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第32章 承认每个孩子的优点

古人云:“三人行,必有我师焉。”成长中的孩子也有着许多可爱、可敬的优点,我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可,因此我尽量挖掘孩子们的每个优点,让他们都能享受到成长的喜悦。

每个孩子都有自己的个性

一百个人有一百个不同的性格,孩子更加是这样。一样的父母生出的孩子个性各不相同。但是妈妈们总是看不到孩子们不同的个性,只按照自己的标准去要求孩子。

正在抚养孩子的父母,首先应该弄清孩子们的不同个性。认为只有“学习好才是好孩子”的想法,只会剥夺孩子的个性。通过孩子的个性,可以了解孩子适合做什么。一般情况下,语文好的孩子英语也好,唱歌好的孩子画画也好。在弄清孩子的个性后,就要针对孩子的个性因材施教。

也许有的妈妈会这样问:“如果太注重孩子的个性,会不会影响孩子同其他兄弟姐妹的相处呢?”

当然不会。孩子们个性的发展反而会使兄弟姐妹间的关系更加和睦。孩子们通过比较,相互影响,相处会更加融洽。

不知从什么时候开始,个性迥异的孩子们忽然有了共同点。这正是兄弟姐妹互相影响的结果,他们吸收了其他人的优点。

每个孩子都有自己的优点

父母如果能对每个孩子的个性加以开发,相信每个孩子都能脱颖而出,每个孩子都能成才。

和每个孩子都有自己的个性一样,每个孩子都有自己的优点。如果父母发现孩子的优点,加以方法或利用,孩子就出类拔萃了;如果父母看不到孩子的优点,一味地贬低或训斥,相信犹如顽石的孩子,最终是如何也不能被打磨成玉石的。

所有的小河都会汇入一条江,而江水最终也会流入海洋。如果有人想阻止江水的流淌,或者将它引向其他的方向,都会被江水所吞没。教育孩子就和这个道理一样,孩子们就象是不同的江水,但最终都会流向一个地方。如果父母想要改变江水的流向,最终只能导致江河的决堤。

人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为父母,应善于发现孩子的差异,不做孩子的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解孩子。

“三人行,必有我师焉。”成长中的孩子也有着许多可爱、可敬的优点,我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可,因此我尽量挖掘孩子们的每个优点,让他们都能享受到成长的喜悦。