春天，我从学校花房里要来几株花，放在自己的阳台上，和先前我从野地里挖掘来的无名草放在一起，精致的花盆，在名贵的花与无名的草面前一样，都是生活在一个屋檐下，平等而又民主。
我把花当作草养，我把草当做花养，为自己的公正而感到自豪。
我经常对老公说，我班里的孩子，不管是达官显贵家的孩子，还是平头百姓家的孩子，在我眼里，都是我的学生，一样的教育，一样的辅导，没有两样，他们都是花，都是祖国花园里的一朵朵花。
阳台上的花草没有辜负我的辛劳，长得茂盛，充满旺盛的生命力。最好看的要数那些野草们，爆发出极强的生命力，浓郁的绿仿佛要从叶面溢出来了，胖乎乎的，和我班里的城里孩子一样，胖头胖脑，惹人喜爱。
老公看着我高兴得手舞足蹈，给了我一个吩咐，你不妨把一些花和草移植到楼下的野地里栽植，再看看情况如何？我心一动，是啊，这真是一件有趣的实验呢！
说做就做。我从阳台上选一些花、草栽种到楼下野地里，挖好坑，松好土，栽上去。一开始还记得给他们浇水，不久后就忘记了。
没有忘记的是阳台上的花草们，干了浇水，有虫子买药杀虫，没有肥料就给他们上肥料。花草长势依旧喜人。
乡下的孩子来到城里就读，就是不一样，跟城里孩子相比较而言，能吃苦，肯读书。这正是穷人家的孩子早当家啊！
冬季。一个下雪的早晨，我起身后诧异地发现，阳台上的那些花草，叶子全部蔫了。我拔出根部看，根部也冻烂了。前几天还好好的，怎么一场风雪就整个完了？
我问老公，这怎么啦？他说外面温度低了，要是搬来卧室就不会那样了。对了，你栽种在野地里的花草怎样？我跑到楼下的野地里，找到了春天栽种下的花草，瘦弱的他们，在没有营养和水分的滋润下，在冰雪里也枯萎凋零了。
我回来后，把看到的情况讲述了一遍，老公微笑着不答。
第二年春天又来了。我又把花盆整理了一下，换上新土，加了些肥料，准备着第二轮养花。
偶然的一次散步，路过曾经栽种花草的野地，我惊奇地发现，那曾经枯萎死去的花草，在原来的根部，一些幼小的芽正钻破泥土，嫩绿的、毛茸茸的，在三月的春光里挣扎着生长。
一路上，我不停地在反思花花草草的事，还有班里孩子的教育问题……
原来，教育是有生命的。