魔鬼训练营，其中最重要的一个组成部分，就是做游戏。因为，游戏带来多样性，增添学员的乐趣；游戏带来互动，提高培训的效率；游戏可以使我们回归童真；游戏可以帮助我们加快彼此的了解和沟通。
游戏一：越过电网
1.要求
（1）人数：10～12人一组；
（2）时间：15～20分钟；
（3）道具：用绳子编成的网；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）培训学员的计划能力；
（2）培养沟通以及协调能力；
（3）培养领导的组织能力。
3.操作
（1）分小组从网的一边，通过网孔钻到网的另一边；
（2）在整个过程中，身体的任何部分都不得触网；
（3）每个网孔只能被钻过一次，在同一小组中不能两人过同一网孔；
（4）各小组过网的时间和触网情况，专人记录；
（5）根据最后结果，确定输赢。
4.讨论
（1）你对计划的重要性有什么认识？
（2）该游戏最难的地方是哪里？
（3）你感觉团队的合作精神怎样？
游戏二：迷失丛林
1.要求
（1）人数：每5人一组；
（2）时间：30分钟；
（3）道具：迷失丛林工作表及专家意见；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）理解团队工作方法的形式；
（2）阐明个人意见对团队行为的影响；
（3）加强团队成员间沟通和协商达成一致的能力。
3.操作
（1）把“迷失丛林”工作表发给每一位学员。
（2）讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你们驾驶的飞机飞越非洲丛林上空时突然失事，这时你们必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中的有14样物品，这时你们必须为生存作出决定。
（3）在14样物品中，先以个人形式把14样物品按重要程度排列，把答案写在第一栏。
（4）当大家都完成之后，再把全体学员分为5人一组，让他们开始讨论，以小组形式把14样物品重新按重要程度排列，把答案写在工作表的第二栏。
（5）当小组完成之后，再把专家意见公布给每个小组，小组成员把专家意见填在第三栏。
（6）将第三栏和第一栏的序号数相减，以绝对值得出第四栏，将第三栏和第二栏的序号数相减取绝对值得出第五栏，把第四栏累加起来得出个人得分，第五栏累加起来得出小组得分。
（7）把每个小组的得分情况写在白板上，用于分析：
（8）在分析时主要掌握两个关键地方：①找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的结果（1 1＞2）。②找出个人得分最接近团队得分的人，说明该个人的意见对小组的影响力。
（9）分析步骤：
第一步：个人；
第二步：小组；
第三步：专家；
第四步：个人和专家的差的绝对值；
第五步：小组与专家的差的绝对值；
第六步：个人得分（第4栏的总和）；
第七步：团队得分（第5栏的总和）；
第八步：找出小组中最低个人得分；
第九步：比较个人得分和团队得分；
第十步：比较小组个人得分的平均数与团队得分。
4.讨论
（1）你所在的小组是以什么方法达成共识的？
（2）是否有些人会对小组产生影响，左右小组意见？
（3）是否认为“少数服从多数”的方式达成共识，是最好的？
5.附：专家选择
（1）大砍刀；
（2）打火机；
（3）蜡烛；
（4）一张防水毛毯；
（5）一瓶驱虫剂；
（6）药箱；
（7）7个大绿色垃圾袋；
（8）一盒轻便食物；
（9）一个热水瓶（空的）；
（10）蛇咬药箱；
（11）3支高尔夫球杆；
（12）手枪；
（13）手提收音机；
（14）指南针（罗盘）。
游戏三：争抢椅子
1.要求
（1）人数：10人一组；
（2）时间：5～10分钟；
（3）道具：椅子及奖品；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）让与会人员活跃起来；
（2）激励学员参与竞争。
3.操作
（1）分各小组同时进行；
（2）将椅子靠背围成圆圈，学员脸朝圆心把椅子围住，每人再向左转，后面学员双手搭在前面学员肩膀上；
（3）学员人数总比椅子数多一个；
（4）当播放节奏明快音乐时，各小组学员转动起来，音乐停止，学员迅速去争抢身边的椅子坐下来；
（5）总有一个学员未抢到椅子，这个学员退下，同时又撤掉一把椅子；
（6）最后余下的一个人为优胜者，给予奖励。
4.讨论：可不做讨论
游戏四：信任行走
1.要求
（1）人数：2人一组；
（2）时间：根据人数而定；
（3）道具：不限；
（4）场地：室内或室外。
2.目的
（1）挑战自我安全区，建立对团队队员的信任；
（2）感受这种信任给你带来的个人突破；
（3）训练倾听和辅导的技巧。
3.操作
（1）将学员分为两人一组；
（2）每组有一个人蒙上眼睛；
（3）没蒙眼睛的学员领着蒙眼者通过一段设有障碍的路；
（4）要求引路者只用声音作为引导；
（5）障碍物可以根据情况而定，如椅子、书、绳子等；
（6）设定的障碍物，最好能使学员要采取走、爬、跑、摇摆等方式才能通过，以增加难度；
（7）经过几分钟的引导后，引导者告诉蒙眼者跑五步；
（8）在前进中，要求引导者采用不同方式来引导对方。
4.讨论
（1）当蒙上眼睛后，是否有一种不安全感？
（2）对引路者是否完全信任？
（3）当蒙眼者要求跑步时，有什么想法？
游戏五：突围入围
1.要求
（1）人数：10人一组；
（2）时间：10～15分钟；
（3）场地：室内。
2.目的
（1）激发潜能，冲出禁区；
（2）突入一个新的环境；
（3）增加学员娱乐性及活动量。
3.操作
（1）分各小组同时进行；
（2）各小组学员脸向圆心，手挽着手，将突围者围在圆圈内；
（3）音乐响起，突围者想尽一切办法从圈内冲出来，而围的学员紧紧围住，不让他冲出来；
（4）若突围都冲出来了，接着要冲进去，而围的学员紧紧围住，不让他冲进去；
（5）若突围者冲出来，又成功冲进去，则完成一个学员的任务，下一个接着来，依次类推。
4.讨论
（1）突围入围时，难度多大？
（2）有什么技巧突围入围吗？
（3）联系现实生活中，冲出旧环境，进入新环境的感受。
游戏六：风雨同舟
1.要求
（1）人数：每10人一组；
（2）时间：10分钟；
（3）道具：报纸；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）同舟共济，共渡难关；
（2）增强学员的合作能力和团队精神；
（3）锻炼学员临危处置能力。
3.操作
（1）分小组同时进行。
（2）各小组分别放一张报纸在地上，要求本小组学员全部站到报纸上，可以悬脚，人叠人，但不可以用脚踩在报纸外地面上。
（3）在踩报纸之前，小组学员可以出谋划策，共同出主意。
（4）在开始前，主训师可以讲一个故事：在汪洋大海里，有一艘轮船撞上冰山，很快要下沉。此时，有一条小船浮在海面上。它可以装载10人。现在，脚下的报纸就是这条小船，你的小组学员全部已经落水，请抓住这条小船坐上去吧！
（5）学员全部上去后，要求坚持一分钟。
（6）配合《众人划桨开大船》音乐。
4.讨论
（1）大家为什么不能在较短时间内上船？
（2）彼此之间的合作能力如何？
（3）求生欲望是否强烈？
游戏七：信心背摔
1.要求
（1）人数：8～10人一组；
（2）时间：10分钟；
（3）道具：椅子、短绳子；
（4）场地：室内室外。
2.目的
（1）促进团队之间相互信任，从而增进合作；
（2）克服恐惧，挑战自我；
（3）突破自我设限。
3.操作
（1）每组同时进行；
（2）每组安排一人为背摔者，一人为指挥者，其余为保护者；
（3）背摔者站在椅子上，闭目，绳子捆好双手，背向着保护者；
（4）保护者两两相向，两双手握成“井”字形，蹲下，挺胸，头往后仰；
（5）指挥者确定准备好，发出指令“开始！”背摔者大喊：“反正不会死！”而保护者则大声呼应：“你放心，我们大家支持你！”此时，背摔者随即往后直立倒下，由保护者接住；
（6）各小组每人依次完成背摔者的角色。
4.讨论
（1）你能否做到完全放心倒下；
（2）不能正确完成的，问题出在哪里？
（3）恐惧感是如何消失的？
游戏八：礼仪选择
1.要求
（1）人数：10人一组；
（2）时间：15分钟；
（3）道具：无；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）熟悉生活中基本礼仪；
（2）加深学员们之间的友好往来；
（3）消除男女学员之间的隔阂。
3.操作
（1）由两名男女学员上台示范，其他学员台下观摩。
男女二人上台相向站立，相距一米，看着对方；
主训师口令：“礼仪选择一！”
示范男女：左手举起一个手指；
主训师口令：“请动作！”
示范男女：站立不动，头向各自的左边转；
主训师口令：“请还原！”
示范男女，还原到原来位置。
主训师口令：“礼仪选择二！”
示范男女：左手举起两个手指；
主训师口令：“请动作！”
示范男女：左脚向前迈出半步，右手握住对方右手，互相看对方；
主训师口令：“请还原！”
示范男女：还原到原来位置；
主训师口令：“礼仪选择三！”
示范男女：左手举起三个手指；
主训师口令：“请动作！”
示范男女：左脚向前迈出半步，双手握住对方双手，互相看对方；
主训师口令：“请还原！”
示范男女：还原到原来位置；
主训师口令：“礼仪选择四！”
示范男女：左手举起四个手指；
主训师口令：“请动作”；
示范男女：左脚向前迈出半步，双手拥抱对方；
主训师口令：“请还原！”
示范男女：还原到原来位置。
（2）两名男女学员示范完毕，下台，由全体学员同时分组进行。
（3）各小组人数分成两半，一半人站内圈，脸朝外；一半人站外圈，脸朝内。两两相向而立，相距一米。
（4）主训师按程序发出同样的指令，让各小组学员预习一遍。
（5）然后，让各小组学员闭上眼睛，主训师发出指令：“请选择自己最想选择的手势，开始！”
（6）学员举起选择好的手指，主训师口令：“手式相同者，请动作！”
学员手势相同者，比如都是两个指头，则相互做单手相握的动作。若手势不同，则不动。
（7）完毕，站内圈的学员不动，外圈的学员向左移动一个人位置，新的两两相对，又在主训师口令下做。
（8）依次类推，直到结束。
4.讨论
（1）闭上眼睛，为什么很难选对？
（2）面对人生岔道口又得如何选择？
（3）当你和对方拥抱时，感觉如何？
游戏九：双目对视
1.要求
（1）人数：10人一组；
（2）时间：10分钟；
（3）道具：无；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）增强学员自信心；
（2）正视自我，正视人生；
（3）目光交流，锻炼沟通技能。
3.操作
（1）各小组同时进行。
（2）各小组学员分成两半，一半人站内圈，脸朝外，一半人站外圈，脸朝内。两两相向站立，相距一尺。
（3）各小组学员闭上眼睛，主训师口令：“请睁开眼睛，保持一分钟不眨眼！”
（4）学员相互对视，睁大眼睛，一分钟不眨眼。
（5）完毕，内圈学员站立不动，外圈学员向左移动一个人位置。
（6）重复刚才对视的做法，直到最后一个。
4.讨论
（1）为什么会不停地眨眼？
（2）为什么对视时，你会忍不住发笑？
（3）你流下眼泪吗？
游戏十：寻找目标
1.要求
（1）人数：10人一组；
（2）时间：15分钟；
（3）道具：100元钱一张；
（4）场地：室内。
2.目的
（1）加深对成功意义的理解；
（2）坚定追求目标的决心；
（3）活跃训练气氛。
3.操作
（1）分组同时进行。
（2）确定一人手持百元大钞，高高举起，站立一头。
（3）确定一人为寻找目标者站立另一头，他左手绕过右手腋下，抓住右耳朵；右手食指指着两脚中间，低头弯腰驼背。
（4）确定一个旋转者，当音乐响起，他就不停地转动找目标者，当音乐停止时，找目标者迅速去抓目标（钞票）。
（5）旋转者与手持目标者相向，相距五米。
（6）五米两侧，分别站好其他学员，相向站立，相距一米，主要是保护找目标者不被摔倒。
（7）主训师发令：“音乐响起！”旋转者转动寻找目标者。“音乐停止！”找目标者个人去抓目标（钞票）。
（8）各小组每人依次做一次找目标者。
4.讨论
（1）当被弄得天旋地转时，能抓住目标吗？
（2）当一个人被生活弄得晕头转向时，还能把握住人生目标吗？