看过《卡尔·威特的教育》这部著作的人或许知道威特教育儿子的一些故事。每当儿子犯了错误，处于痛苦和失落之时，威特会对他说：“你一定行的，我相信你。”威特从来不认为孩子的错误需要不断指责与批评，在这位伟大的父亲眼中，孩子毕竟是孩子，弱小的他很多的时候会犯一些无心的错误。此时，父母应尽可能地帮助和支持他，帮他分析犯错的根源，然后教他改正的方法。只有让孩子充满信心，不断调整自己的行为，他才能在勇敢应对未来的挑战，才会拥有幸福的人生。
小威特在童年时期经常犯错误。每当他犯了错误之后，他都会战战兢兢地等待父亲的惩罚。有一次，小威特把他的第一篇文章递给自己的父亲威特的时候，父亲扫了他一眼，发现儿子精神紧张，两只手不停地搓来搓去。父亲感到很奇怪，于是他打开了儿子的练习本，认真地看他写的作文。儿子的作文简直可以用一塌糊涂来形容，不仅句子不完整，而且还有很多的错别字。如何来评价它呢？父亲显然很为难，一味谴责肯定会让儿子不开心，说不定还从此让他失去信心。在儿子极为不安地眼神里，威特考虑许久，终于打破沉默。他很诚恳地说：“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始写作的时候比你差远了。”这时，儿子的眼光中闪烁出兴奋的光芒。这句话让儿子感到，自己没有尽全力都可以写得这么好，如果尽全力了，那么将会更好。于是，他第二次把作文交给父亲的时候，所写的文章水平已经有很大进步。这就是鼓励和夸奖的功效。“自信”是信心的基础。没有自信，谈不上信心。通过有效的夸奖比较容易培养孩子的自信，对孩子的健康成长非常有益。反之，大人对孩子一味指责，那么无论他是否知错，都可能被父母的冷言冷语打击得没了自信心。卡尔·威特在对儿子的教育中深深地感到：最重要的教育方法就是要用语言鼓励孩子，使孩子自己相信自己。
有位朋友曾向我讲过这样一件事情。他说，有一天下午放学很久了，孩子去还没有回家。他很着急，于是到学校找老师询问。结果，老师告诉他，孩子在补作业呢！
啊！被老师留下了？同事觉得很奇怪，这是为什么呢？难道是因为孩子没有完成作业吗？但是朋友想起来，儿子的作业是他自己一项一项检查的，不应该出问题的呀？想来想去，他感到非常不安。等儿子出来后，他开口询问孩子。
孩子低声诉说了事情的原委。周末，儿子跟着他到父母家探望老人。奶奶拿了三块巧克力给了儿子。儿子先吃了两块，剩下的一块便放进了衣服口袋里。第二天上学的时候，他忘了掏出来。恰巧被同桌发现他口袋里的糖，同学将此事告诉了老师。因为学校有禁止学生带糖到校的规定，所以老师非常生气，罚他抄十遍生字以示惩罚。
吃晚饭时，儿子一点儿也不想动筷子。他突然哭出了声。朋友很认真地告诉孩子，我已经了解清楚这件事不是你故意犯的错。但是以后你做事要更仔细些。别担心，在爸爸的眼里，你依旧是个优秀的孩子。闻听此言，孩子止住哭泣，开始吃饭。先前的不痛快一扫而光，第二天继续信心百倍地去上学了。
有位教育家曾说过，无论是好孩子还是坏孩子，都诞生在父母的语言中。这句话非常有道理。父母的话，对于孩子的成长发挥着重要的作用。
孩子还小，不能明辨是非，因此不免犯一些小错误。父母一定要注意，面对孩子的错误，千万不要一味指责。
有的父母有时还无事生非，把自己的一些不良情绪强加到孩子的头上。比如指责自己的孩子笨，犯错屡教不改，但是他却没看到孩子的优点和进步。总是打击孩子的积极性，会使他丧失自尊和自信，至于改错误的勇气，更是无从提起。
孩子极为看重父母的话。如果孩子犯错时父母不断训斥，会让孩子的情绪低落，从而丧失信心和勇气。
日常生活中，要尝试给孩子进行挫折教育。父母要告诉他们，生活中处处都可能会遇到挫折，最重要的是应当有战胜挫折的决心。父母犯错或是失败后，要马上振作起来，想法弥补并总结经验教训，以后不再犯同样的错误。亡羊补牢，犹未为晚。要用沟通代替责骂，帮助孩子正确理解失败的意义，教孩子如何勇敢地面对挫折，用坚强、勇敢、乐观、向上的心面对新的挑战。