6个月的宝宝已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩藏猫猫的游戏，他会很感兴趣。这时的宝宝会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。认知能力已有很大发展，与他人的交往能力也有了很大的进步。
01 宝宝的认知能力及培养
6个月龄的宝宝，能力已相当强，不但头可以竖得很稳，视野也更加广阔，这时宝宝对周围的事物开始感兴趣，因此，爸爸妈妈要利用宝宝对某些事物感兴趣这一特点，首先教会他认识这些事物。
6个月大的宝宝，能觉察正在玩的玩具被别人拿走，并会以哭表示反抗；而在4个月之前婴儿从不觉察消失了什么；5个月后，能听到或追随失落之物转头寻找；只有到了6个月才真正觉察别人拿走自己的东西，而且强烈反抗，这是认知智力上的一大进步。
培养宝宝的认知能力，爸爸妈妈平时一定要观察宝宝最爱盯住什么，找出他最爱看的东西让他学习，才能容易学会。
此外，宝宝也害怕去陌生的地方，接触陌生事物，因此要由爸爸妈妈陪同，逐渐熟悉新的环境和新事物。有些宝宝害怕大的形象玩具，此时妈妈要陪他一起玩，熟悉之后才渐渐消除恐惧。
认识名字
6个月的宝宝能够知道自己的名字。如果叫他没有反应，爸爸妈妈应该告诉他：“XXX是你的名字，这是在叫你啊！”然后再叫宝宝的名字，如果他有反应就鼓励他，抱抱他或亲亲他，这样反复几次，宝宝听到叫他的名字就会有反应了。
认识身体部位
教宝宝认识身体的各部位，教他指出自己身体上的部位，告诉他：“这是手，这是耳朵……”这样反复教他几次后再问他：“手在哪儿？”，宝宝就能指出来。
妈妈抱抱
妈妈在宝宝面前有意识地伸出双手，并说：“宝宝，让妈妈抱抱。”然后，抱起宝宝逗他玩一会儿，再放下来。要重复上述过程，直到形成宝宝看见妈妈伸出双手，自己也伸出双手的反应现象。
在进行训练时，妈妈要注意宝宝的反应。反应积极时，玩的时间可以长一些；反应不积极甚至表现出厌烦时，应该停止。
认知周围环境
培养宝宝的认知能力，爸爸妈妈平时无论做什么事都要对宝宝边做边说，特别是他日常接触的事物和经常看到的物体都用语言强调，如“奶瓶”“水”“电视机”等，训练宝宝逐渐听并熟悉这些名称，或教他看和指这些东西，通过让宝宝观察周围环境来发展宝宝的认识能力。
02 宝宝认知能力开发小游戏
培养宝宝的认知能力，可以用一些有趣的小游戏来启发宝宝。
掌握音乐的节奏感
游戏过程
6个月的宝宝，听到好听的音乐或愉快的音乐时，会高兴得手舞足蹈。这时，爸爸妈妈可以抓着宝宝的身体配合音乐舞动，让宝宝学会用身体表现快乐的情绪。
这段时间，宝宝已开始知道各种东西会发出各种不同的声音，妈妈可以和他一起玩声音的游戏，让他自己动手敲出声音。
游戏目的
培养宝宝的认知能力和观察能力。
第三个玩具
游戏过程
爸爸妈妈可以与宝宝相对坐在地板上，把事前准备好的前两个玩具分别放在他的两只手上，如果宝宝能很好的抓住这两个玩具，爸爸妈妈就可给他第三个玩具。开始的时候宝宝会尝试用他已经拿着玩具的手去抓第三个玩具，但很快宝宝就会意识到需要先放下手中的一个再去拿，才能把第三个玩具抓到手里。
游戏目的
这个游戏可以培养宝宝的认知能力和逻辑推理能力，有助于开发宝宝的早期智力，同时可以锻炼宝宝手掌的抓握能力。
找宝藏
游戏过程
妈妈或爸爸将实物装入小篓或纸箱，让宝宝随便抓出“宝藏”，爸爸妈妈顺便鼓励宝宝持续做下去。如果宝宝做得很轻松，可以让其抓出一类或某一个爸爸妈妈描述的玩具，比如爸爸可以说“拿出一个毛茸茸的小玩具”。这样进行，乐趣多多！
游戏目的
激发宝宝动手能力，培养宝宝对物体的认知和区分能力。
这是我的身体吗
游戏过程
通过画册、杂志和书籍说明身体的各个部位。通过镜子，让孩子观察身体的活动过程或形态变化。比较妈妈的身体活动和孩子的身体活动。
游戏目的
在这个时期，通过宝宝认识和活动身体培养自信心。