我是一名17岁的高中男孩。幸运的是教我们英语的是一位年轻的女教师，一个刚从城市来这里的一个大女孩。开学的第一天，我们在课堂上相识了。由此，每天都可以看到她那美丽的面容，听到她悦耳的声音，总是给人的心里留下一种非常舒畅的感觉。在口语对话中，我知道了她是一个刚刚23岁的师范毕业生。渐渐地，她的容貌在我的脑海里定格为一幅美丽的画面：一头长长的秀发犹如一条瀑布飞流之下，一身粉色的连衣裙犹如细柳随风飘逸，一双洋溢着神采的大眼睛，既像两汪明澈的清泉，又像深蓝的天空中镶嵌的一对明星……
不知是因为她一口流利的英语，还是因为她的年轻漂亮，或者是她身上那种来自城里人的气息，反正，当时班里有许多男生都喜欢上她的课，我也是其中之一。为了得到她的表扬，我花费了我的大部分时间去学习英语。我知道，我不知不觉地爱上了她。她好像也隐隐约约地感觉到我为学好英语而付出的努力，但我不能肯定她是否知道我心里已经喜欢上了她。我不敢向她表白，我很害怕。
为了她，在课堂上我眼睛一眨不眨，看她微微抬起右手写板书的动作，每一个动作都是那么优美，竖起耳朵倾听她的每一句话，每一句话都是那么动听，生怕一疏忽而少听了哪句动听的话。为了她，课下我拼命地做着英语习题。但是，班里不只我一个人对她有好感。一下课，同学们都争先恐后地和她讨论问题。我知道，其实同学们都是想把她多留在班里片刻，好多看一眼她那身城市打扮的美丽的身影，多听一句她动听的话语。
也许，她还没有觉察到我已经爱上她了。我不知道这是师生之间的爱，还是朋友之间的爱，还是……为了和别人争取到属于我的天地，我拼命地学习英语。靠自身的努力和她的精心辅导，我的英语成绩真的突飞猛进了。每当她给我们辅导的时候，我的大部分时间里都目不转睛地看着她。为了看清楚她，我每节课都向她问问题。只有这样，才能靠近她，可以听到她讲解的知识，更可以闻到她身上的淡淡的清香。
一次，在语文的作文课上，我写了一篇关于她的文章。在文章中我稍稍透露了我对她的爱。这是我第一次把师生之间的爱引申到朋友的爱。因为这篇文章，我被叫到了校长办公室。校长给我上了一堂“思想教育课”。就是在办公室里，她读到了我的作文以后，我第一次看见她脸红了，红彤彤的，很好看，我知道她内心羞涩。最后，我回到教室里，面对同学们的哄笑，这回该我脸红了。
此后，在上她的课的时候，我变了，变得不敢抬头看她。无论她的课讲得再怎么好听，我只能埋头看书。有时她叫我复述课文，我只顾埋头不理她。我和她直接接触也变得很少了，在食堂或操场碰到她，只是绕道而去。有了问题也不敢问她。我怕。我不是怕自己受到批评，我是怕学生的议论对她有不利的影响。毕竟她还是一位未婚的女孩，毕竟她是我的老师。如果我再不控制自己，我就是罪过了。
这样煎熬的日子持续了半个学期。到期末，考试成绩下来了。让我吃惊的是在这半个学期内，我的英语成绩竟然由班里第2名退到班里第78名。我知道我退步的原因，只因为那篇作文让我和英语老师拉开了距离。可我还是不敢面对她，如果我还向以前那样，全班同学嘲笑的不仅是我，还有她。我有苦难言。
我退步的原因，她知道了。她连续找我三次，要我和她谈谈。但我都拒摇头绝了。因为我知道，班里不只我一个人对她有朦胧的爱，而我成绩退得这样厉害。我没有理由去见她。但是，她最后还是命令我去和她好好谈谈。这次不在办公室里，而是把我叫到了她的宿舍，说要和她说清楚。
下自习了，我本打算还是回寝室，但她的房间的灯依然亮着。想来想去，最后还是敲门进去了。这是我第一次走进她的房间，也是班里第一个人走进她的房间。
在这个房间里，我们谈了很长时间。最后我终于鼓足了勇气对她说：“老师，我爱你！”这句话在我心中已经好久了，今天终于说出来了，我很高兴。但是，这句话一出口，我感到自己当时由于激动而失态，不知所措。而她也再次脸红了，当时整个面容红彤彤的，在柔和的灯光照耀下非常好看。但是，很快这张美丽的脸庞上静静地留下了泪水。我知道我说这句话伤害了她的心。
第二天，第一节是她的课。我再次抬起头，看见她的脸上虽然没有了泪水，眼圈却是红红的。其原因只有我一个人知道吧。这时，她在讲台上突然从衣袋里拿出一张照片说：“谁能在三年后考上复旦大学，我就把这张照片送给谁。这张照片上有我的个人档案和联系方法。”听了这话，我不由的一振。我知道，老师这句话的份量，我知道老师那张照片的重要。于是，我又拿起了英语课本……
为了得到那张照片，为了实现复旦大学的理想，我学习更加勤奋了。但是，有时那段感情还会在我脸上显露出来，往往影响我的学习状态。我不知道该怎样处理好这段感情，我更不知道今后该怎么办？我是该通过学业的成就取得那张照片，还是放下学业去为感情奔波？
这又是一个少年美丽的恋师情结，这又是一支难以结果的美丽的感情之花。我们无需责难，但我们必须看清，这样的“恋师情结”很难说是成熟的爱。我们不难看到，这里既有原始的两性吸引，又有盲目的英雄崇拜，还有人际的新异效应，唯独难找成熟的两性之爱。我们不难理解，简单地两性吸引与两性之爱还相去甚远，而乡村中学生对来自城市的专业老师的英雄崇拜和新异效应，更不能与爱相提并论。
因此，如果你的心中萌生一份美丽纯真的“恋师情结”，最好是让它悄然化为你人生的一种动力，帮你走向成熟。而一旦说出口来，除了让彼此品尝无谓的苦涩，还能收获什么呢？致于未来，就让未来的日子来证实好了。谁能料定你未来的爱是怎样的色彩？何况爱决非一厢情愿。日后，果真心中那份恋师情结化为成熟的爱，果真依然两厢情愿，再来收获爱也不迟。不是吗？
这个男孩是幸运的，他遇到了一位好老师。真的，不是每个恋师的少年都会有这样的幸运。这位年轻的女教师以自己的照片相许，也许未必是上策。但至少既维护了男孩的自尊，又激励了男孩的学业。一份善意如此难能可贵，男孩还有什么理由不自爱自强？