也许你早已知道现在的孩子古灵精怪，很了不起，但你还是没法想象，一个十岁的女孩居然创作出这么一本《斗妈大全》。这到底是本什么样的“书”呢？且看“序言”是怎么说的吧——“这是一本书，专为6-12岁天天被家长骂的小孩编的！”
《斗妈大全》图文并茂，招术老辣，有很强的技术性和可操作性，一经微博传播，迅速蹿红网络。家长看到这样一本另类的“童书”，会是怎么样的一种心情呢？笑过之后，各中滋味，怕是一言难尽的。
世上哪个父母不望子成龙，盼女成凤？可是孩子哪能个个出类拔萃，成龙成凤呢？孩子很多的言行，会让父母伤心，比如——贪玩了，没有认真写作业，没考到理想中的分数，考不上重点中学，没有别人家的孩子听话等等。面对孩子的“斑斑劣迹”，父母恨铁不成钢，气不打一处来，一声声地吼骂。孩子是无助的，无法反抗，反抗亦无力，就在那训斥中，一点点地低矮了下去。
挨了父母的骂，绝大多数孩子只会默默承受，顶多用哭泣来缓解内心的压力，沉默的，总是大多数。对抗，倒属异类了，少到可以忽略不计。这其中便有这么一个孩子，用OO后的聪慧创造性地编撰出这个一个《斗妈大全》。
这“大全”里面究竟有些什么内容呢？且请接招——
第一招：你的老妈骂你的时候，你可以：看着其他的地方，想别的事情。不管，不听。性质：硬。注：不能经常用。
第二招：你的老妈骂你，不让你看其他地方的时候，你可以：找妈咪身上的闲事。性质：硬。注：不能经常用。
第三招：你老妈使劲骂你的时候，你可以：装哭（使点劲儿哦！）性质：软。注：一定要装得像（可以经常使用）
第四招：你老妈使劲骂你的时候，你还可以：趴在你妈身上哭。性质：软 软。注：可以经常使用。
第五招：你老妈使劲骂你的时候，你可以跑回自屋。性质：硬 软。注：别忘锁门（可以在房间哭）
第六招：你老妈骂你之后，你可以：不和你妈说话。性质：硬。注：不能经常用。
第七招：你老妈骂你之后，如果你妈问你问题，你可以：闭着眼睛回答问题（往好里说！）性质：软 硬。
第八招：妈骂你之后，你可以：赌气（往坏里说）。性质：硬 硬。注：一定要少用。
第九招：妈骂你的时候，你可以说：下次一定会好的！性质：软 硬。（先骗过这一次，下次再想办法）
第十招：妈妈骂完你，气还没有消，你可以：写纸条，从门缝放进去。性质：一般。
第十一招：妈妈骂完你，你可以：偷偷进妈屋。性质：一般。
第十二招：妈妈骂完你，你可以：用旁边的一些小东西，做一些迷你小武器。性质：一般。
第十三招：妈妈骂完你，你可以：唱着歌，比如：“妈妈是个小面瓜……”性质：硬。
第十四招：妈妈骂你时，你可以：趴在地上，捂着耳朵，一直说：“听不见，听不见……。”。性质：硬 硬。
第十五招：当你妈骂你的时候，你可以：捂着耳朵后大声喊：“知道啦！”然后跑开。性质：硬 硬 硬（必须少用）
第十六招：当你妈骂你的时候，你可以：低着头不说话，让你妈觉得你在认错。性质：一般。
……
你看那一招一式，让人忍俊不禁。
不少网友看后连称“神作”，有才，有创意，不简单呐。从中可见，现在的孩子真的不能小觑，比我想象的要复杂得多。
看了这《斗妈大全》，我很想知道，能写出这样“斗法指导”的孩子，究竟是何许人也。甚至怀疑会不会有人故意炒作什么。但微博博主“村头树”说，自己公开的这一“大全”，确系自己女儿所作。也是觉得好玩，才发在自己微博上，没想到会在网络窜红，在社会上引起这么大的反响。
才知道，这位教同龄孩子一起来和妈妈斗争的孩子，是北京市丰台区某小学的四年级学生。其实，她并不需要使用这些略显夸张的斗争招术。现实中，妈妈对她很好，很少骂她，更别提打她了。那么，是什么事情触发孩子创作这一大全呢？说来，还是那次妈妈拿她和其他孩子比较导致的。
那次，她考得不太好，妈妈拿到卷子一看，发现她的考试分数很不理想，下意识地说了一句：“跟×××同学比，拿着这张卷子回家，你难道不觉得不好意思吗？”虽然没有骂，但就是这么一句话把刺伤了孩子敏感的心。她决计“给挨骂的孩子画本书！”于是，便诞生了这本《斗妈大全》！
严格地说，这是妙手偶得的神来之作，并不是因为孩子挨够了父母的骂，受够了父母了的，因忧愤而成文的。
依我看，《斗妈大全》本身并不具有什么危害性，其实质，是孩子以战斗的姿态向父母撒娇罢了。它真实流露了内心地想法——渴望父母不要过多地责骂自己，希望父母多理解自己，设身处地地替自己着想，而不是用一种高高在上姿态来责骂自己。对此，教育专家称，这只是个案，孩子的“大全”并没有造成什么不良影响，但却反映了一个普遍性的问题和现象，孩子渴望被理解，这才是家长需要真正关注的。
当前教育环境，孩子本身就承受了不小的压力，功课没做好，考试没考好，自己也难受，加之又挨妈妈的骂，因为承受力本来就要弱一些，难免不发生问题。对此，儿童教育心理学家给年轻的妈妈支招——在教育孩子的时候，妈妈要多注意细节，少抱怨，少唠叨，多点耐心，多些鼓励！
有一种理念应该深入人心——好孩子是夸出来。教育孩子，永远不会过时的好办法就是，少责怪，不打骂，多关心，多引导，以鼓励为主。