5个月大的宝宝，在智能与身体发育上都是突飞猛进的。在高兴的时候，能发出重复音节，如“baba、dada、mama”等音；看到妈妈乳房或奶瓶会笑并挥手蹬腿表示高兴；到穿衣镜前，逗引他观看镜中人像，会对镜中人笑。这时，智能开发与教育不容忽视。
01 5个月宝宝的智能发育状况
用“日新月异”来形容宝宝的能力成长特征，是再恰当不过了。当宝宝变成一个活泼可爱的小能人时，身心成长都发生了巨大的变化：从紧握小手到双手自由操作，从不会说话到简单的言语交流……这些都离不开爸爸妈妈的细心教养。
5个月的宝宝智能、感官、身体发育都会发生很大变化，在成长发育上有很多明显的特点，家长要根据自己宝宝的情况，酌情进行教育培养。
认知能力特征
宝宝在5个月时，对人就有了辨别能力，开始出现怕生的表现，这时宝宝开始注意镜子中自己的脸或手，而且还会轻轻拍镜子中自己的影子。有时还能主动与人交往，在接触人时，甚至会以伸手拉人或发音等方式与人交往。
语音发育特征
在语言发育上，5个月的宝宝往往会发出各种声音逗着玩。这时，宝宝已经能对人或对物发声，当看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀的声音，像是说话的样子。如果在宝宝背后摇铃铛，宝宝会主动地对声音做出反应，并将头转向声源，会主动与人或玩具说话。
如果有人对他讲话或心情愉快时，他会不停地、大声地发出各种简单的辅音和元音；能明确地对周围人的声音做出反应；听到声音会将头转向发出声音的反向；眼睛能寻找说话的人；偶然会发出轻轻的笑声。
社会交往特征
在社会交往上，5个月的宝宝看到奶瓶、水等食物时会兴奋，两眼盯着看，表现出高兴或要吃的样子。除了喜欢与妈妈对话外，还喜欢在妈妈的膝上跳跃着玩。并且能辨别陌生人，知道区别陌生人和熟人，见到陌生人往往会表现出严肃的表情，不像对家里人那样容易熟悉，此外，已经开始向爸爸妈妈或其他人索取玩具。
运动发展特征
宝宝在5个月时，动手的活动就更多了，只要是宝宝能看得见的东西，不管是什么东西都要伸手去抓了。并且，这时的宝宝会坐在大人膝上玩，能伸直腰。
大运动发展5个月的宝宝在靠垫坐着的时候，能直腰，并能从仰卧位转到侧卧位。
精细动作发展宝宝在5个月时就可以两手抓触悬挂着的玩具，能主动取物，但动作仍不够准确，也不够协调，仍不能用手指捏东西，这时应多进行这方面的训练。
感觉发育特征
宝宝从出生到5个多月时，感觉的发展十分迅速。这时宝宝能通过各种感觉来认识事物。
嗅觉和味觉宝宝在5个月时，能比较稳定地区别酸、甜、苦等不同的味道；对食物的任何改变都会非常敏锐地做出反应，如吃惯母乳的宝宝，在开始换牛奶的时候，往往会拒绝。
听觉宝宝在听觉方面也有很大的发展，5个月时能分辨不同的声调并做出不同的反应，如听到严肃的声音会害怕、啼哭，听到和蔼的声调会高兴、微笑。其实，宝宝的听觉与视觉发育是相联系的，比如妈妈躲藏起来叫宝宝的名字，宝宝会立刻用眼睛去寻找妈妈在什么地方。
视觉5个月的宝宝在视觉上，能感觉到颜色的深浅、物体的大小和形状，能注视远距离的物体，如飞机、月亮、街上的行人和车辆，能主动关注周围环境中的事物。
02 5个月宝宝的教育“功课”
宝宝成长发育是非常快的，如果不能及时地抓住宝宝在各个年龄段应该学习与掌握的东西，就会错过这个智能开发的最佳时期。
5个月以后的宝宝，记忆能力已基本形成，开始有了自我意识，并模糊地开始知道自己的名字；大脑也开始学会分析所见的事物；在语言上可以发出单音；喜欢别人逗他玩。
针对5个月宝宝成长的快速发展，根据宝宝5个月的成长特点，爸爸妈妈可以教自己的宝宝训练或学习以下各项智能发展游戏。
语言学习
逗引发音多跟宝宝说话，逗引宝宝注视爸爸妈妈的口型，教他模仿发音。
认识自己名字爸爸妈妈可以叫宝宝的名字，看宝宝有没有反应。一般宝宝对声音都会有反应，但却不一定是因为懂得自己的名字，所以爸爸妈妈可以先说别的小宝宝名字，再叫宝宝，看宝宝有什么反应，并要反复训练几次。
认知学习
寻找事物爸爸妈妈将玩具从宝宝眼前落地，发出声音，看看宝宝是否用眼睛去寻找。此外，爸爸妈妈也可以轻摇玩具引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外，用玩具的声音逗引宝宝，或者把玩具塞入被窝，看宝宝是否能找到。
认识物名训练宝宝听到物名后，去看物品并用手指物品。
大动作学习
抬头爸爸妈妈让宝宝俯卧着，训练宝宝抬头，让宝宝的胸部离开床，抬头看前方。
靠坐让宝宝靠在沙发或小椅上坐着玩，或者由爸爸扶着宝宝坐着。
扶站、蹦跳爸爸用双手扶着宝宝腋下，让宝宝站在自己的大腿上，保持直立的姿势，并用手扶着宝宝双腿跳动。
翻身用玩具逗引宝宝左右翻身，从仰卧位翻成俯卧位。
精细动作学习
伸手抓握在宝宝面前放上各种物品，让宝宝伸手抓握，然后把物体移远一点再训练他抓握。
手指灵活运动训练宝宝的手指灵活性，就要让他多抓住玩具敲、摇、推、捡等。
吞咽能力学习
妈妈可以给宝宝一块饼干或其他食物，让他学习吞咽。
情绪社交学习
照镜子宝宝和妈妈同时照镜子，对镜子说话和做表情，让宝宝分辨妈妈的面部表情，让宝宝也模仿各种表情。
藏猫猫妈妈可以继续与宝宝玩用毛巾遮住脸的藏猫猫游戏。
举高爸爸或妈妈把宝宝举高又放下，让宝宝体验升降的感觉。
智能游戏学习
水的游戏在脸盆里盛上水，准备一些小物品，如钥匙、玩具等。妈妈抱着宝宝坐在脸盆旁，让宝宝把物品逐一丢进水里，并引导宝宝看各种物品在水里的现象，然后引导他去抓水中的这些小物品。
手足蹬球让宝宝仰卧，妈妈把一个球放在宝宝的脚上，让宝宝用手、足共同去踢，以此来锻炼宝宝双腿上举的能力。
听名称认物妈妈问宝宝：“妈妈在哪里？”让宝宝用目光寻找或用手指出。
认识物品妈妈可以抱着宝宝认灯、门等日常物品，还可以戴着动物的面具，模仿动物叫，并告诉宝宝动物名称，让他把形象和名称结合起来。
够物训练在宝宝面前吊一个小玩具，逗引宝宝去双手合抱。在宝宝能够准确够取桌上的物品之后，再用吊着的玩具逗引宝宝够取。
03 宝宝的感触发展及训练
宝宝从诞生开始，到出生后的半年内是感觉能力发展的最快时期，比如当宝宝饿了时就要吃奶，他会利用哭声将饥饿的感觉传递给妈妈。妈妈来了，宝宝首先是用耳朵在捕捉妈妈靠近的声音，然后就会停止哭泣，或者哭得稍微小声了些。
触觉发展训练
平时，应多让宝宝学抓或摸各种各样的东西，以培养手的抓握能力与感触能力，让他抓一抓、摸一摸不同的物品的不同之处，学习如何区分，比如丝绸、羊毛、棉花、缎子、海绵、餐巾纸等等，都可以让宝宝去触摸并感受它们的相同与不同之处。
通过这样的训练，可以激发起宝宝旺盛的求知欲，并能使其感触能力得到更迅速的发展。
04 宝宝“咀嚼”能力教育训练
宝宝的口唇虽然生来就有寻觅和吸吮的本领，但咀嚼动作的完成则需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，必须经过对口腔、咽喉的反复刺激和不断训练才能获得。因此，习惯了吸吮的宝宝要学会咀嚼吞咽需要一个训练的过程。
在宝宝4～5个月时（最晚不能超过6个月）就可通过添加辅食来训练其咀嚼吞咽的动作，让宝宝学习接受吸吮之外的进食方式，为以后的断奶和进食做好准备。
吞咽咀嚼训练
吞咽咀嚼训练的开始，妈妈可用小勺给宝宝喂半流质食物，如米糊、蛋黄泥等。刚开始，妈妈也许会发现，宝宝或多或少会将食物顶出或吐出。这是正常的现象，因为之前的宝宝习惯了吸吮，尚未形成与吞咽动作有关的条件反射，以后只要多喂几次即可。