父亲是谁，也不知道他是否还在人间，我这辈子找到的第一份工作，是到棉花田去做事。如果情况不如意，我们总可以想办法加以改变。一个人的未来怎么样，不是因为运气，不是因为环境，也不是因为生下来的状况。一个人若想改变眼前充满不幸或无法尽如人意的情况，只要回答这个简单的问题：“我希望情况变成什么样？”然后全身心投入，采取行动，朝理想目标前进即可。
我的名字是阿济·泰勒·摩尔顿，今天我以美国财政部部长的身份，站在这里。
5.央视著名节目主持人白岩松在哈尔滨工业大学的即兴演讲，是用以事为媒介的演讲方法开头的：
有这么一对夫妇，吃完饭就坐在那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？但真正的生活就是这样，就是这样平常。生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在年老的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。
“演练题”
1.以事为媒介练习题：面对2008年发生的问题奶粉一事，请以“向奶制品行业进一言”作即兴演讲。
2.以人为媒介练习题：在演讲与口才的课堂上，请你以老师或者自身为媒介，讲述发生在你身上的与口才有关的故事，表达自己练好口才的愿望。
3.以物为媒介练习题：以现场的一件物品为触发点，谈谈你的学习生活。
4.以景为媒介练习题：结合当天的天气情况，说说你的感受。
训练提示
1.我们平时作演讲往往拘泥于一纸讲稿，其实大可不必。只要有助于遣情表意，都可以借题发挥。只要“借”得准，“借”得巧，表情达意就有了依傍，而且看似简单的一“借”，也许就会引出不少雅言趣语，把一篇演讲说得溢彩流光。
2.常言道：“巧妇难为无米之炊。”平时博闻强记、勤于笔录，有了自己的“材料库”，临场才能旁征博引，有话可说。
3.要注意培养“即兴意识”。在任何场合，如果需要即兴发言，最好抢先说，不宜一味地谦虚避让。这样，比较容易展开话题，如果避让到最后才说，该讲的别人都讲过了，讲起来反而困难。
4.注意每个训练都要举出实例，做到言之有物。