现代科技的发展为孩子的教育提供了很多新的方法和手段，其中，电视是最受儿童喜爱的节目之一。而一些家长也将电视当成保姆，将小小的孩子往电视前一扔，大人做自己的事，孩子的双眼也紧紧盯在电视屏幕上。
有关电视对儿童行为的影响，美国学者的研究已持续了数十年。这些研究发现，如果儿童每天长时间看电视，会对儿童的成长产生大量的负面影响，包括儿童易于出现暴力行为、过早的性行为、吸烟、肥胖和在学校学习成绩差等。美国学者的研究还发现，看电视时间的长短对儿童的性情有着十分重要的影响，一个3岁以下儿童看电视的时间越长，行为就越容易带有攻击性。美国纽约州立大学学者在研究中发现，家里开着电视，哪怕孩子没有看，他们的行为也容易趋向于暴力，只不过比起让孩子看电视的影响没有那么强烈罢了。
学者对美国20个城市的3128名妇女进行了调查，这些妇女都是家中有一名3岁以下儿童的母亲，这些母亲的受教程度不同，其中1/3受访者女性是高中以下文化程度。
调查发现，受访者的3岁以下孩子平均每天看电视的时间大约为3个小时，有2/3的受访母亲说，她们3岁以下的孩子每天看电视2个小时以上。同时，被调查的家庭每天电视机开着的时间约为8个小时。
考虑到影响孩子暴力行为的其他因素，如居住的社区暴力行为较多、孩子的母亲患有抑郁症等，综合来看，孩子较长时间看电视和家中电视长时间打开，这两种情形和孩子的暴力行为有着显著的内在联系。这些暴力行为包括爱打架、动不动发脾气、不听大人的话以及经常大吵大闹。
而美国儿科学会的研究也显示，看电视时间过长不仅对3岁以下的儿童有害，对中小学生也有负面影响。一个学生若将过多的时间用在看电视上，会削弱他们学习的能力及在学业上的表现，甚至会影响到其能否毕业。
华盛顿大学所做的研究表明，看电视较多的3岁以下儿童，当他们长到6、7岁时，在阅读和数学考试上成绩较差。北卡罗来纳大学的研究也显示，在自己卧房有电视的8岁儿童，他们在标准考试中的成绩要比那些自己卧房没有电视的儿童差很多。
新西兰的学者曾对5岁、7岁、9岁、11岁、13岁和15岁的青少年进行了分年龄段的研究，并在这些青少年26岁时对他们的状况进行了追踪调查。研究结果显示，5岁和11岁组看电视最少的儿童，不管他们的智商如何、家庭经济收入的高低，他们在26岁时从大学毕业的几率最高。而在每天看电视3个小时以上的青少年中，大学无法毕业的人数比例最高。同时，看电视时间长短对中等智商的青少年影响最明显，而对高智商青少年的影响相对不大。
美国儿科学会向家长建议，不要让两岁以下的小孩看电视，大一点的小孩每天看电视不要超过两小时。专家们认为，太小的孩子看电视对他们的影响并不好，例如，在电视上孩子们可能会看到暴力镜头，而且看电视时间过长意味着减少了孩子们其他对性格发展有正面意义的活动，如阅读和玩耍等。