办公室同事们闲聊，有一年轻老师感叹说，现在退休就好了，接着迎来了一片的附和声，特别是一些刚工作的年轻教师。
是什么让教师们萌生退休的念头呢？经过思考，现在贴出来，抛砖引玉，各位补充。
1.沉重的教学压力，压力面前人人还不平等。现在考试非常频繁，有些学校每次考试都要下人，或减少教学班级，或罢免班主任职务，或待岗，或下岗。
如果完全按照考试成绩，虽然很不合理，但也不太好过多责怪什么，可是有时不按照成绩“审判”，不按常理出牌。教学考得好的，但不听话的，或不拍马奉承的，或不送礼的，同样可能遭此厄运。
另外，压力面前领导和群众是有区别的：领导要么不教课，要么只教会考科目，或者教好班，没有教学压力，即使领导教差了，也没有任何说法。
2.低廉的工资，有时还被拖欠、被“捐款”、被强制订阅党报。“便宜没好货”，由于教师的工资低廉，现在已经不能吸引优秀人才来担任教师了，现在高考填报师范类专业的非常少了，往往都是招的“服从”志愿的农村学生。这是教育的悲哀！微薄薪水，还经常拖欠着，被强制“捐款”（什么抗洪、路桥建设、下岗救济、地方集资），似乎成了家常便饭，更令人气愤的是被强制订阅党报，办公室人人一份，夫妻两个都是教师的也每人一份，结果往往看都没看，就被当废纸卖了，干吗呢？浪费国家资源！我国本来资源就少呀，还这样惊人的浪费着，悲哀！
3.很难有实现价值的喜悦。教师在强烈的应试背景下，有良知的，都有着职业的愧疚，为了自己的工资、奖金、福利、地位，都拼命地压榨着学生空余时间，我曾写过一篇文章《我是应试教育的帮凶吗？》，但我有什么法子呢？有的学校剥夺了学生的一切娱乐活动，没有体育课、美术课、音乐课，连课间操、眼保健操都取消了，一切为了学习，一切为了高考，我不知道学习是不是就是学习书本、记忆课本？这些知识将来学生还能用得着吗，对学生的终身优质发展有多大用处？
4.超负荷的劳动，使教师心力交瘁。现在高中教育成了应试的重灾区，学生没有星期天，教师也没有星期天，不少学校一个月才放一天假，每天从早晨五点半，到晚上十点多。刚才看报道，无锡的年轻教师80％身心不健康，相当多的年轻教师都患上了高血压。以前看报道教师的寿命比全国平均寿命低15年左右。
5.教师自身不注意改进教学方法、提高自身素质，感到教育教学乏味。