这个月宝宝的语言能力可能会有突飞猛进的变化，能够有意识地发出单字的音，可以含含糊糊地讲话了，听上去像在交谈似的；并且能有意识地表示一个特定的意思或动作，如“要”表示要什么东西。
在视觉上，如果给宝宝一本动物画书，宝宝能够准确地找出对应的动物；在听觉发育上，宝宝能够在听了一段音乐之后，模仿其中的一些音。
01 培养宝宝的语言能力
对11个月的宝宝，爸爸妈妈要给他创造说话的条件，如果宝宝仍用表情、手势或动作提出要求，爸爸妈妈就不要理睬他，要拒绝他，使他不得不使用语言。如果宝宝发音不准，要及时纠正，帮他讲清楚，不要笑话他，否则他会不愿或不敢再说话。
根据这个阶段宝宝语言发育的特点，爸爸妈妈应该采用激发的方式来培养宝宝的语言能力。
培养语言美
培养宝宝的语言美要从这时开始。这个时期宝宝的模仿能力很强，听见骂人的话也会模仿，由于这时宝宝的头脑中还没有是非观念，他并不知道这样做对不对。因此，当宝宝第一次骂人时，爸爸妈妈就必须严肃地制止和纠正，让宝宝知道骂人是错误的。千万不要因为宝宝可爱，认为说出骂人的话也挺好玩，就怂恿他。这样，宝宝会把骂人的事当作好玩的事来干，养成坏习惯。
说出来再给
作为爸爸妈妈，你一直等待的这一幸福时刻的就要到来——宝宝终于能主动叫“爸爸、妈妈”了。
但是，要想宝宝早说话，爸爸妈妈就必须下工夫对宝宝说话，要尽可能地同他说简短的话，并要结合宝宝认识的亲人、身体部分、食物、玩具以及配合日常生活中的动作教给宝宝。
当宝宝指着他想要的东西向爸爸或妈妈伸手时，这时就要鼓励宝宝把指着的东西发出声音来，并教他把打手势与发音结合，到最后用词代替手势，这样再把宝宝想要的东西递给他。
经过多次努力的训练，宝宝掌握的词汇就会越来越多，语言能力也就开始越来越强。
学回答
在培养宝宝的语言能力的时候，还要让宝宝学会回答。平时爸爸妈妈叫宝宝的名字时，宝宝会转头去看看是谁在叫自己，这时爸爸妈妈要帮助宝宝回答：“哎”。有时宝宝看到大人之间互相呼唤时也会回答“哎”，所以宝宝也学会用“哎”作答。
若爸爸妈妈能经常叫宝宝的名字，让他多次作答，以后凡是有人叫他的名字，他都会出声做答。
02 培养宝宝语言理解能力
培养宝宝的语言能力，先教宝宝对语言理解的能力是很重要的。语言发育的第二阶段，是理解及信息存储阶段，在这个阶段宝宝能逐步理解简单的词意，如“灯关了”“灯亮”，配合动作给予语言指导——情景教育。
不教“土话”
宝宝身边的人和物进行启发引导，注意语言规范，最好讲普通话，不要讲儿语或“土”话，并且，要语言吐字清晰、简洁。
反复强化练习
身边的人：爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹，物：桌、椅、电话、电灯、电视、电风扇。身上五官，都要反复复习、巩固，以强化其记忆，以加深词意的理解。
培养语言兴趣
在逐渐培养宝宝说话能力外，还要注意给宝宝说话的机会，以激发宝宝说话的兴趣。对宝宝动作所表示的意思不要立刻去办，让他把行为语言变成开口说话。
03 宝宝语言能力开发游戏
小巧嘴，说名字
游戏过程
爸爸或妈妈拿起宝宝喜欢的食物，让宝宝说出这些食物的名字。爸爸妈妈还可以启发宝宝，例如“宝贝，这个叫什么？”“对，这是香蕉。宝宝想一想什么动物爱吃香蕉呢？”用这种方式不断地引导宝宝思考并学会准确地表达。
游戏目的
给宝宝语言表达的机会，让宝宝试着表达周围事物，锻炼宝宝的思维能力，让宝宝养成善于思考的好习惯。
04 宝宝的视觉能力训练
11 个月的宝宝，如果你带他到动物园，从观察中让宝宝说出各种动物的特点。如小白兔的耳朵长，大象的鼻子长等等，宝宝能够准确地找出对应的动物。
在宝宝的所有感官中，眼睛是一个最主动、最活跃、最重要的感觉器官，大部分信息都是通过眼睛向大脑传递的。因此，视力的发育正常与否非常重要。这个时期是宝宝视觉的色彩期，这时宝宝能准确分辨红、绿、黄、蓝四色。
这时宝宝除了睡眠外，都在积极地运用视觉器官观察周围环境，这时宝宝视觉器官运动不够协调、灵活，绝大多数宝宝的视力呈远视型。有时，当宝宝注意观察某一事物时，常会出现一只眼偏左，一只眼偏右或两眼对在一起的情况。
很多爸爸妈妈会认为自己宝宝只要能看见物体便是正常的了，殊不知，“对眼”“斜眼”等视觉障碍均由于家长后天不注意对宝宝视觉培养造成的。因此，为丰富宝宝视觉感受，悬挂在宝宝床前的玩具应常变换位置，玩具应是体积稍大些且最好是伴有声响的。
左、右眼协调，防止对视与斜视
防止对视与斜视，就要让左右眼相互协调。对此，爸爸妈妈可以利用宝宝最喜欢的玩具与宝宝玩“捉迷藏”的游戏，通过不停地变换这一玩具出现的位置，训练宝宝迅速改变视觉方位，协调左、右眼的灵活运转。
为了丰富内容，吸引宝宝的注意力，爸爸妈妈还可以将玩具系在绳上，在宝宝眼前先做有规律的水平方向移动和垂直方向移动，然后再逐步过渡到水平与垂直方向交替进行。速度要先慢后快，以训练宝宝眼睛追逐左右、上下变化物体的能力。
指图特点部分
给宝宝一本动物图画书，让宝宝注意观察各种动物的特点，反复学习数次后，可以问“大象什么最长啊？”“大熊猫的眼睛呢？”让宝宝一一指出作答。
在训练时，内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间1～2分钟即可，时间不宜太长而且必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。
通过观察、对比，提高宝宝视力、认知及分析和理解的能力。
05 宝宝的听觉能力训练
11 个月的宝宝，不但视力有了变化，听力发育也越来越好。宝宝现在已经会听名称指物，当被问到宝宝熟悉的东西或图片时，会用小手去指了。
宝宝成长11个月之后，在听力上能够听了一段音乐之后模仿其中的一些声音；并且在听了动物的叫声以后，也可以模仿动物的叫声。
这个时期，爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝听觉发育的特点，来开发宝宝的听觉发育。
指认动物
布置一些宝宝所熟悉的动物玩具或图片，爸爸妈妈告诉宝宝动物的名称和叫声，然后问“小鸭子在哪里？”让宝宝用眼睛找，用手指出，并模仿“嘎、嘎”的叫声。然后，小鸡、小狗、小猫、小羊等类推就可以了。
听音乐与儿歌
培养宝宝的听力，爸爸妈妈可以播放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高宝宝对音乐歌曲的理解。