一年来，在县教育局和镇教育组的具体指导下，我校全体教师同舟共济、积极进取、求真务实、扎实工作，实现了我校整体推进、均衡发展的格局，教育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面。现将我校管理工作向领导汇报如下：
一、领导班子建设
“抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子实行分工负责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公平、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。
本年度，我们将班子的考勤纳入到教师的考勤中来，具体由值周领导负责检查，如实登记，周末汇总，例会通报。我们坚持了班子带课制度，在我校，班子成员均能与所包年级跟踪带课，身先士卒的模范作用比较突出。我校张副校长，不仅协助校长抓好学校的全面工作，而且担任八年级组包年级工作和八年级的数学课；教导主任，不仅负责全校教学的指导、检查和教科研工作，而且还担任七年级组包年级工作和两个班的数学课；教导副主任，不仅负责全校学生纪律和安全教育工作，而且还担任九年级组包年级工作和毕业班的数学课；教导副主任，不仅负责学校的德育和学校资料的整理工作，而且还担任八、九年级两个年级的体育课。
一年来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超勤工作，从无怨言，积极合作，发挥模范带头作用。并在完成分担的教学任务的前提下，校长每学期坚持听课50节，主任听课40节，超量完成县教育局规定的听课节数。
二、教师队伍建设
我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私定资料等有损师德的行为。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。
本学年，我们把教师的到岗守校、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。我们严格了教师请假制度，并将县局下发的《××县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《××县教育局有关常用政策》印发给全体教师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，具体由教导处负责，照章办理，并且对当天请假的教师进行登记公示，以便教导处、政教处查岗。
一年来，大部分教师都能够遵守学校规定，无一人旷工、擅自离岗现象的发生。有的教师带病坚持工作，甚至病倒在教室里。
三、教学常规管理
根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，狠抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度、措施落到实处。
在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。
我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
注重教学过程管理，我们更注重管理效果。全校三个年级组实行每月一试制度，由任课教师根据教学实际命题或由教导处负责引进外来试题，并由包年级领导统一组织、统一阅卷、统一登统。政教处负责对各年级的成绩和各学科成绩进行详细分析、论证，并通过教研活动日，指导教师做好试卷分析。
通过严格的管理，细致的操作，本学期我校期中考试，教学成绩令全体师生看到了希望和未来。七年级组全镇总评第二名，其中政治、生物两个学科获得第一名；八年级组全镇总评第一名，其中英语、数学、生物、地理四个学科获得第一名；九年级组全镇总评第二名，其中数学、政治两个学科获得第一名。
××年中考，我校再一次创造了历史上的好成绩，升入××一中的人数达到了32人；××年的艺术节，我校参赛的节目荣获全县二等奖；××年的乒乓球赛，我校参赛的学生获得女子组全县第二名。
四、深化校本教研
本学期，学校成立了教科研工作领导小组，并制订了切实可行的教科研工作方案。
我们注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。
我校金××老师的模式课，在县电视台空中课堂节目中已经播出；焦××老师指导的八年级英语口语竞赛，获得全县二等奖；张××老师的体育优质课，在全县比赛中获得二等奖。
另外，我们还先后组织部分青年教师到滦县、丰南、新戴河初中等学校听课学习，使教师获益匪浅。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教学模式，创造自己的教学风格。
为进一步解决教师“满堂灌”，我们开展了学习山东杜朗口初中的教学模式活动。学校要求各年级组每月举行一次学杜朗口课堂教学开放日，要求全体教师积极响应，付诸行动。
五、加强环境建设
我们始终坚持了升国旗制度，通过每周的升国旗活动，培养了学生的爱国热情，激发了学生的学习的动力，增强了学生的集体栄誉感。同时我们还利用课间操后的时间，每天坚持校园广播，听到绘声绘色的广播、褒贬时评的文章，使全校师生每天受到一次教育，受到一次震撼，得到一次意外的收获。培育了学校精神，营造了和谐健康、积极向上的和谐氛围。
另外，学校还要求各个班级根据班级实际，自己动手布置班级环境，每个班级让全体师生创造性地设计，具有本班特色的班级文化，使每一位师生经历学校文化的重建过程，切实感受到自己是学校的主人，感受到学校的办学理念。
为了营造良好的卫生氛围，本学期我校组成了卫生领导小组，成员职责分明，并制订了卫生检查、评比制度，奖惩办法，由专人负责落实。每班均有各自的清洁责任区，坚持每天小扫除，每周大扫除，并坚持张榜公布检查结果。
一年来，我校在教育局和镇教育组的领导下，在县局和镇教育组的各项评估和联查中，均获得了较高的评价，受到了上级领导和学生家长的好评。成绩说明过去，辉煌需要再创造。我们的未来仍然面临着巨大的压力，但我们相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。我校愿在上级领导的亲切关怀和指导下，积极借鉴兄弟学校的先进经验，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创我校教育教学工作的新局面。