书城亲子好妈妈,你会教女孩吗
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第86章 给女孩适当的经济自主权

在多数父母的眼里,孩子是一个没有成熟的果实,是一个只能依赖的父母的孩子,并不具备独自掌握经济的能力。因此,孩子在经济上要完全依靠父母,不管是吃、喝、住、穿,还是其他方面,都需要依赖父母。也就是说,孩子的经济命脉完全握在父母的手中,父母对孩子有着绝对的控制。从另一个方面说,父母掌握了孩子生存的权利。

如果一个人的生存权利被控制,那么,在很大程度上一个人的意志也受到了控制。对于很多孩子来说,不管是生存的权利,还是经济上的权利,都被父母控制着,孩子自己就好像是一个没有生命的傀儡。为什么会这么说呢?因为父母控制了孩子的意志,就会在很大程度上影响到孩子人格、个性的形成;父母控制了孩子的经济,孩子就不能独立。一个不能独立的人,不是傀儡是什么?

如果一个女孩在经济上对父母的依赖程度越大,那么,她的独立性就越小,她的依附性就会越大,这些都不利于她独立人格的形成和自主性的提高。如果父母想要让女孩独立,有自主性,那么,父母就必须要给女孩一定的经济自主权,这样她就不会太过依赖于父母。父母这样做不仅会对健全女孩的人格有帮助,更可以训练女孩的经济理性和理财能力。

父母可以先从给女孩的零花钱做起,这些钱一般是给女孩的餐费,或是买文具的钱。给女孩花钱是不可避免的,有的父母是女孩要多少,就会给多少,不会多给一点,只给她够用的。也就是说,女孩的所有开支和花费完全是由父母控制的,并且控制度还很高,这会让女孩一点经济自主权利都没有。还有一些父母,他们是通过自己的预算之后,再决定定期给女孩一笔零花钱,在预算期内由女孩自己支配。这种方法则给予了女孩一定的经济自主权利,这样一来,女孩就可以在一定的范围内自己决定自己想要买的东西,自己管理自己的钱财。相比较来说,第二种方法更适合女孩。如果父母肯给女孩一定的经济自主权利,女孩就会把自己的钱财管理得越来越好。

有些父母会觉得女孩年纪还小,没有控制自己的能力。然而,随着女孩年纪的增长,尤其是已经上中学的女孩,她已经有了一定的自主性,也有了自我控制的能力。因此,父母可以让女孩自己决定如何去用自己的零花钱了。比如,父母可以先以一个星期为例,把女孩一个星期的零用钱让她自己支配,看她有没有能力掌握自己的花销。如果女孩在一个星期之内做得很好,父母就可以慢慢地延长时间,延长至一个月、一个学期甚至是一年。这样,女孩慢慢就会自行开支,自主理财了。当然,有的女孩自主能力强,有的女孩自主能力差。对于差的女孩,父母就更应该培养她自主理财的能力了。父母也可以用上面所说的方法,不过,必须事先向女孩声明:如果超支的话,要自己想办法补上;如果有所剩余,那也归她自己所有。这样,女孩就会慢慢养成自主理财的能力了。

对于这样的做法,很多父母都觉得太冒险。因为,他们总是认为女孩年龄小,还没有足够的自控能力和自理能力。并且,一旦女孩拿到了钱,她就很有可能会大手大脚,胡乱地花钱。

其实,对于这种情况,父母们不必过于担心。人都是自私的,对于别人的东西可能会毫不珍惜,但是,对于自己的东西,每个人都会非常有责任心的,孩子也不例外。父母可以为女孩单独开一个账户,把钱打到她的账户里,并且由她完全控制。这样一来,这笔钱就不是父母的,而是女孩的了,是她的个人财产。当女孩意识到这笔钱是自己的之后,她就不会轻易乱花,她会出于本能地保护属于自己的财产。

当女孩拥有了经济自主权利之后,她也会有属于自己的小算盘了。女孩知道,自己的资金有限,当她需要什么开支的时候,她就会对每一笔支出都做出理性的分析和评估,然后再决定开不开支。这样一来,不仅能够让女孩更好地掌握自己的经济自主权利,还可以培养女孩的财务预算能力。因此,如果父母能够正确教育女孩,当女孩有了钱之后,有了自己花钱的权利之后,她是不会进行盲目消费的。

当女孩拥有自主理财的能力之后,父母就可以让女孩自己管理自己的零用钱。但是,为了避免女孩滥用零花钱,父母也要事先对她说清楚:有权利就会有责任,既然她有了自己控制零用钱的权利,也要有相应的责任需要承担。如果女孩滥用自己的权利,那么,有什么后果女孩都要自己承担。比如,女孩乱花自己的零用钱,收不抵支的时候,就可能会饿肚子,或是没有钱去买文具。这时候,她要对自己的行为负责。

让女孩自己管理自己的零花钱,让她拥有一定的经济自主权利,主要是为了从小训练她掌握经济的能力,也是为了培养女孩的理财和财务预算的能力,还可以强化女孩的独立性。但是,需要提醒父母的是,当把零用钱的掌管权利交给女孩的时候,一定要和女孩做好约定,并且要主动将零用钱定期、准时地给女孩,不要总是等到女孩开口要的时候才知道给。

你会教女孩吗

理财能力是每一个孩子都必须具备的素质,是商品社会中人的基本能力之一。对于女孩来说,理财能力的培养,更是直接关系到她一生的幸福与发展。给女孩适当的经济自主权,是一个很有效的培养女孩理财的好方法。