请不要轻易否定你的男孩
频繁的否定会让男孩失去自信
在生活中，我们经常能看到这样的场景：在大街上，大人正对着孩子大声呵斥：“你这个孩子，一点儿也不懂事！你看谁谁，又听话，又聪明，你怎么就不向他们学习呢！”有的孩子也许会扮个鬼脸或赌气不理父母。可有的孩子就会有一种极度的排斥或逆反心理。即使孩子口中不说，可心里也必定十分难受。对孩子喋喋不休地批评，一方面会逐渐切断父母和孩子感情交流的纽带，另一方面也会一点一点地消磨孩子的自信心。
很多家长在平时的生活中，很容易因为一件小事而轻易否定自己的小男孩，殊不知在这样不经意的言谈中，男孩的自信就一点一点地丧失了。而且这样的影响是深远的，男孩的自信一旦失去了，就很难恢复。心理学家对自信的解释是：自信是一个多维度的心理系统，是个体对自己的正面肯定和积极确认的程度，属于自我知觉的范围。因此当家长频繁的否定是针对小男孩的行为习惯、智力水平时，会让男孩认为自己的这些方面比不上别人，从而慢慢失去自信。
放学后，小龙兴奋地回到家里，把书包往沙发上一扔就看起电视来。妈妈从厨房里走出来，一下把电视关了，开始训斥起小龙来。“这么大了，还乱扔东西，把家里弄得乱七八糟的。你看看你衣服，上午穿的新衣服，才一天就成泥人了，害我整天在你屁股后面收拾东西。你看看隔壁李阿姨家的小杰，多懂事！”听完妈妈的训斥小龙一句话也不敢说了，低着头摆弄起小狗来。
小龙的妈妈整天操持家务，挺累的，一天都没有休息的时间，看到小龙又把衣服弄脏了，确实挺气愤的，但每次都不加选择地直接训斥小龙，会让小龙形成自己什么都做不好的印象，时间长了，小龙的自信心就慢慢磨灭了。其实当家长遇到这样的情况，可以心平气和地教育，慢慢培养孩子的习惯。而不分青红皂白地一味训斥，很可能会严重打击孩子的自信心。
当男孩的某些习惯需要纠正时，家长可以一步一步地制订计划，暗中督促孩子去改变，看到一点改变就表扬男孩的进步，而不是一看到孩子的行为习惯就不加选择地加以否定。因为父母是孩子最信任的人，如果对自己的否定是来自于自己的父母，小男孩就特别容易产生自己什么地方都不如别人的想法，在以后与他人的交往中就会变得迟疑和被动，从而不利于男孩的茁壮成长。
不要与别人家的孩子比优秀
当家庭聚会的时候，很多父母聚在一起，经常聊的话题就是自己的孩子，像孩子的学习啦，孩子的长相，等等。然后就会互相比较各自的孩子，说自己的孩子哪些方面比不上对方的孩子。互相比较自己的孩子其实本没有什么不可以的，因为只有比较了，才能找到孩子的优点和不足之处，然后加以提高。但家长们往往忽略了在场的孩子，也没有考虑到孩子听到自己不如别人时心里的感受。
5岁的小宇该上幼儿园了，开学那天，妈妈带着他来到学校报道。学校门口好多小朋友都背着书包，拉着爸爸妈妈的手在操场上蹦蹦跳跳地玩耍。正好对面林阿姨也带着小明来报道，于是两个大人就在操场上聊起天来了。林阿姨夸奖小宇说：“你们家小宇真乖，长大一定学习好。”妈妈赶忙说：“哪里呀，这孩子特别不爱说话，我整天都发愁孩子以后上学、工作咋办呢。”小宇听后开始觉得妈妈喜欢小明，自己比不上小明。
像小宇妈妈这样讲，或许只是一时的谦虚之词，心里并没有讨厌自己的孩子。我国传统文化一直把谦虚当成一种重要的美德，所以在听到别人对自己的孩子的赞扬时，第一反应就是说孩子不如对方的好。但这往往会让自己的小男孩“当真”。
当然如果父母真的认为孩子哪方面不如别人时，也不能简单地当着孩子的面指出来，更不能放弃对孩子这方面的教育。有学习方面突出的孩子，也有运动出色的孩子，有音乐天分好的孩子，也有绘画技术好的孩子，有活泼开朗的孩子，也有谨慎理智的孩子。有些孩子可能会在同时几个方面都表现得较为出色，而有些孩子可能只在某一方面有自己的专长。总而言之，每个孩子都是独特的，家长没有必要要求自己的孩子一定要和别人家的孩子一模一样。
一般来说，如果孩子在某一方面表现出突出的才能，那他在其他方面的发展就有可能受到影响。对于这一点，很多父母没有心理准备，他们总是幻想自己的孩子能十全十美，做个完美的天才。因此他们总是想让孩子做好所有的事情。然而家长这样做的后果是，孩子既不能完善自己不足的部分，也不能充分发挥自身的才能。家长总喜欢把自己孩子的弱项和其他孩子的强项相比较。要知道孩子绝不可能照着父母的想法成长。与其拿自己的儿子和别的孩子做无意义的比较，不如好好发展儿子的强项。
有一个男孩在日记中这样写道：
我觉得长这么大，从来都没有真正地做一回“自己”。我经常都不知道自己在做什么，也不知道自己想要什么。从记事起，爸爸妈妈就不断地拿我和别人做比较，尤其是在每次开完家长会后，他们总说谁谁得了什么奖，家长很光荣。他们总是在抱怨白生了我，不能给他们争光。既然他们认为别人好，就让别人做他们的儿子好了。我觉得自己已经很努力了，我的成绩也属于上等，我也尽力按父母的要求去做。可是，爸爸妈妈看不到我的进步，他们只看到别的孩子的优点，他们总感觉我是个笨蛋，这个家我真不想再待下去了。
正如孩子不能期望父母万能一样，父母也不应该强迫孩子绝对完美。如果孩子的行为不符合父母的期望，父母就频频责怪他，认为他不争气，这样就会使孩子具有深深的负罪感，这对孩子一点好处也没有。其实每个孩子都有自己的优点，父母只要把他的优点发掘出来就可以了。每个人成才的道路都不一样，条条大路通罗马，家长没有必要让孩子效仿别人。父母应该用进步的、全面的眼光看问题，不要总是横向地看孩子和别人的差距，要纵向地看孩子比从前取得了多少进步。家长如果只看到差距，忽视孩子的进步，结果就很可能使孩子的个性消失，甚至扭曲。
不要吝啬你的夸奖
西方有句谚语说：“批评孩子一次，就要表扬他七次。”也就是说，批评对小男孩自信心的确立，有很大的危害。要想帮男孩树立自信，需要父母经常的表扬才行。我国也有句谚语表达了同样的意思：“好孩子是表扬出来的。”
每天夸奖男孩一句话
每天都夸奖男孩一句并不是说每天都只夸奖男孩一句话，也不是说每天都要夸奖，少一天都不行，而是强调夸奖对男孩的成长是必不可少的。每天都夸男孩一句并不难，难的是夸奖孩子之后能收到良好的效果。因为如果毫无头绪地夸奖不会给男孩留下太深的印象，甚至还会引起男孩的抵触情绪。因此夸奖男孩还要有相应的方式方法。
首先要夸得正确，如果夸错了，孩子会把错的当成对的，这样不利于孩子树立正确的价值观，即使你以后想更改过来都很难。因此，家长要时刻关注孩子的每一点细微的进步，及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步！
其次应该注意夸奖的度。当小男孩帮妈妈扫地时，相信每一个妈妈都特别高兴，夸奖的话也脱口而出。“哎呀，我家男孩长成男子汉了，都会帮妈妈扫地了！”但请妈妈注意，千万不要逢人就夸，把小男孩的一件小事经常挂在嘴边，因为这样有可能会使小男孩在做好下一件事时要求更多的夸奖。还有可能会引起小男孩的抵触。因为小男孩本来认为这是应该做的事情，妈妈却夸个没完，下次不做了。
一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高出5倍！在受到大人的夸奖时，孩子不仅得到了心理上的愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样比家长直接对他说应该做什么，不应该做什么，效果要好得多。
在心理学上有一个很出名的试验验证了夸奖对孩子成长的巨大影响。心理学家将它称之为罗森塔尔效应。该试验是由美国著名心理学家罗森塔尔在小学课堂上作出的。
罗森塔尔和助手雅各布森来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。
这个试验表明了对孩子的夸奖和期许会极大地促进孩子的发展。在这个试验中罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对教师产生了暗示，左右了教师对名单上学生的能力的评价；而教师又将自己的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生，使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望，变得更加自尊、自信和自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。
夸奖男孩需要一定的技巧
夸奖孩子是有技巧的，一般说来父母夸奖孩子要注意两点：
第一，夸奖不要太抽象，要具体。有的父母在表扬孩子的时候，总是喜欢用一些抽象的话语，比如很多家长夸奖孩子时总会说：“你好懂事呀！”“你画的画真漂亮。”“今天早上你表现得像一个天使！”对于孩子来说，这样“抽象”的鼓励毫无意义，他们根本不明白自己的哪些行为像“天使”，所谓的“懂事”和“漂亮”在孩子心中更是一个模糊的概念。
隋朝末年有一位农民起义领袖叫程咬金，号称常胜将军，打胜仗对他来说已经习以为常了。一次打完胜仗之后，他的副将奉承他：“您将作为军事家而名垂青史。”他不以为然，一点也不觉得高兴。可是在又一次打完胜仗之后，他的副将又夸他说：“程元帅，您在战场上奋勇杀敌时，胡子随着北风飘荡，威武极了！”听到这些程咬金高兴异常。因为他从没有注意到自己还有这样的特点，因此当有人称赞他的胡须时，他才会异常兴奋。
父母在教育儿子时也可以采用这样的方法，要从细节上去赞美他的优点。父母鼓励孩子的目的是为了让孩子能继续自己的好行为，所以鼓励应该越具体越好。一旦我们指出孩子的哪些行为“有进步”，孩子以后就会遵循这些行为规则去做事情。比如：“你今天早上主动帮妈妈打扫屋子，我真高兴，宝贝长大了。”“你今天下楼时，帮爸爸把垃圾拎了下去，真不错！”这些具体的鼓励听上去随意而亲切，它明白地传递给孩子这样一个信号：“你这样做非常好，应该继续坚持下去，我们会很高兴。”
第二，鼓励孩子时不要过度夸张。有的孩子也许并没有某些方面的优点，但是父母为了鼓励孩子，故意“说谎”。父母的心情可以理解，然而孩子一旦发现父母的夸奖带有“哄骗”性质，就有可能使他的抵触心理更加严重。还有，如果孩子受到家长超乎寻常的夸奖，就会给他造成一种错觉，觉得自己就是最好的，一旦他在生活中受到别人的批评，就会无法接受。另外，对男孩过度地夸奖还极易使男孩养成骄傲自满的毛病。
一位妈妈非常疼爱儿子，她也信奉鼓励孩子才能正确地教育孩子。因此在生活中，对孩子的一切行为都毫不吝啬自己的赞美。看到儿子自己能穿衣服了，妈妈高兴，把儿子夸奖成一个天才。后来儿子上了幼儿园，午睡过后，自己穿上了衣服，他满以为老师会表扬他，但是老师一点表扬的意思都没有，这让孩子十分失落。
孩子的失望跟妈妈的过度赞美不无关系，本来孩子自己学会穿衣服是一件值得鼓励的事，但是还没有上升到天才的地步。在老师的眼中，自己穿衣服是孩子的一项本能，根本用不着去表扬。因此家长在鼓励孩子的时候一定要掌握适度原则，不要滥用自己的鼓励，否则鼓励也会使孩子受到伤害。
告诉儿子，他是最棒的
自信心缺乏的男孩很容易在前进的道路上遇到一点困难就轻言放弃，因为他们认为自己做不出任何有意义、有贡献的事情，为了吸引别人的注意，有时候他们甚至故意做出让人难以预料的事情。如果家长这时不仔细探究男孩“不思进取”的原因，而一味横加指责，就很容易挫伤男孩的自尊和自信。其实每个男孩都渴望获得他人的肯定和赞美。
父母可以采取以下方法来鼓励男孩，以培养他的自信心。
1.接纳男孩的不完美。
任何人都有这样那样的缺点，也都有犯错的时候，更何况是一个涉世未深的小男孩呢。因此，父母一定要有接纳孩子不完美的勇气，承认孩子在某些方面的不足。当然，这并不是说，父母要接纳男孩的所有行为。
2.让男孩说“我愿意”。
由于缺乏自信，很多男孩经常说“我不会”、“我没有办法和某某相处”之类的话。事实上这是男孩的求助信号，因为缺乏信心、害怕失败而不敢去尝试，他需要的其实是爸爸妈妈的鼓励和肯定。这时家长就要告诉男孩，失败没有什么可怕的，我们会因为你曾经的努力而感到欣慰。当男孩的害怕失败得到了理解，在面对新的挑战时自然就会说“我愿意”了。
3.让男孩了解自己的特长。
当男孩感受到自己的出色才能的时候，才会提高自信。男孩是通过别人对自己的评价和看法来认识自己的，只要家长认为他行，男孩就会自然产生自信。因此父母应该多发现孩子在各方面的长处，并在这些特长上鼓励孩子的发展。
孩子毕竟是孩子，因此难免犯错，做错一件事情只能说明孩子缺乏技巧，而这种技巧大多是父母没有认真传授造成的。孩子和成人一样，有勇气犯错，也有勇气去纠正自己的错误。父母应该以积极的心态来面对孩子的每一次进步。