这个时期，宝宝不但在语言能力上有了突飞猛进的发展，而且记忆力也日渐增强，因此，这一时期要训练宝宝多交谈、多模仿、多参加一些有助于认知能力和理解能力发展的游戏，因为这时的宝宝开始喜欢探索，想找到事物之间更深一层的关系，所以，爸爸妈妈应多让宝宝在游戏中体会自己获得的成就。
01 认知能力培养与开发
在这个年龄，宝宝能够区别出少与多，能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，不过真正计数还要到宝宝更大一些才会。这一时期，宝宝记忆力与观察力大大增长，爸爸妈妈要注重宝宝这两方面能力的培养。
记忆力的培养
实物记忆 让宝宝回忆起不在眼前的实物，妈妈可给宝宝一件玩具，让宝宝注视着你将玩具放到盒中，盖上盖子，再让宝宝说出盒中玩具的名称。
词汇记忆 妈妈在讲述宝宝较熟悉的故事或教宝宝念宝宝熟悉的童谣、唱宝宝熟悉的歌时，可以有意识地停顿下来让宝宝补充，由易到难。
开始时可以让宝宝续上单字，以后可逐渐让宝宝续上一个词、一句话，这既可促进宝宝记忆力的提高，还可发展宝宝的语言能力。
观察能力的培养
比较高矮 让宝宝看爸爸比妈妈高，宝宝比妈妈矮。用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带宝宝到动物园实地参观。
培养上下、里外、前后方位意识 比如游戏时说：“球在箱子里。”“小车在箱子外面。”等等。
辨别多少 如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练宝宝认识多少。
02 宝宝社交能力训练
宝宝到1岁半时，就能够说50个词语，并呈级数增长。这时，宝宝开始把词连成句子，而且理解能力远远超出表达能力。当妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。
到宝宝2岁时，就能够听从一些简单的指令，比如爸爸说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。
此时期的宝宝已有了语言，可以较多地和人交往，因此爸爸妈妈要教育宝宝初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。
打招呼
爸爸妈妈要经常示范早晨见到人要说“早上好”，离家时挥手说“再见”，接受东西要说“谢谢”，同时要鼓励宝宝模仿。
辨别是与非
在培养宝宝社交能力的同时，爸爸妈妈还要教宝宝辨别是与非。
在日常生活中，与宝宝一起评论简单的是非观念，使宝宝自己分辨哪些是好事，哪些是坏事。要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事。用眼神和手势示意，防止宝宝做不应做的事。并利用讲故事和打比方的办法让宝宝猜想事情的后果。
爸爸妈妈应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点，以提高宝宝的交流能力。
03 宝宝认知与社交能力开发小游戏
宝宝懂事了
游戏过程
妈妈把苹果递给爸爸，爸爸要说：“谢谢”；爸爸把饼干递给妈妈，妈妈也说：“谢谢”，“宝宝把苹果给妈妈，好吗？”若宝宝不会，妈妈轻轻取过来说：“谢谢，宝宝真乖！”让宝宝也学会把苹果递给爸爸妈妈。
游戏目的
让宝宝在爸爸妈妈的言行中学会礼貌地同别人交往，发展良好的社交能力。
寻找心爱的小玩具
游戏过程
妈妈拿出一件宝宝最喜欢的玩具让他玩一会儿，然后当着宝宝的面用手绢盖住那个玩具，手绢的位置要是宝宝容易够到的地方，然后帮助宝宝把藏起来的玩具找到。可以稍微变换几个方向重复做这个游戏，边玩边问宝宝“玩具在哪儿？”并装作迷惑不解的样子。做过几次以后，宝宝就会知道玩具在哪儿并能自己把它找出来了。也可以换成其他的玩具或物品重复做这个游戏。
游戏目的
这个游戏让宝宝明白藏起来的东西并不是消失了，而是被其他东西遮挡住了，训练宝宝的分析能力，让宝宝学会寻找被遮挡住的东西，开发宝宝的早期智力。
颜料扩散的游戏
游戏过程
将准备好的颜料滴入水中，颜料在水中会迅速扩散，每次扩散的速度和形状都会不同。将彩色纸放进水里。当不同颜色的颜料从纸上分离时，还能观察到不同颜色的颜料相融的现象。
游戏目的
该游戏能让孩子观察到不同颜料的扩散现象。
用水瓶演奏乐曲
游戏过程
分别在多个玻璃瓶内装入不等量的水，用塑胶棒敲打玻璃瓶。水量不同，玻璃瓶发出的声音也不同。此时，还可以一边唱歌、一边敲打玻璃瓶。
游戏目的
通过敲打玻璃瓶的游戏，能培养宝宝分辨声音的能力。
贴图游戏
游戏过程
让孩子跟妈妈一起剪裁由孩子亲手画的图案或杂志上的图案。依照不同的主题，把图案粘贴到墙壁或贴板上。如果以动物园或植物园为主题，将可以获得更好的效果。稍微装饰一下剪裁的图案，并贴上胶带，能保存很长时间。
游戏目的
经由剪裁和粘贴图案的游戏，能提高宝宝的认知能力，而且能锻炼小肌肉的力量。
静电游戏
游戏过程
用毛衣或干布摩擦塑胶板，然后把切碎的纸片放在塑胶板附近，由于静电的作用，碎纸片会吸附在塑胶板上面。改变纸片的大小和材质，然后将能吸附的材质和不能吸附的材质分类。
游戏目的
教宝宝认识静电，可以开发宝宝智力，促进大脑思考。