这时期的宝宝，智能已有很大的发展。在模仿大人后，能将摆在桌面上的小汽车推着走；妈妈打开一本书对宝宝说“看看”，宝宝便会饶有兴趣地注视片刻。在这个时期，爸爸妈妈应根据宝宝的能力特征，与宝宝做些可以开发智能的小游戏。
启蒙教育游戏
11个月的宝宝学习能力特别强，并且智能已以有了很好的发展。如果将形板放在宝宝面前，爸爸妈妈拿起圆形块引起宝宝的注意后，并放入圆形孔，而后鼓励宝宝将它拿出来。不一会儿，宝宝能用手指撬出来，并拿到手里。因此，这时应该给宝宝进行一些启蒙性的教育，使智能与学习能力都得么很好的发展。
画星星
这时宝宝的拇指与食指已经能摄取东西。爸爸妈妈可以用一张大纸铺在桌上，并且自己示范在纸上画小点说“这是星星”。然后，将蜡笔递给宝宝，再握住宝宝的手同他一起画星星，最后放手让宝宝自己乱画。
当宝宝乱画道道时，爸爸妈妈要说“这是面条”；当宝宝在纸上乱扎点时，爸爸妈妈要说“这是星星”，就与宝宝一起笑，这样就能使宝宝愿意画。
通过这种游戏培养宝宝学习握笔与试画的能力。
小猫有什么
在宝宝懂得图中的小猫是指动物小猫时。爸爸妈妈在街上看到小猫时，就可以一边说“小猫”，一面说“看，小猫有尾巴，有腿，有尖耳朵，也有眼睛和嘴巴，它的眼睛最灵敏，用来抓住老鼠”。
回到家中，爸爸妈妈可以找出小猫的图片让宝宝学指哪里是它的尾巴，哪里是它的脸，哪里是它的鼻子等，但一次最好只认一个器官，掌握后再学下一个。
通过多次训练，就可以发展宝宝观察能力，并培养宝宝的注意能力。
快乐颂
玩这个游戏时，妈妈要先准备一张婴儿的椅子。然后，把宝宝椅放在地上，让宝宝坐在上面。
接下来，妈妈就可以唱《如果你很高兴》的歌曲，在唱的同时，要替宝宝移动正确的身体部位。比如：
如果你很高兴，你就拍拍手
如果你很高兴，你就拍拍手
我们一起唱啊，我们一起跳啊
围个圆圈我们一起说哈罗，哈罗！
这样反复地唱这首歌，但是还要把拍拍手换成跺跺脚、摇摇头、挥挥手……变化，宝宝一定非常高兴。
但在玩游戏时，要轻轻地移动宝宝的肢体，小心别太用力而伤到宝宝。通过这个游戏可以使宝宝学习协调和模仿能力，学习情绪表达，增进语言发展，并使整体和局部肌肉动作得到发展。
配合穿衣
这时宝宝已基本能听懂大人说话，并会随儿歌做动作。因此，这时爸爸妈妈在为宝宝穿衣时，可以让宝宝将手伸入袖子内，穿裤时爸爸或妈妈张开裤腿，让宝宝将腿伸入裤内，并让宝宝学习自己将裤腰拉好。
通过训练，让宝宝学习自理，为自己穿衣做准备。
六面画盒
这时宝宝已经会自己找图片。爸爸妈妈可以用高45厘米的纸箱，在6个面上贴上不同的图画。
然后，让宝宝扶着纸箱站立，当妈妈问“小狗呢？”时，宝宝会扶着纸箱来回转，直到找到小狗的画面为止。如果找不着，妈妈可告诉宝宝爬过去寻找。
通过训练，培养宝宝的观察能力和语言理解能力。
亲子智力游戏
这时的宝宝看到大人做什么，马上就会模仿。例如，翻书时手指伸到嘴边呸一下，宝宝也会这样。这时宝宝还学会了用舌头打响或学大人咳嗽等。这时都是宝宝智能的表现，这时可以爸爸妈妈可以多与宝宝玩些开发智力的小游戏。
盖盖子
玩这个游戏，妈妈要先准备几个带盖子的杯子或几个带盖子的碗，注意要选择大小不同的杯子。并且要在每个杯子里放上不同的小玩具，以吸引宝宝。
游戏开始时后，妈妈可以先做揭盖子的动作给宝宝看，以引起宝宝的兴趣。然后再盖上。
重复几次后，妈妈就可让宝宝参与游戏。妈妈把所有的盖子都取下来放在一起，对宝宝说：“杯子里的小玩具都在睡觉，宝宝把杯子盖子给它们盖上，让它们都好好睡觉好不好？”
然后，让宝宝尝试自己去盖盖子，有的盖子可能盖得不合适，这时妈妈就要提醒宝宝，注意观察一下，大杯子用什么盖子，小杯子用什么盖子。应该怎样盖等，要一一耐心地教导。
在做这个游戏时，宝宝往往需要多次摆弄才能发现盖子与杯子之间的关系，这时妈妈要耐心等待宝宝“尝试错误”；如果宝宝做对了，妈妈可以洗净杯子，往里面倒一些饮料，递给宝宝喝以示鼓励。
通过游戏可以发展宝宝的观察力，提高宝宝对大人行为的模仿，还能发展宝宝的思维能力，并能提高宝宝的动手能力。
小小压路机
做这个游戏，要先准备一个长形软质圆滚筒，再将被子卷起扎紧代用。
首先，把长形软质圆滚筒放在房间中间，让宝宝俯卧其上；接下来，在前面握住宝宝的双手，慢慢地引导宝宝往前挪动；当宝宝爬完整个长形软质圆滚筒时，妈妈抱起他、亲亲他。
接下来的姿势，同第一项一样，但要在宝宝伸手可及的地方放个小玩具；这时再鼓励小宝宝移动身体去取这个小玩具，妈妈在前面引导鼓励。当宝宝拿到玩具后，要热烈鼓掌以示鼓励。
在玩这个游戏时，爸爸妈妈要注意在一边观察，随时保护。通过训练，使宝宝体验身体移动的感觉，增强上半身支撑力。
学习撕纸
让宝宝练习撕纸，可以锻炼宝宝两手的协调能力，促进其拇食指功能的分化。当宝宝坐好后，妈妈可以拿一张纸给宝宝看，接着边撕边说：“撕一条大油条，撕一根大面条。”
然后，把纸交给宝宝，让宝宝学着撕纸，并让他任意地撕、扯、拉、揉，这时妈妈可在一旁及时地把宝宝撕碎的纸收起来，边收边给予夸奖：“宝宝真能干，撕了一碗面条，撕了一盘油条。”
也可把碎纸向上抛一下，边抛边说“小鸟飞上天了”，以提高宝宝撕纸的兴趣，激发宝宝欢快的情绪。
每次撕纸时宜给宝宝一张16开的纸，撕完后可引导宝宝继续玩撕碎的纸，同时要防止宝宝吃纸。当宝宝不想玩时，要及时把碎纸收拾干净，以保持环境整洁。
智能开发游戏
开发宝宝的智能，最重要的一点就是多和宝宝交流，一起活动一起玩耍，一起做游戏。这个时候的宝宝喜欢重复的游戏，爸爸妈妈可以跟他一起做。
独走取物
玩这个游戏时，爸爸妈妈要相对蹲下，相隔一段距离，将手臂拦护，让宝宝在中间独立行走。
反复练习独走多次以后，可以将宝宝背朝爸爸，面对妈妈。看见妈妈手中拿着玩具逗引他去拿。
当宝宝独自向妈妈走来时，妈妈要慢慢向后退，直到宝宝走不稳时再将他抱起，将玩具给他并称赞他。
这个时期由于宝宝的头大身体小，走路时不易保持平衡，容易跌跤。因此在练习独自走路时要保护好，尽量不使他跌跤，以免丧失独自行走的信心，不肯独走。宝宝偶尔跌跤了要鼓励他爬起来再走。通过训练，培养宝宝能独立行走去取物，发展手脚协调动作。
身体摆动
先让宝宝跪坐在垫上，不用手，做前、后、左、右方向的身体转动。
接下来，再让宝宝做前排仰卧，屈腿做左、右转动。
然后，再让宝宝跪在垫子上做上体绕环。在仰卧垫子上做下肢绕环时，绕环的幅度要大。
这个游戏可以训练宝宝身体的灵活性和柔韧性。
母子同行
让宝宝踩着妈妈脚背学走。妈妈面对宝宝，用双手拉着宝宝的两手，让宝宝的两脚踩在自己的脚背上。
待宝宝站稳后，妈妈向后倒退走，宝宝踩着妈妈脚背向前走，边走边说：“宝宝学走路，一步一步走。跟着妈妈走，走呀走呀走。”
宝宝学会了两脚交替向前迈步的动作后，妈妈可以将宝宝的脚放在地上，让他学着迈步自己向前走。
在宝宝学会双手扶走后可以继续训练单手扶走。通过训练，可以使宝宝两脚交替向前迈步。
蹲、跪、走
先让宝宝呈半蹲姿势，用前脚掌着地做不同方向的走，但走的距离不要太长，练习次数也不易太多。此外，也可以让宝宝在垫子上做跪着跑。
通过训练，可以培养宝宝的身体运动能力。
每天练习时间不宜过长，30分钟左右就可以了。每次训练前让他排尿，撤掉尿布，以减轻下半身的负担；开始学步走时，不要给宝宝穿袜子，以防滑倒和帮他更好地掌握身体的平衡；创造一个安全的走路环境，特别要将四周的环境布置一下，要把有棱角的东西都拿开。
温馨提醒