能力发展标准
语言
这个时期的宝宝在语言发育和感情交流上进步很快，会大声笑，声音清脆悦耳。而当有人与他讲话时，他能发出咿呀的声音，好像在与人对话。
动作
这个月的宝宝所做的各种动作较以前熟练了，而且俯卧位时，能把肩胛成90°角。拿东西时，拇指较以前灵活多了，可以攥住小东西。
听觉
5个月的宝宝听觉能力已很发达了，对悦耳的声音和嘈杂的刺激已经能作出不同反应。妈妈轻声跟宝宝讲话时，宝宝会表现出非常注意倾听的表情，并且会显出非常高兴的神态。
宝宝对所有声音都有反应，可辨别妈妈的声音，跟宝宝说话时，他可以用眼睛注视你，或听到妈妈的声音停止活动，头转向声源，表现出有意识听熟悉声音的能力，说明大脑皮层已参与听觉活动。这个时期称为听性反应期，出现的行为可称为听性反应。
触觉
宝宝能够抓近处的玩具，妈妈可以抱起宝宝，将拨浪鼓等玩具放在他一侧手边的2.5厘米处，让宝宝尽力去抓取玩具，可以训练宝宝的触觉能力，练习指端掌根的抓握能力。
这个月的宝宝已开始用手探索世界，任何能拿到的东西他都要拿来看看，所以这个月家长要尽量让宝宝拿更多的小东西。
视觉
此时的宝宝视觉也有了很大的进步，物品在他眼中已逐渐为有立体感的影像了。在这个阶段里，由于已经能够比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，宝宝相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后宝宝能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的能力。
感觉
这个月龄的宝宝会用表情表达自己内心的想法，能区别亲人的声音，能识别熟人和陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。
心理
这时的宝宝喜欢和人玩藏猫猫、摇铃铛，还喜欢看电视、照镜子，对着镜子里的人笑，还会用东西对敲。
家长可以每天陪着宝宝看周围世界丰富多彩的事物，你可以随机地看到任何物体就对他介绍其功能用途。如电筒会照明，音响会唱歌、讲故事等。
大动作能力
练习独坐、翻身
宝宝仰卧时，由于头和胸部已能够抬起，甚至有的宝宝双腿已能离开床面。这时，宝宝的身体可以以腹部为支点，在床上翻身打滚。宝宝仰卧时，能抬起伸直的两腿，看自己的脚，还能从仰卧位翻滚到俯卧位，并把双手从胸下抽出来。
宝宝已经基本上学会翻身了，可有的时候还是翻不过去，在这时妈妈可以对他进行滚动运动的训练。
翻身训练
左翻、右翻：当宝宝开始练翻身时，比如向左翻的时候，妈妈用右手扶住宝宝的左肩，左手扶住他的臀部，轻轻地给宝宝一点力量，这样宝宝就翻过来了。然后，再按此方法，让宝宝进行右翻，在翻身的时候注意动作不要太大也不要用力，以免弄伤宝宝的胳膊。
在翻的过程中，妈妈一定要注意动作要轻，不要扭伤宝宝。如果宝宝向左翻得比较好，向右翻的时候会遇到一些困难，这时候父母一定要帮助宝宝练习翻身。
坐起过程的练习
在宝宝仰卧位时，妈妈双手的大拇指插入宝宝手中，让他握着，其他手指则轻轻抓着宝宝的手腕，使宝宝双手伸直前举，手掌向内相对，两手距同肩宽，然后轻轻向前拉起宝宝双手，使头、肩膀离开床面抬起。
此时，宝宝可能会试图屈肘用力坐起来，保持此姿势5～6秒，再轻轻让宝宝躺下，再重复2～3次。
大动作游戏
坐着玩
准备几样玩具，稍微大一些，如布娃娃、橡皮鸭子、气球等。将宝宝放在有扶手的沙发或者椅子上，让宝宝靠着坐起。
父母拿一个玩具在宝宝眼前晃动，并用玩具碰碰宝宝的小手小胳膊，逗宝宝开心，告诉宝宝：“宝宝看，布娃娃要打小宝宝了，宝宝伸手拉住她哦……”宝宝会伸着胳膊抓玩具，这时父母要让宝宝自己玩，在旁边看着宝宝，纠正宝宝坐着的姿势，不要让宝宝跌倒。训练一段时间后等宝宝能独自坐着玩的时候，父母可适当增加游戏难度，如将玩具举到宝宝头顶，让宝宝伸手够，或者放到宝宝身边随手够不到的地方，逗宝宝弓背伸手去取等，训练宝宝坐立平衡能力。
坐起是这个月宝宝的一大变化，随着宝宝背部和颈部肌肉力量的逐渐增强，以及头、颈和躯干的平衡发育，他开始迈出“坐起”这一小步。父母要提供机会让宝宝时常“练坐”。
学“爬行”
在床上铺垫些被子、褥子之类的柔软舒服的东西，让宝宝俯卧在上面，妈妈从宝宝背后扶着宝宝的双臂，帮宝宝支起双手，让宝宝用上肢和膝盖支撑身体。
这时候爸爸拿着玩具在前面引逗宝宝，让宝宝爬过来拿玩具，妈妈在后面挪动宝宝的一个膝盖至腹下方，然后在挪动另一个膝盖，帮助宝宝向前爬行。在妈妈的扶持和推动下宝宝会爬向爸爸，去拿玩具。
宝宝已能从仰卧翻到俯卧，能主动用前臂支起上身并抬头。父母应经常帮宝宝做这种被动爬行游戏，但每次时间不能过长。
爬行能锻炼宝宝身体平衡力，促进整体运动智能的发展，同时也锻炼了四肢和颈部的支撑力及其胸腹背的肌肉，促进宝宝茁壮成长。
精细动作能力
锻炼宝宝手部抓握能力
5个月大的宝宝，手的动作已经有着重大的发展，开始有了随意的抓握动作，并出现手眼的协调和五指动作的分化。
这时期的宝宝，很喜欢在自己胸前玩弄和观看双手，对自己的双手发生了浓厚的兴趣，喜欢把两个手握在一起。抓了东西喜欢放到嘴里，喜欢抓东西，抓起来后又喜欢放下或扔掉，或把东西抓在手里敲打。
在训练宝宝手部动作的时候，可以在宝宝的周围放一些玩具或在小床上方悬挂一些玩具，如拨浪鼓、响铃、圆环等一些玩具，让宝宝能看到并伸手可以抓到，以锻炼他手部抓握的能力及手眼协调能力。具体训练方法如下：
训练抓握能力
父母可以将挂着的带响声的玩具，拿到宝宝面前摇晃，使其注视，然后将玩具放在宝宝的胸前，其高度要让他能看到，能伸手可抓到以激发他去碰和抓的欲望。
如果宝宝抓了几次，仍抓不到玩具，就将玩具直接放在他的手中，使他握住，然后再放开玩具，教他学抓。若是宝宝只看玩具，不伸手抓，可用玩具触他小手，逗引他伸手抓，或将玩具放在他手中摇晃他的手，使玩具发出声音，并逗引宝宝听。
通过这个训练能发展宝宝的触觉，锻炼宝宝的手部抓握能力。
训练抱奶瓶
妈妈在给宝宝喂奶的时候，会观察到宝宝往往会把双手放在乳房或奶瓶上，好像扶着似的。
这是宝宝接近和接触物体动作的初始发展，妈妈可以通过训练宝宝去触摸乳房或奶瓶来培养这个动作。
培养准确抓握能力
把宝宝抱在桌前，桌上放几种不同的玩具，让其练习抓握。每次放3～5种，经常变换，可以从小到大，反复训练宝宝准确的抓握能力。
通过这个训练，可以使宝宝在玩乐的基础上，培养宝宝准确抓握能力，同时还可以训练宝宝手和眼的协调能力，让手、眼同时使用，可以促进宝宝的大脑发育。
精细动作游戏
拉滚球
准备一个带环的球和一根彩色绳子，将绳子系在球上面。将宝宝放在床上，让他爬着，两手支撑着身体，妈妈拿着球和绳子在前面逗宝宝，引起他的兴趣。
在宝宝注视这球的时候，妈妈用手轻轻拨动一下球，让它滚到宝宝够不到的地方，然后再慢慢拉一下绳子，让球滚回来。演示几次后，将绳子的一端放在宝宝的手里，将球滚到远处，看宝宝能否模仿妈妈拉绳子。
如果宝宝没反应，妈妈可以拉着宝宝的前臂，帮宝宝拉几次，再引导宝宝自己拉。这个游戏可训练宝宝手部的精细动作能力。
两手拿积木
准备两块小积木，妈妈拿着一块积木递给宝宝，让宝宝用左手接住，然后再拿起另一块积木给宝宝，观察宝宝是伸出右手来接，还是将积木转到右手里，用左手来接。
如果宝宝不会将左手的积木转到右手里，再伸出左手来接积木，妈妈应该引导宝宝去转换，让宝宝知道两只手是可以协调使用的。在宝宝抓积木的时候妈妈可以轻轻将宝宝的大拇指和其他四指分开，让宝宝用抓握的方式拿东西。
如果宝宝一两次游戏还是学不会抓握东西和交换使用左右手，不要太勉强宝宝，让他多玩几次，因为不同的宝宝发育速度不一样，而且各项本领的发育也有差异，父母一定要耐心。这个游戏可训练宝宝手部协调能力和抓握能力。
敲摇捏推
准备几个易于宝宝抓握的带响玩具，如摇铃、拨浪鼓、智能娃娃，并将这些玩具放在宝宝面前，首先用手指指着玩具向宝宝做介绍，如：“看，一个小娃娃，哦，还会叫呢，宝宝看。”让宝宝发现玩具，然后拿起一个玩具摇晃发出声音，引导他的手去抓握玩具，并在手中摆弄。
父母可拿着一个玩具摇晃、敲击、拍打，给宝宝演示，让宝宝边看边做，或和宝宝一起玩，拿玩具碰触宝宝或玩具，捏响玩具，与宝宝“抢”玩具等。
除继续训练其敲和摇的动作外，还要训练宝宝的推、捡等动作，并观察拇指和其他四指是否在相对的方向，并及时纠正。
语言能力
语言能力培养方案
宝宝在这个年龄阶段虽然还不会说话，但并不代表他没在学习说话，他也正很努力地在为自己今后的说话做准备。因此，爸爸妈妈要意识到这一点，平时带宝宝玩时，一定要多和宝宝说话，教他发音，鼓励他发音。并且不要对宝宝的发音视而不见、不感兴趣，这样会打击宝宝学习说话的积极性，不利于宝宝语言能力的发育。
爸爸妈妈除了要经常和宝宝说话，还要让宝宝有自言自语和与爸爸妈妈“交谈”的机会。其实，你不要认为宝宝年龄小，什么也不懂，此时他已经会看大人的脸色，凭自己的直觉已基本知道大人说话的意思。因此，大人跟他说的话越多，他自然学得就越多，说话就会早些，智力开发就早。
如果宝宝第一次无意识地叫出“爸爸”或“妈妈”时，此时的宝宝已经开始模仿爸爸妈妈对他发出的双辅音，宝宝也会不由自主地发出“爸爸”“妈妈”等声音。虽然这时他还不懂得语意，但爸爸妈妈一定要让他看着爸爸妈妈，用手指指着并重复叫着“爸爸”“妈妈”，这样反复多次以后，当爸爸妈妈说“爸爸”“妈妈”时，宝宝就认识了。在和宝宝说话时，还有一点要记住：语言要规范简洁，最好不要用儿语对宝宝说话，比如，对汽车不要说“嘀嘀”，对电灯不要说“亮亮”，对小狗不要说“汪汪”；还有，当你拿着苹果时，就跟宝宝说“苹果”，而不要说“这是又大又甜的苹果”。
语言能力游戏
听儿歌认小动物
用电脑或VCD给宝宝播放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，集中宝宝的注意力和培养他愉快的情绪。给宝宝选择几首关于小动物的儿歌，父母和宝宝一起听，且边听边给宝宝模仿动物的形象和动作，父母还可以自己给宝宝唱一些儿歌，经常听儿歌能帮助宝宝为以后的语言学习打下基础。
点名游戏
这个游戏可渗透到生活中，5个月大的宝宝都会有个小名了，父母除了呼唤“宝宝”外，生活中也应该尽量多呼唤宝宝的小名，让宝宝通过听觉，将大人的语音和自己结合起来。
宝宝要入睡的时候，妈妈可边拍着宝宝边哼着：“宝宝真乖，宝宝睡觉了。”
宝宝清醒的时候，妈妈在旁边叫宝宝的小名：“宝宝，妈妈在这里呢”“宝宝在说话呢哦”。宝宝吃奶的时候，妈妈可抚摸着宝宝，“宝宝饿了，宝宝吃奶”。
经常呼唤宝宝的小名，宝宝听习惯了后，每次听到呼唤会有反应，如回头或抬眼看看，或动一动小手等，当然这并不一定意味着宝宝能理解其含义。如果没有反应，需在不同的场合反复地练习，经常称呼以后，宝宝就学会将呼唤和自己联系起来了。
情绪培养与社交能力
性格活泼宝宝的安抚方法
通常，性格外向的宝宝在遇到陌生人与其示好的时候，往往反应比较强烈，会大声哭闹挣脱陌生人的怀抱，企图得到妈妈的“救援”。
联谊活动
爸爸妈妈可以经常带着宝宝去亲戚或朋友家做客，或者邀请亲朋好友到自己的家里来，最好有与宝宝年龄相仿的小朋友，这样同龄小朋友之间的沟通障碍要小得多，渐渐让宝宝习惯于这种沟通，从而提升宝宝的交际能力。
及时安抚
遇到宝宝认生时，妈妈要马上让宝宝回到安全的环境，比如抱到自己怀里，放回到婴儿车里，不要勉强或强迫他接受陌生人的亲热，这样只会让他更加紧张，所以，要及时安抚宝宝的情绪。
性格内向宝宝的安抚方法
性格内向的宝宝，往往更怕生，怕陌生的环境与事物，对此，爸爸妈妈一定要多加开导。
多接触陌生人
抱着宝宝，主动地跟陌生人打招呼、聊天，让宝宝感到这个陌生人是友好的，是不会伤害他的。
慢慢接近
想要接近宝宝，最好拿着他最熟悉最喜欢的玩具，这样他会慢慢转移注意力，缓解认生的恐惧心理。
户外锻炼
平时多带宝宝到户外去，多接触陌生人和各种各样的有趣事物，开拓宝宝的视野。
社交能力游戏
做个幽默小宝宝
具有幽默感的宝宝大多开朗活泼，更容易融入周围的环境，同时也能拥有更加快乐积极的人生。宝宝的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则靠后天培养。父母应该多给宝宝提供一些有趣的小游戏，更好地培养宝宝的幽默感。
和比较小的宝宝做这些游戏时，父母处于主导地位，要吸引宝宝的注意，让他试着学习父母的动作。和大一点的宝宝游戏时，要让宝宝成为游戏的主导者，鼓励他创造出更多花样的玩法。
带宝宝接待客人
当爸爸妈妈在和别人在聊天时，不妨也让宝宝参与进来，要知道，宝宝会试着用各种新的方法与你交流，并且对自己很满意。其实，宝宝的表情很丰富。比如微笑很频繁，甚至假装咳嗽来引起爸爸妈妈的注意，并且从宝宝闪亮热切的眼神中，也应该能明白宝宝很想与大人交流，此时，应该积极地回应宝宝。
爸爸妈妈还要经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触一些陌生人，有助于宝宝社交智能的发展，而且还能减缓宝宝即将出现的怕生现象。